这些都不是我所关注的。我关注的是大舅下面一段话。他说：“美国的小朋友太幸福了，上学都是车接车送，上课不用背着手，同学间可以随便交谈，还可以随便换座位，尤其是放学以后，根本没有家庭作业。到了周末，学校还组织去迪士尼乐园……”
我当时都听傻了，如痴如醉，这是学校吗？简直是天堂！在我懵懂幼稚的心灵里，大舅所描述的美国小学就是我的理想状态下的小学。为什么中国的老师让学生背着手听讲，还把座位固定安排好，一周轮换一次，还是那种集体轮换（往往是一整排轮换）？为什么中国学生在课上不能交头接耳，自由地沟通？为什么中国学生周末了要归姥姥姥爷爷爷奶奶管，而不去什么乐园？当时，心里的强烈质问，让我产生了对美国教育的深深的憧憬之情。
大舅先是一番美国硬实力的狂轰滥炸，接着他又上演了一次美国软实力的温柔攻击。他从包里掏出一张光碟。我瞥了一眼，上面画着几只大怪物，张牙舞爪得挺吓人。大舅递给我看，说：“嘿，小子，知道这是什么吗？”
我摇摇头。大舅说：“这是美国电影，《侏罗纪公园》，Jurassicpark，讲的是恐龙的故事。恐龙知道吗？dinosaur！”
恐龙我知道。大舅一定不知道我是个自然科学迷。打小的时候，我就对自然科学感兴趣，母亲给我买了N多本这方面的图画书，尤其是对恐龙，我还曾有过长大了当科学家复活恐龙的宏大志向呢。
我迫不及待地拿到播放机上去看，结果让我大失所望。整个片子全是英文对白，对于一个中国话尚且领悟得不算透彻的北京小孩来说，简直比看天书还费劲。里面倒是挺热闹，可惜我一句话也听不懂，着急坏了。
大舅看到我这副德行，当即决定教我英文。他这样引我入门。他跟我说：“知道轮船吗？”我说：“知道啊，妈妈教过，ship。”大舅说：“对了。底子不差嘛。这我就放心了，孺子可教。如果把ship最后一个字母p换成t，shit，你知道是什么吗？”
我说我哪知道啊，就在这个时候，街坊的一条小狗正好从门前经过，恰当适当以及应当地配合了大舅的言传身教。他故作神秘地说：“小狗的便便叫什么？”我冲口即出：“狗屎！”大舅打了个响指：“对！shit！”狗屎就是shit，shit就是狗屎。情景教育模式的效果果然是强，这个词给我留下了很深的印象，以至于在以后的岁月里，我时不时能脱口而出。这都当拜大舅所赐。
后来，我才知道shit在美国是骂人的意思。大舅，你不能教我学点好的吗？
这就是我七岁的时候，所经历的一段美国文化的洗礼。
会玩才会幻想
我还有个小舅。说起我的小舅来，我的心里无比自豪。以前曾有本畅销书，书名叫《在北大等你》，讲的都是各省、直辖市高考文科状元的故事，无非是抓住即将高考、落榜后准备再战一年的中学生的眼球，让出版商狂赚一笔。其实，那里面的故事我一点都不感冒。书里那些高考状元的事迹跟我小舅比起来，简直不值一提。
