蔡良伟 李霞 王晖
（深圳大学信息工程学院电子工程系深圳518060）
摘要：本文从专业背景及专业建设指导思想、师资队伍建设、专业方向设置、教学改革及培养创新型人才几个方面介绍了深圳大学信息工程学院电子信息工程专业进行名牌专业建设的探讨和实践。
关键词：师资队伍专业方向创新型人才
一、专业背景及专业建设指导思想
深圳大学信息工程学院电子工程系于1983年在深圳大学建校时创建，是信息工程学院的前身。当时由清华大学负责组建，着名学者童诗白教授任电子工程系首任系主任。清华大学科学、严谨、务实的精神始终贯穿于本系的教学、科研和管理工作中，成为本系专业学科建设的优良传统。2001年电子信息工程专业被评为首批“广东省高等学校名牌专业”。
电子信息工程专业现拥有4名博士生导师和9名教授，教师多数来自国内外着名大学，教师队伍的特点是学历高、年轻化。师资队伍中，广东省“千、百、十”工程人才6名，深圳市优秀教师或优秀青年科技人才6名。
目前电子信息工程专业拥有一个博士点——信号与信息处理，该学科是深圳大学首批博士学科点；四个相关硕士点——信号与信息处理、模式识别与智能系统、通信与信息系统、生物医学工程；两个工程硕士点——集成电路设计与应用、通信工程；拥有一个省级重点学科——信号与信息处理；一门省级重点课程——模拟电路。
在实验室方面，拥有一个国家级重点实验室——ATR国防科技重点实验室智能信息处理研究室，一个广东省高校智能信息处理重点实验室，两个深圳市重点实验室——信息与通信工程实验室和生物医学工程实验室，以及由深圳市科技局和Motorola公司联合投资建立的EDA技术中心，深圳大学和美国德州仪器联合建设的DSP实验室，一个广东省实验教学示范中心——电子技术实验教学中心和多个教学实验室。
电子信息工程专业作为深圳市信息化建设的人才培养基地和深圳信息技术研究开发基地，是深圳市重点扶持的学科。在深圳大学“十一五”规划中明确将信息学科作为学校重点建设学科。电子信息工程专业建设的指导思想是：利用特区优势，密切同产业界的联系，建设服务特区、面向全国的特色名牌专业。
二、建设具有国际视野和丰富产业经验的师资队伍
我们认为，教师队伍的建设是专业建设的关键，要建设好名牌专业，离不开高水平的师资队伍，因此在教师引进和对现有教师进行培训两个方面采取了相应的措施，取得了很好的效果，使教师队伍整体的教学、科研水平得到快速的提高。具体措施如下：
1.引进海外高学历人才，加强和海外着名大学在教学和科研方面的合作
电子信息工程专业在近年接收的应届毕业生中，有超过一半是来自美国、英国等着名大学的博士毕业生，这些年轻的教师具有很高的国际视野，英文水平高、学术思想活跃，他们一方面带进了国外先进的教学理念，同时对加强和海外着名大学在教学和科研方面的合作起到了桥梁和促进的作用。
2.引进产业专门人才，加强同产业的联系，使教学面向产业
面对信息技术和信息产业的快速发展，作为特区高校的电子信息工程专业，我们的办学目标是服务特区，面向全国。服务特区的信息产业，加强同信息产业的联系，使教学更加贴近产业是我们的宗旨。因此，我们非常注意从产业界引进高水平的人才来充实我们的教师队伍，先后引进了康佳集团彩电高级设计师和中兴通信微电子所总设计师等一些具有丰富产业经验的专门人才。他们的加入，密切了我们同产业界的联系，改善了教学和实践条件，充实了教学内容，增强了学生的学习兴趣和积极性。
3.对现有教师进行定期培训，不断提高教学水平
电子信息工程专业顺应高等教育国际化趋势，积极拓宽办学思路，扩展与国内外着名大学的学术交流和联合办学，在全国率先推出“2+1”中英联合培养模式。通过与英国多所大学的合作，每年派遣教师赴英国高校进修、学习，借鉴国外先进的教育思想、教育观念和教学理念，更新教学内容，引进原版教材，提倡英语授课，对提高教师的教学水平起到了立竿见影的作用。
三、利用特区优势，结合产业发展建设专业方向
多年来，深圳市一直在不遗余力地打造高新技术产业，其中电子信息产业是重中之重，现在电子信息产业已经在深圳市的国民生产总值中占有非常大的比重。
深圳IC设计业经过几年的发展，已逐步显露锋芒，产值连续几年居各大城市首位。深圳集成电路设计产业化基地在2001年底获准成立后，2002年底正式开始运作；深圳还先后投资建设芯片测试平台、扶持重点芯片项目。作为七个国家级集成电路设计产业化基地之一，深圳对集成电路设计的人才有着强大的需求。
生物医学工程作为一个新兴而极富发展潜力的行业，近几年获得了快速的发展，在深圳涌现出了多家像迈瑞这样国内外知名的企业，被深圳市政府列为重点扶持产业。
电子信息工程专业根据自身条件，结合我国特别是深圳的产业现状和发展趋势以及人才需求热点，不断调整和优化专业建设，重点建设包括信号与信息处理、集成电路设计与应用和生物医学工程三个特色学科方向。
1.信号与信息处理学科
电子信息工程专业的信号与信息处理学科是深圳大学首批博士学科点，属广东省重点学科。
信号与信息处理学科研究方向主要包括：智能信息处理、图像编码与数字水印技术、网络信息处理、数字信号处理硬件设计与系统实现等。
2.集成电路设计与应用学科
电子信息工程专业的集成电路设计与应用学科，非常贴近当前国民经济和产业发展的需要。EDA工程技术中心受深圳市政府科技重点项目支持，于1996年起授牌为“深圳市ASIC设计群技术培训基地”，是美国XILINX、ALTERA、ACTEL FPGA技术与我国大学的合作伙伴，美国MENTER GRAPHICS于2002年捐赠ASIC设计软件，价值700万美元，成立深圳大学-明导科技IC设计联合实验室，为深圳市及华南地区电子企业工程师IC设计及FPGA技术、SOC设计技术培训大量人才。
与我们在集成电路工程领域进行长期合作的集成电路设计公司有中兴通讯微电子研究所、中兴集成电路设计有限公司、华为海思集成电路设计有限公司、ST微电子系统设计公司等着名企业。
3.生物医学工程学科
生物医学工程学科围绕“生物医学信息检测与成像”这一热点方向，整合生物医学工程、光学工程、信号与信息处理、通信与信息系统和计算机应用技术，覆盖医学成像与智能医学仪器、生物医学光学检测与成像、生物医学图像处理、生物信息检测与生物效应。目前，该学科方向拥有生物医学工程一级学科硕士点1个，深圳市重点实验室1个。
四、进行教学改革，培养创新型人才
电子信息工程专业依据信息产业的发展和深圳的产业现状，将人才培养目标定位为创新型人才的培养，加强素质教育，在课程内容设置上突出对知识综合运用能力、系统设计能力、创新能力与工程实践能力的培养。
在制订培养方案时，根据“重基础，薄专业，强调适应，加强素质教育”的指导思想，改革现有的课程体系，压缩课内学时，开设新的选修课和新技术讲座，淘汰旧课程，更新教学内容，完善课程体系，全面体现宽口径、开放性、交叉性、集成性、动态性和快速发展性。
1.重视文理并重，重视学科交叉，全面提高学生素质
为了全面提高学生的综合素质，我们一方面强调文理并重，学生在完成本专业基础和专业课程之外，必须选修一定学分的文科课程，增加学生的文学素养，鼓励学生辅修经济、管理类专业课程，为将来成为高科技管理人才打下良好基础。另一方面强调学科交叉，除在本专业设置信号与信息处理、集成电路设计与应用和生物医学工程三个特色学科方向的课程供学生选择外，学生还可以选修通信工程、计算机科学与技术方面的课程，拓宽学生的专业视野。
2.强调工程实践教学，培养学生创新能力
我们始终认为实践教学是工科学生最重要的教学环节，对实践教学尤其是创新性实践教学给予了大力的重视，制定了相关教学改革文件和鼓励措施，创新意识和创新技能的培养贯穿了整个教学过程，取得了显着成果，学生的实践动手能力得到大幅提高，2005年取得了全国大学生电子设计竞赛一等奖。同时对实践课程体系结构作相应的调整，以适应电子信息技术、计算机和网络技术的飞速发展，在课程体系上逐步将“集成电路设计实践”、“DSP实践”、“嵌入式系统实践”等实践课程纳入实践系列课程体系；在课程内容设置上与理论教学相辅相成、相互渗透，突出对知识综合运用能力、系统设计能力、创新能力与工程实践能力的培养。
为了保证实践教学的顺利展开，我们一贯致力于一流实践教学平台的建设，并得到了学校、学院各级的大力支持与保证。目前，已投入1000余万元建成广东省电子技术实验教学示范中心，今后每年仍投入180万元用于中心的设备更新和维护。实验中心下辖电路实验室、数字电路实验室、模拟电路实验室、高频与通信实验室、EDA技术实验室、DSP与嵌入式系统实验室和学生创新实验室等7个实验室。中心用房1200平方米，仪器设备1421台套，固定资产1037万元。实验中心在实践教学平台建设和学生工程实践能力、创新精神培养等方面发挥了重要的支撑、示范和辐射作用。
3.充分利用深圳的产业优势，进一步提高学生的培养质量
作为特区大学的电子信息工程专业，深圳飞速发展的信息产业为我们的教学、科研和人才培养提供了得天独厚的条件，我们一直注重充分利用这一条件，提高学生的培养质量。一方面，我们定期组织学生到中兴通讯、华为、朗科、迈瑞、赛意法等着名IT企业参观，同时邀请企业高级技术人员到学校开设讲座，增加学生对本专业的认识，提高学生的学习兴趣和积极性。另一方面，通过将学生的实践环节如毕业设计等放到高新企业中进行，使学生实践教学与科研、工程等实际应用更好地结合，培养了学生的综合创新能力，使学生更早、更好地接受到专业训练和就业培训。
五、结束语
深圳大学信息工程学院电子信息工程专业2001年被评为首批“广东省高等学校名牌专业”，利用身处特区的条件，依托深圳信息产业发展的优势，不断改革创新，积极进行名牌专业建设的探索和实践，使教学和科研水平得到了很大的提高，为今后的进一步发展打下了良好的基础。
