一般成绩差的青少年，经常逃学，喜欢上网，甚至网络依赖。很多家长来找我们，咨询怎样解决他们孩子的网瘾问题。一位母亲这样描述她的孩子，班主任打来电话，问她的孩子为什么几天都不来上学，她吃惊不小，连忙审问儿子，儿子这才说了实话，他说上课没意思，在网吧上网。母亲以后陪儿子上学，看儿子进了校门，母亲才放心地离开，但她哪里知道，她刚一走，儿子就溜出了学校，进了网吧……
（1）生活中得不到温暖，于是便去网上寻找。这样的青少年一般来自单亲家庭和留守家庭。家里冷冷清清，没人关心自己，没人照顾自己，他们缺少快乐，于是他们按他们的方式去寻找快乐。网络上有游戏，有黄色东西，还有聊天，这些东西都能填补他们寂寞、清冷的心。
（2）生活上和学习上不自信的青少年喜欢上网。顽劣青少年成绩一般都很差，老师不喜欢他们，同学也歧视他们，他们内心是很自卑的。但上网，能让他们找到自信的感觉。长此以往，这些顽劣青少年就会依赖网络，远离同学。
（3）精神空虚。顽劣青少年喜欢逃学，上课听讲也是白听，因为他根本就听不进去，精神上会很空虚。一个班和一个学校有这样几个学生，他们往往会纠合在一起，逃出校园，进网吧上网玩乐。
（4）信念教育缺乏。家庭和学校都缺乏对孩子的信念教育，都以成绩的好赖来给孩子贴标签，成绩好就认为是好学生，成绩不好就认为不是好学生。这种应试教育的模式已很不适合青少年心理发展的轨迹。孩子为什么学习，为谁学习，家长和老师都没给学生一个正确的答案。信念教育在很多学校都缺乏，这样很容易使学生迷失方向，没有目标地学习和生活。想想看，他们怎样会对学习感兴趣。
网络这几年在我国发展飞快，城市的网吧多得就不用说了，最近有农村调研，发现农村小镇上的网吧也非常火热。网络带给人快乐和知识的同时，也带来了很多负面影响，尤其对人的心理带来了很多不利影响。其表现如下。
（1）使心理问题更趋严重。有心理问题的人很迷恋网络，这可以使他们逃避现实。心理问题较严重的人，在现实生活中往往处理不好人际关系，为了逃避现实，得到快乐，他们就进入网络。但专家在心理咨询中发现，这样的人过一段时间后心理问题会更严重，专家在其QQ里发现，一些以前咨询过的人，有的很晚还在网络上，再次给他们咨询，发现他们的心理问题不但没有改善，相反，还越来越严重，他们自身往往没意识到这一点。
（2）迷恋网络的人，很容易使性格发生改变。人很容易对电子邮件、QQ和博客产生依赖，就有很多人问，整天不收电子邮件就有一种失落感，有的明知道没什么邮件，但就是想上网看看邮件，这是怎么回事。再有的人，本没有聊天话题，但就是想打开QQ看一看。这使他们产生了一种强迫式动作。久而久之，这样的人交往能力越来越弱，甚至变得不愿与人交流，有的脾气变得越来越坏。
（3）迷恋网络，会扰乱人的生活规律。每个人都应该有规律地生活，但有的人由于迷恋网络，使正常的生活规律被打乱，他们会失眠，变得焦虑，身体不适，如果再继续下去，就会导致恶性循环，严重的会使人产生心理障碍。
心理问题者想依靠网络得到改善，往往适得其反。当然，有心理问题在网上寻求心理帮助者除外。但更多的心理问题者并没有在网上找心理帮助，而是陷入聊天和游戏之中。
顽劣青少年的网瘾问题，是一个深层次的问题，它不完全是学生的责任，更多的是家庭和学校的责任。家庭没有给孩子以温暖和教育，学校对这样的学生往往高高挂起，再不就通知家长，让家长把人领回去调教好了再送来，等等。这些方式方法都是错误的，那么，面对顽劣青少年的网瘾问题，该怎么办呢？
（1）父母要多与孩子沟通，除了关心他们的生活外，还要关心他们的精神生活。对于离异的家庭，孩子的父母要摒弃前嫌，态度一致，制定一套教育孩子的方式方法。
（2）不管是家长，还是教师，教育这类学生，都要以正强化为主，多表扬他们，多激励他们，抓住他们身上任何一点闪光点不放，要“小事大作”，以激发他们的自信心。
（3）用积极的兴趣替代网瘾。学校生活往往非常枯燥，很多学校，除了学习还是学习，很少有其他业余活动，这都是应试教育的结果。其实，让青少年多参加一些业余活动，这能激发他们的学习兴趣，而并不影响学习。
（4）引导他们正确上网。网瘾青少年，一般都是迷恋网络游戏和网络聊天。至于上网学知识，一般是不会使学生处于痴迷状态的。因此，要教育学生正确使用网络，让学生明白，网络其实是一把双刃剑，它既会成就一个人，也会毁掉一个人，就看你如何去使用它。
对于顽劣青少年的网瘾问题，是一项系统教育的问题，仅靠心理咨询师的几次咨询辅导，就解除这些学生的网瘾，显然是不行的。父母应该真正负起责任，不能把责任推给学校和心理咨询师。
