（二）从关系性质方面看，可以分为四种
1.挚友型：又称为知己型，是朋友关系中最紧密、最可靠的一种类型，是朋友关系的最高境界。这类朋友有以下特点：相互信任、有安全感、真诚无私的帮助、经得起时间的考验。这种人际关系的建立一般来说，相互间有相似的世界观和理想追求、相似的经历和体验、相互的了解和宽容、较长时间的交往、忠诚的品质，有了这些前提，则双方可建立起这种挚友型的朋友关系。这种关系不可强求，在日常生活中很难得到。有些同学固执地非要寻知己不可，否则不交朋友，因而封闭了自己的心灵和视野。
2.好友型：仅次于挚友型朋友关系。这种朋友关系相对排外，相互间有一致的某些性格特征与兴趣爱好，在我们成长的各个年龄阶段都会出现并有不断更新之势。其进一步发展则可能上升到知己关系，同时又不排除转变为伙伴型朋友关系的可能。好友型关系相对于伙伴型关系而言较稳定，不会朝夕变化，但随着环境的改变，好友的一方可能结识新朋友而忽视从前的好友，正可谓找到新朋友，丢了老朋友。所以我们对好友的期望值不要太高，免得给自己造成不必要的情感伤害。在相互关系中，我们应该正确评价和估量双方关系的分量，掌握轻重与分寸，往往能较好地维护与加强好友型关系，因为这种好友关系在日常生活中最为我们所需要。故同学们应该多重视这种友谊关系，来扩展自己的交友范围。
3.伙伴型：这种朋友关系较松散，不是非常紧密。只是因为相互间拥有相似的价值观，常结合在一起，最重要的可能是拥有共同的利益。这种伙伴型关系的特点有：相互间利益相关、交往带有偶然性、相互间的了解不深、不稳定性。伙伴关系是容易变化的，通常不具有稳定性。它一般随利益、时间和地点的改变而改变。这种变化非常正常，不值得留恋。在生活中，尤其在事业中，我们需要伙伴，由于这种伙伴关系的实用性，我们应学会建立伙伴朋友关系，不要孤立自己。
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请仔细感受一下自己身边的人，想想自己需要什么样的人成为朋友？要记住：再好的朋友也只是你人生路上的陪伴者，他们会让你的路走得没有那么寂寞和艰难。但你的人生还是需要自己把握，是你的人生决定了你需要的朋友，而不要让你的朋友决定你的人生。
4.网友型：是指通过网络形成的人际关系，与上述各种类型人际关系有着外延上的交叉性。“网友”这种新型的特殊人际关系既扩大了大学生的交往范围，又带来了种种弊端，尤其是痴迷成瘾、网络诚信等问题已日益引起社会的关注。由于网络本身所具有的虚拟性、开放性、多元性等特点，又使网络人际关系具有其自身的特点，呈现出随意性、宣泄性、多维性、不确定性等一系列特点。网络人际关系是迄今以来人类所面临的最为复杂、最为广泛、最为宽阔、最为开放的关系结构，有着与现实社会人际关系所不同的新内容、新特征。
二、大学生人际交往的特点
（一）建立人际关系的迫切性
处于青春期的大学生，思想活跃、精力充沛、兴趣广泛，人际交往的需要极为强烈。他们力图通过人际交往去认识世界，获得友谊，满足自己物质上和精神上的各种需要。因此，青春期的学生希望被人接受、被人理解的心情尤为迫切。在人的一生中，再也没有像青年时期那样有强烈的被理解的渴望。
（二）人际交往的平等性
随着自我意识的发展，大学生产生了强烈的成人感，对交往的平等性要求也越来越强烈。大学生之间存在差别，但他们在交往中却有意追求平等，强者不愿被迎合，弱者不愿被鄙视。在人际交往中，他们对他人平等相待，也希望他人对自己持相同的态度。那些傲慢无礼，不尊重他人，操纵欲、支配欲强的人，是不受大家欢迎的。
（三）人际交往的异性敏感性
在与异性同学的交往中，大学生关心的中心问题是“不知如何与异性很好地相处”。有些大学生在某种不良心理因素的作用下，与异性交往总觉得没有与同性交往那么自如。一部分同学受传统观念或者舆论压力的影响，总担心他人的议论，感到人言可畏，造成与异性交往时特别敏感。
（四）人际交往理想色彩浓
大学生之间的交往更注重情感的沟通和交流，对交往中的直接功利性动机一般不肯轻易苟同，交往中更多地注重精神方面，并带有理想色彩，而且人际交往对象以同龄人为主。众多的交往机会、相似的人生经历、共同的学习任务，使得大学生交往对象更多地选择同寝室、同班、同乡等有相似背景的同学。交往的内容基本上围绕共同的话题，如学习、考试、娱乐、思想交流、情感沟通而展开。
（五）人际交往动机、手段多元化
随着社会的发展变化，大学生交往的动机已经复杂多变。可以说，大学生的人际交往在注重情感交流的同时，越来越注重务实性，呈现出情感型交往与功利型交往并重的趋势。电子网络的发展为大学生的交往提供了更加广阔的交往空间，交往手段的发展使大学生的人际交往变得更方便、更快捷，交往距离更远，交往范围更广。
第三节大学生人际交往中存在的问题及调适
一、大学生常见不良交往心理及调适方法
（一）社交自卑心理
自卑是一种过低的自我评价，认为自己在某个方面或几个方面不如他人的情感体验。有自卑心理的大学生大多较为敏感、缺乏自信，他们处事过分谨慎，为减少挫折，尽力避开人群，因而丧失许多发展机会。一个自卑的人往往拿自己的弱点和别人的优点作比较，觉得自己事事不如人，在他人面前自惭形秽，从而丧失自信，悲观失望。严重的自卑心理影响了正常的人际交往，给学习和生活带来了精神负担。
社交自卑心理的调适方法：
1.培养乐观的生活态度，这是建立自信的基础。
2.正确认识自己，客观评价自己，善于发现自己的长处，肯定自己的成绩。
3.时常进行积极的自我暗示，对自己常说“我能行，我一定能行”“我很放松，我能做好”“再加把劲儿，离目标不远了”“我感觉不错”等话语。
4.学会培养自信行为，比如锻炼自己能径直向对方走去；讲话时敢于盯住对方的眼睛；讲话时声音洪亮，不吞吞吐吐，学会掌握主动权。
（二）社交恐惧心理
人际交往的恐惧心理，即社交恐惧心理是在社交时出现的一种带有恐惧色彩的情感反应，表现为害羞、脸红、说话紧张、怯于与人交往等。社交恐惧心理一般有两种类型：一是属于气质性恐惧，即抑郁气质类型的人，生性孤僻，害怕与人交往，常常怀有一种胆怯的心理；一是属于挫折恐惧，即遇到突发事件后产生的恐惧心理。
一般说来，社交恐惧心理是由下列因素引起的：社会实践少，缺乏锻炼，在交往中因为太担心表现不好会被人取笑而心理失衡；对自己缺乏自信，因为自尊，太想成功而不愿失败，其结果就会产生社交恐惧心理。
社交恐惧心理的调适方法：
1.端正交往认识。害怕交往主要是对交往缺乏正确的认识，我们没有必要要求自己事事得体，处处大方，对自己求全责备。
2.适当运用自我暗示法。当恐惧来临时，可以用言辞进行自我暗示。用此方法能适度消除人际敏感，以摆脱那种过多考虑别人评价的思维方式。
3.期望值不要定得太高。不要期望一蹴而就，要注意克服自卑心理，先从与自己熟悉的人的交往中获取良好的交往经验，再适当推广至和一般朋友、陌生人的友善交往，最终战胜社交恐惧。
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社交恐惧症
社交恐惧症，又名社交焦虑症，是一种对任何社交或公开场合都感到强烈恐惧或忧虑的精神疾病。有些人对参加聚会、打电话、到商店购物或询问权威人士都感到困难。最常见的有以下几种。
赤面恐惧：一般人在众人面前时，经常会由于害羞或不好意思而脸红，但赤面恐惧的人却对此过度焦虑，感到在人前脸红是十分羞耻的事，非常畏惧到众人面前。
视线恐惧：与别人见面时不能正视对方，自己的视线与对方的视线相遇就感到非常难堪，以至于眼睛不知看哪儿才好，始终不能集中注意力与对方交谈。表情恐惧：总担心自己的面部表情会引起别人的反感或被人看不起，对此慌恐不安。异性恐惧：在与异性接触时，症状尤其严重，感到极大的压迫感，不知所措，甚至连话也说不出来。
口吃恐惧：独自朗读时，没有什么异常，但到别人面前时，谈话就难以进行或开始出现发音障碍或才说到一半儿就说不下去了。
社交恐惧症的成因有：生理原因——因为人体内一种叫“5-羟色胺”的化学物质失调所致。这种物质负责向大脑神经细胞传递信息，它存在的过多或过少都可引起人们的恐惧情绪；心理原因——社交恐惧症者一般自尊心较强，害怕被别人拒绝，或者对自己的外貌没有信心；家庭原因——从小性格受到压抑，或者是父母没有教会他们社交的技能，或者是家庭搬迁过于频繁；社会原因——本身所处的社会环境较为恶劣，与人交往时受到的挫折居多；思维方式——性格其实就是人自身思维方式的一种外在体现，不正确的思维方式造就了社交恐惧症；性格原因——性格本身就害怕做事情出现问题，害怕和人交往，担心和人交往别人会看出自己的某些缺点，从而导致回避社会，不愿意和人交往。
（三）社交孤僻心理
一些大学生在学习生活中缺乏交往的愿望和兴趣，自我封闭，孤芳自赏。
有孤僻心理的大学生总是不愿和他人交谈，不愿参加集体活动，时间长了以后，就会出现寡言少语、感情冷淡、不善交际等表现。有严重孤僻心理的人对任何人都不信任、怀有很深的戒备心理，在交往中给人高深莫测、不可捉摸的印象，使人无法接近，一般很少有知心朋友。
社交孤僻心理的调适方法：
1.解除思想顾虑。克服孤僻、封闭的心理定势，积极主动地与人交往。
2.敢于让别人了解自己。因为只有别人了解你，才会理解你、亲近你。
3.养成能充分表达自己欲望和情感的心态，让自己融于集体之中，拥有更多的朋友。以自己真诚、坦率的心态去与同学交往，多关心、多帮助别人，以心换心，以情换情，别人自然就会欣赏你、接纳你。
（四）社交嫉妒心理
嫉妒是一种消极的心理品质，是看到别人成功了而自己又成功不了，想超越又做不到的时候所产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情感。嫉妒心理的产生源于两种错误的认识：一是认为别人取得了成绩，就说明自己没有成绩，别人成功了就说明自己失败了；二是认为别人的成功就是对自己的威胁，是对自己利益的侵害。嫉妒的产生离不开人们生活环境和心理空间中所发生的各种事件。轻微的嫉妒，使人意识到一种压力，产生一种向超越者学习并赶上超越者的动力，促使人去拼搏奋进，力争上游。但严重的嫉妒所导致的更多的是焦虑和敌意，于是便不是奋起直追，而是不相信自己有能力、有毅力，不是反省自己，而是觉得别人想让自己难堪。大学生嫉妒心理扼杀了一部分大学生的进取心，使校园生活失去应有的活力，也成为他们个人成长与人际交往中的严重障碍。
社交嫉妒心理的调适方法：
1.纠正自己的认识偏差。不要把别人的成功等同于自己的失败和对自己的威胁，而要向别人学习，努力赶上别人。
2.进行恰当的对比。即不仅要看到别人的优点和自己的缺点，而且要看到自己在有些方面优于对方。
3.保持良好的心态，努力使思想积极升华，把不服气的心理引导到积极的方面上去。要知道在任何一个群体中，总会有人走在前头，也总有人相对落后一点。
自己可以去努力、去追赶，实在赶不上，也不必强求，要化嫉妒为上进的力量。
4.积极克服自己性格上的弱点，加强自己的性格塑造，逐渐形成不图虚名、心胸开阔、坚毅自信的性格特征，这对消除嫉妒心理至关重要。
（五）社交猜疑心理
猜疑心理是一种由主观推测而产生的不信任的复杂情感体验。具有这种心理的人整天疑神疑鬼，对别人的言行敏感、猜疑和不信任。比如，被老师批评了，怀疑是某某同学打了小报告；某个同学对自己有意见，怀疑是某某同学搬弄是非；等等。产生猜疑的主要原因包括以下三点，一是思维封闭，对信息的摄取范围很小，将一切分析、推理、判断都只建立在自己设想的信息上，使其“自圆其说”。二是对他人缺乏信任，看似怀疑别人，实际上是对自己有怀疑或至少是自信心不足。三是挫折经历。猜疑也可能是因缺乏对他人较为全面、确切的评价和信息而导致交往挫折，并对交往挫折产生的一种心理防卫。例如，有些人以前由于轻信别人，在交往中受过骗，蒙受了巨大的物质或精神损失，遭受了重大感情挫折，结果不再相信任何人，从而束缚了交往，陷入自我封闭和自卑的境地。
社交猜疑心理的调适方法：
1.正确认识他人。对陌生人产生怀疑是一种正常的防备心理，但不要动辄疑神疑鬼，应当在交往中认真观察和了解他人，把握其性格、处事方法等，只有对他人认知正确、全面，才会避免乱猜疑。
2.学会加强沟通。出了疑点不要马上乱猜测、乱对号，要主动与你所怀疑的对象多接触、多交流。这样，可以帮助消除疑虑。
3.善于分析信息，要对信息和信息源进行认真的、冷静的鉴别，不可偏信，尤其对那些惯于搬弄是非的人要保持警惕，切勿轻从轻信。
