真正意义上的读到诗词，是上世纪六十年代，在家乡读中学的时候，读到的是毛泽东的诗词。清楚地记得，当时读时总被其中的激情所激荡，更被其朗朗上口的文字形式所吸引。以至于随后热情地手抄社会上流传的所谓的“未发表的毛主席诗词”。当然，后来才得知，这被广泛传抄的，却大都是当时中国科学院年轻的研究员陈明远的作品。到了读汉语言文学专业的时候，虽对诗词又有所接触，但并不曾作认真的阅读及研究。直到在部队退了下来，赋闲有暇了，才再次捧起诗词。
诗词之所以几乎伴随了我的一生，终究是由于诗词这一文学形式自身的魅力，深深地吸引着我。具体说来，首先，是在阅读诗词时，其中所散发出的真情，总会在我的心底引起共鸣，深深地感染着我。其次，倒是在阅读这些诗词时，那抑扬顿挫、朗朗上口，所产生的韵律美，带给我心灵上的愉悦，则具有更大的吸引力。
终于我自己也有了强烈的创作诗词的愿望。这时，便体会到，其实对于诗词（主要是词），欣赏与创作，竟完全不是一码事。欣赏诗词需要回到过去，理解诗词创作的背景，查找其中所用典故的出处。就是对诗词本身遣词造句的理解，也需要考虑到它的时代性。而今人创作诗词，便首先需要就诗词创作的有关要求作一研究，以使自己有所遵循（主要是词的创作）。而这时，我便发现其中竟涉及到许许多多的观点，甚或竟有诸多截然不同的意见。而我自己的观点，在这学习中也便逐渐明朗了起来，并作为自己创作的依据。我将这些观点整理出来，附后（见附：词创作之我见）。我要求自己在词的创作的过程中，捕捉思想的火花，拒绝“无所谓”；触摸大众心理，远离“私语化”；汲取词韵律美的精华，摒弃束缚表达的条条框框；选用当代活的词汇，忌用那些拗口生僻的词汇；坚持直抒胸臆，有度“歧义空间”；崇尚豪放，兼容婉约等不同风格；一般不用典，或用新典，弃用已经没有生命力的旧典。并要求自己不必顾及所谓“专家”的批评，大胆追求自己鲜明的风格。
我发现自己深深地爱上了诗词，她果真是我表达思想、情感的很好的文字形式之一。人在生活学习工作中，受到某种事物的触动，脑海中常会闪烁出思想的火花，或滋生某种情感，而诗词是记录这些思想火花，表达情感的最好的文字形式。
我将我的诗词集取名为《岁暮长吟》。“岁暮”有两种意思，一种指年末、年根儿；另一种解释，便是晚年、老年意。我取后者。不觉老之将至，便愈发觉得岁月所馈赠给我的感触太多了，这诸多感触，变成思想的火花，时不时地在我的脑海里闪现，我用诗词的形式将其记录下来。这个集子里的173首作品，正是我脑海中随时冒出的思想火花以及情感的记录。当然，她更是我这一阶段对诗词创作实践的小结。
我愿捧出这些习作，连同我对于词创作的观点，真诚地求教于诸位。
