夫妻俩不愁钱了，却很头痛这个儿子。小子从会跑起心就野在外面，用安娜的话说，玩起来不带三班倒的。“人家回家吃饭了你也玩，人家吃完了出来你还在玩，你都没有中场休息的啊？”安娜老这样训不开窍的儿子。二多子是不开窍，除了瞎玩什么都不懂， 四岁了还不能数到十。他最高数到七，因为家里上三楼的阶梯只有七格。“爸爸，我要下去玩。”二多子每天从幼儿园一回来就要求。
“就玩五分钟。”然后一溜烟就不见了。二多子根本没时间概念，他嘴巴里的五分钟是跟家长学来的。等王贵放下手里的活赶出去看的时候，小子早跑没影了。
“你为什么又放他出去！？”安娜回回到家都看不见儿子。“哪看得住啊，一眨眼就跑了。我还能给他拴条绳子？” “天又黑了，还不快去找！”
王贵骑个自行车满校园溜达。他已经非常熟悉儿子的藏身地了，游泳池边，臭水沟边，小山头上，四百米操场。“你看见我家多子了吗？”王贵起先是逢个孩子便问。“我看见多多了！”孩子们认识王贵以后就会主动举报，然后王贵就会像揪泥鳅一样把儿子拎回家，夫妻俩把儿子一顿鬼训。
二多子根本不知道什么是害怕，训他他也不明白是怎么回事， 就眨巴着眼睛昂头看着爸爸妈妈。直到有天出了个大娄子，夫妻俩才决定改变教育方法。
“王老师，我看见你儿子出校门了，往十六中那边跑，就一个人。”有人好心跟王贵汇报。王贵正去食堂买馒头的路上呢，一听赶紧掉头就追。追出校门三里地才看见儿子摇着根小树枝在前头走。王贵又跟抓泥鳅一样把儿子揪回家。
“你不想好了！小小年纪都出校门了！” 安娜指着儿子的头训。
“大马路能去吗？不怕汽车轧你？”王贵也指着儿子的头训。
“光骂你一点也不长记性！”安娜指着儿子的头训。“好好讲你也不听！你哪里都敢去，现在连校门都敢出去了！” 王贵也指着儿子的头训。
“得打！”王贵恶狠狠地吐出这两个字。“就是！马克思教育不起作用！我们就用法西斯！”安娜王贵以前没打孩子的经验。我小时候聪明伶俐，乖巧懂事（不好意思）， 没激怒过家长。若说打，顶多是爱抚地拍一下。“你打。” “你打。” “你打。”安娜和王贵把儿子晾在一边，商量由谁动手。
“好！我打！男同志下手重，别打坏了。”安娜狠狠心，决定牺牲自己。“用什么打？”安娜问王贵。“尺子。”王贵印象里私塾老师都用尺打。“太重了，用手好点，疼不疼自己知道。”安娜反对。“好。”
商量定了，王贵和安娜又回头把严肃的行刑气氛重新表演一遍。“你心都野掉了！”安娜板起脸。“哪里你都敢去！”王贵附和。“不打不长记性！”两人都故意把脸拉得长长的，放得黑黑的。“今天不打你下次你还往外头跑！”安娜扬起巴掌。“打哪？”安娜刚举手又停了。“当然打屁股啊！还能打头吗？打傻了怎么办？” 安娜把二多子夹在胳膊下面，弯下腰，扒下裤子，照着二多子白花花的屁股蛋子拍了下去。
“你那样连蚊子都打不死。”王贵不满意， “要重打！不疼他记不住！”安娜又“啪”地加了点力。两个人对视一下，他们不太搞得清这个力度行不行，声音倒是挺响。“不疼。”二多子从安娜胳膊肘下面露出脸，冲王贵笑了。他还觉得挺好玩。这下真把安娜惹火了，下了劲用力揍，自己的手都有点疼了。
“哇……”二多子开始鬼哭狼嚎。“你以后还野外面吧？”王贵指着儿子恶狠狠地骂。“啪，啪！”安娜和着王贵的问话赶紧加两巴掌。“不啦！” “你以后还敢出校门吗？” “啪，啪！” “不敢啦！” “你以后还天黑了都不回来吗？” “啪，啪！” “不会啦！” “你以后还去水塘边上吗？”
“啪，啪！” “不去啦！” “去洗手吃饭！”王贵命令。儿子咧着嘴巴，哇哇哭着往厨房跑。安娜直起腰来收工。“不会打坏了吧？”安娜拿不准。“不会。小子不打不长记性。”王贵给安娜鼓励。王贵自己下不去手，他得找个打手。打不是目的，打完了还得教育，得让他知道为什么打他。等儿子吃完了，王贵问：“今天妈妈为什么打你？”多子摇头又点头。
“因为你不听话！到处乱跑！外面车那么多，轧了你怎么办？ 断一条腿看你还往哪儿跑！”王贵说。“外面那么多坏人！你跑出去，给人拐骗走，把你卖掉！”安娜补充。这其实是王贵和安娜真正担心的。“把你卖到乡下去！跟你奶奶一样种田喂猪！”王贵很恼怒地瞪安娜一眼，很严肃的教育， 前面还上路，到后面又扯到老娘了。安娜赶紧收口。
“下次可千万不能跑远了！”王贵扯回正题。儿子赶紧点头，好像小鸡啄米。“再跑远怎么办？”安娜又扬起巴掌吓唬二多子。“法西斯。”二多子回答，他居然记住这个了。打那儿以后，法西斯就是我们家动家法的代名词，“不听话就法西斯！”安娜总先警告我们一下。
这次肉刑基本上算成功，二多子老实了好长一阵子，天不黑就回来。“嗯，还是得打！小孩不打不成器！”王贵和安娜也和其他家长一样，开始了棒头底下出孝子的生涯。坏处是，二多子一看到安娜就害怕，有时候安娜伸手想摸他一把，他都吓得一缩头。安娜心里有点难受。但家里教育，总得有个唱红脸唱白脸的区别。都打， 家庭就不温暖了；都不打，孩子又难管教。
此次开打，是我家教育史上的转折点，奠定了以后慈父严母的家庭教育格局。万事开头难，第一巴掌下去后，安娜逐渐掌握了打的要领，也不断尝试新的体罚工具，由以前的单纯手打，发展到尺子、衣架和扫把头。打的多了，安娜也积累了蛮多经验。孩子其实是很皮实的，只要悠点劲，巴掌扬得高，下得轻，以吓唬为主的话，根本打不坏，顶多就是屁股上多两道印子。
不过打人的确是不好的习惯，扬手成性了，三言不和就要上巴掌，有时候甚至波及我。于二多子，打是家常便饭，痛一下就忘记了。于我，体罚与其是肉体的痛苦，不如说更多的是心灵的伤害。我从尝到第一巴掌起，就觉得那是屈辱。我若受了一次打，能关着门，闷在被窝里哭半夜。心灵的痛让我下定决心，以后无论我孩子怎样淘，我都不会动手的，我下不了狠心。孩子，得靠教育。“别把话说那么早！”安娜很有经验地告诉我， “到时候你也会打！你光靠讲，他不听你的，就得打！”
