学习能力
【案例导入】
成功来自高效的学习能力
上海子信通信技术有限公司董事长康睿宁在回顾自己的创业历程时，总结出的成功经验之一，就是高效的学习能力。
他自述：回顾一年的创业路，如果问我有什么感想，我要说，主动培养自己的学习能力，是创业前不可或缺的准备工作。
大学前两年，我埋头读书，打下坚实知识基础。英语和计算机是21世纪人才必须掌握的技术，所以在大一时，我靠自学通过了大学英语六级和计算机相关课程，并直接参加学校免修考试，获得优异成绩。大二，我搬出了集体宿舍，开始有选择地自主学习。我读化学系，但是自己真正的兴趣却是管理。我通过互联网完成了网络学校的十几门企业管理课程，以及欧洲高级商学院全套MBA课程。这些课程开阔了我的眼界，由此接触到国外先进理念，同时进一步提高了学习能力。
2004年1月，第四届“挑战杯”大学生创业大赛在上海举行。我与5位同学，在上大商学院陈宪院长指导下参加比赛。在以前自学过的管理学知识基础上，我和几个同样没有经济管理专业背景的队友一起，快速学习创业知识。在决赛现场，我们这支“非专业”团队，和其他兄弟院校由全MBA学生，或是数个博士坐镇的“豪华阵容”同台竞技，最终以第二名（金奖）博得满堂彩。
2005年7月我接触到VOIP（网络电话）产业。这是一个之前从未接触过的领域。但是较好的学习能力让我立刻就能深入这个领域，仅用一两个月就完成了核心技术软件VoipSwitch的学习。很快，我又将“网信卫话项目”在上大科技园区孵化。VoipSwitch软件代理、香港耀邦国际有关负责人连连称赞我为他所见过的“学得最快的客户”。此后，我经常以“技术顾问”身份，帮助耀邦国际调试新用户的软件交换系统。
点评：持久的竞争力来自高效的学习能力。无论你是什么专业，拥有什么样的学术背景，只要培养出良好的学习能力，随时都有可能脱颖而出。
在一个学习型的社会，用人单位重视学习能力是自然而然的事情。美国商业顾问汤姆·彼得斯在《解放管理》一书中给学生们这样的忠告：“教育并不是以你获得的最后一张文凭而终止。终身学习在一个以知识为基础的社会里是绝对必需的。”
一个企业的发展、一个团队的活力，取决于这个企业与员工学习的广度和深度。在“学习型企业”中，不能仅仅把学习看成是个人行为，而是要把学习作为企业生存和发展的需要。因此，一个职场新人，必须有学习能力才能适应新时期企业的需要。
一、什么是学习能力
什么是学习能力？其含义有宽有窄，说法不尽相同。我们把“学习能力”定义为是个体掌握知识并在实践中应用知识的能力。
学习能力的内含包括发现问题和解决问题的能力；收集、分析和利用信息的能力；以及学会分享与合作的能力。
学习能力主要表现在4个方面：一是意识、动机、习惯；二是获取、分析和利用信息的能力：三是评价和反思；四是表达能力。
学习能力中有3点特别重要：一是怎样迅速、充分、有效地选择、存储和获取所需信息；二是怎样利用所获信息来解决问题；三是怎样打破常规重新组合，创造新点子。
在职业生涯发展中，每个人都需要具备胜任工作的能力和能够迅速取得新能力的方法。为了求生存和求发展，每个人都必须不断学习那些自然和本能没有赋予他的生存技术，而为达成这一目标就必须不断学习。如果停止学习，必定会落后于人，在当今社会里，落后必然要被淘汰。
二、学习能力的重要性
学习能力是决定成败的重要因素，因为它可以帮你打开未知天地，把你变成一个专家。一个人丧失学习能力，等于放弃了成功。
现在许多大企业在招聘新人时不再问：“你会什么？”“你学过什么？”，而是问“你能否学会我们让你掌握的东西”。这就是一个变革的信号：学习比知识更重要。许多人认为，学习是青少年时代的事情，只有学校才是学习的场所，自己已经是成年人，并且早已走向社会了，因而没有必要进行学习，除非为了取得文凭。这是上个时代我们对学习的理解。在迎接知识经济时代到来的今天，学习的内涵已发生了巨大的改变。学习已没有时间的分隔，没有人员的界定，没有场所的限制，学习变成了终生的事情。一个人要想有所成就，要想生活得幸福美好，实现自己的人生目标，满足自我实现的需要，就离不开学习能力。
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就业留给有学习能力的人
在如今日益严峻的就业压力下，知名公司的宣讲会爆满并不意外，但是以IBM中国公司为例，该公司一年会收到大约7000份求职书，最终能够进入的却只有1%。
IBM中国区人力资源总监白文杰在北大宣讲会上说，对于人的基本素质要求是公司非常重视的，他们更看重的是某个人是否具有发现问题、解决问题从而不断学习的能力，要求员工能够在这样一个“随需应变”的时代不断地学习、可变。该公司的销售经理陈鹏也谈到，做一个销售人员，学习能力确实很重要，因为你无论接触到的是什么行业和产品，都要尽快而又全面地了解。
TOM在线的人力资源总监苏英琦也说，他们公司的入职培训还不能和一些传统的IT企业相比，他们只是先进行一些规章制度、业务流程方面的介绍，时间也不会太久，所以就要求应聘者接受能力强、进入角色快，在工作中不断学习。
三、如何培养学习能力
（一）端正学习态度
一些职场新人对待学习的态度不够端正，表现在思想认识上，主要存在3种误区：
一是认为“工作太忙，很难挤出时间学习”。其实，学习和工作不能截然分开，二者不是非此即彼、互不相容的关系。俗话说，磨刀不误砍柴工。通过学习提高思想理论水平和业务知识，不仅不会耽误和影响工作，还会提高工作质量和效率。
二是认为“自己有高学历，不用怎样学也能对付过去”。这是一种盲目的优越感。有高学历固然是一种优势。但如果满足于已有的学历，就此止步，那就不可避免地要落伍，甚至被淘汰。因为我们所处的时代是知识经济时代，新知识和新技术层出不穷，学过的知识如不及时更新，就会很快过时。在这个科学技术一日千里的时代，在学习的问题上，谁都没有资格说大话。
三是认为，平时看报纸电视，参加团队学习，也足够了。这也是一种误区，应该明确，在此强调的学习是通过学理论、学业务、学专业技能，来提升自己的内在素质，使之成为生存和发展的不竭源泉。
只有克服了上述错误认识，有了对知识的热爱，才能使学习成为一种自觉的行动。因此，职场新人必须切实端正学习态度，进一步增强学习的自觉性和主动性。要改变心智模式，用不断学习的积极态度来代替常以人才自居的消极心态。要带着深厚的感情学，要带着执著的信念学，带着实践的要求学，力求学得主动、学得认真、学得深入，努力提高学习能力和学习实效。
（二）树立新的学习理念
首先，要树立学习者生存发展的理念。彼得·圣吉博士在《第五项修炼》中说，“学习是企业生存发展的源泉，忽视学习，企业就会败落。”因此，作为职业人士要充分地认识到，创建学习型企业是强化企业管理，争创一流企业的需要。大学生更应认识到：谁把握了学习的先机和主动权，谁就抢占了生存和发展的制高点。只有不断加强学习，从中汲取营养，充实知识，提高本领，把全新的生存理念融入各项工作中，才能在激烈的知识竞争中立于不败之地。
其次，要树立学习则强、学习则胜的理念。学习的进步，是一切进步的先导；学习的落后，是一切落后的根源。学习是创新工作的前提和动力，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。离开了学习，工作就会失去创造的营养，特别是在知识更迭加快的情况下，学习抓得越紧，掌握的知识越多，创造潜力就越大，发展进步就越快。职场新人必须把学习作为自身进步的阶梯，把知识作为与时俱进的不竭动力，培养强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯和能力，孜孜不倦，永不懈怠，做到在实际工作中关注变数，胸中有数，增加胜数，通过学习塑造自我，完善自我，创新自我，努力以学习的进步推动工作的创新。
最后，要树立工作学习化，学习工作化，学习生活化，学习终身化的学习理念。毛泽东同志曾经说过，学习是工作，而且是更重要的工作。学习是干好工作的第一需要，也是履行好职责的必然要求。作为一名企业员工，要学以致用，把学习消化在工作中，细化到生活里，如果只埋头工作而忽视学习的转化，即使有敬业精神和干好工作的良好愿望，工作也难有成效，工作缺乏创新，长此下去，就不能适应新形势，就会落伍，甚至被淘汰。只有不断加强学习，树立终身学习的理念，把学习作为一个永恒的主题，使学习成为一种兴趣、一种习惯、一种需求，才能把学习、工作和生活有机结合起来，使之相互促进，相得益彰，使工作更加富有活力和创新力，生活更加充实美好。
（三）注重实际效果
职场新人要培养自己的学习能力，必须注重实际效果，在以下3个方面下功夫。
1.学习方式灵活多样
学习往往枯燥无味，是一件苦差事。要使学习有乐趣，有实效，可以采用灵活多样的学习方式。你可以向书本学习；可以边干边学，对照工作实际学习；可以向同事、前辈请教学习；还可以去培训机构、高等院校进行专业学习，等等。
2.把企业文化理念贯穿于整个学习中
在学习中，要克服为了学习而学习的错误做法，不能把简单的看书、读报、听课当成单一的学习途径，而要在实际工作中把企业文化理念贯穿于整个学习中，把学习融入丰富多彩的企业文化活动之中，寓学于动，寓学于乐，使之产生一种合力，使自己的学习紧紧围绕企业的发展。
3.养成勤于思考的习惯
学习和思考是相互关联、密不可分的认知过程。从认识论的角度看，只学习不思考，认识的过程就没有完成。思考是学习的继续，思考的过程是对照比较、学以致用、融会贯通的过程，也是理论联系实际不可或缺的重要环节。只有认真思考才能不断修正、调整、丰富、提高自己。因此，职场新人要在勤奋学习的基础上，养成勤于思考的习惯，培养思考的能力。
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大学里最重要的7项学习
原微软全球副总裁、微软亚洲研究院首任院长，现任Google全球副总裁、中国区总裁的李开复先生指出，就读大学时，你应当重点进行7项学习，包括自修之道、基础知识、实践贯通、培养兴趣、积极主动、掌控时间、为人处世。以下是他关于这7项学习的谈话内容。
近日，我回复了“开复学生网”开通以来的第1000个问题。关掉电脑后，始终有一封学生来信萦绕在我的脑海里，挥之不去：
“开复老师：
就要毕业了。
回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应……”
这封信道出了不少大三、大四学生的心声。大学期间，有许多学生放任自己、虚度光阴，还有许多学生始终也找不到正确的学习方向。当他们被第一次补考通知唤醒时，当他们收到第一封来自招聘企业的婉拒信时，这些学生才惊讶地发现，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都为时已晚……大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你一生中第一次放下高考的重担，开始追逐自己的理想、兴趣；这是你第一次离开家庭生活，独立参与团体和社会生活；这是你第一次可以有机会在学习理论的同时亲身实践；这是你第一次脱离被动，有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。
大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育和建立知识基础。这很可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。这很可能是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及；在这个阶段里，为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个进入大学校园的人都应当进行7项学习：包括自修之道、基础知识、实践贯通、培养兴趣、积极主动、掌控时间、为人处世。
只要做好了这7点，大学生临到毕业时的最大收获就绝不会是“对什么都没有的忍耐和适应”，而应当是“对什么都可以有的自信和渴望”。
