我的初中语文老师
教师节又快到了，每到这个时候，我总是想过在我人生成长之中，给过我很多人生教导给过我知识营养浇灌的很多老师，有过不同人生阶段的老师，这里我首先想到的是一位我上初中时一位孙老师。
我考入县城关中学，星期一上早操，全校高中初中同学每个班一个队形跑操，跑完了操作漫步行走，我站在我们班队中，往后望了一眼，看到了我们的班主任孙老师，他平和的脸上，走在班队中最后，用负责任的眼光望着队中每一位同学。当时给我的感觉，孙老师有二十几岁，正青春。他的目光深邃炯炯，两道弯弯的眉毛浓黑。
给我记得老师有一次上语文课，孙老师给我们读鲁迅的《一件小事》，用很沉静让同学思考响亮的声音读全篇文章，我听到了开始的句子：我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。
但有一件小事，却与我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得……
这么一小篇文章，他在我学习写作和做人方面给的影响是很大的，到今感到还没有学懂，还要细细地咀嚼，还会有新的营养的。
孙老师上语文课，还给我们上过一首***诗词《长征》，现在脑子中还保留着孙老师当时语气响亮有力豪迈地朗读这首诗，“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
想我身上到今还保留着一种面对人生困难时的乐观主义精神，总以为是孙老师当年教我们学习***诗词长征中受到的红军战士乐观主义精神影响的结果。
孙老师在作文评讲课，把我的作文常常当成范文在全班读过，还读过县城里一位姓冯的同学的作文。
我当时写的作文题目叫什么名字，写的什么内容，一点记不得。能记得的，孙老师读我作文的时候，我听得很认真，全班同学都聚精会神听我的文章，这是我感受到一件多么自豪和开心的事情。
受到了孙老师的激励之后，当时，我每天还写一篇日记，每周写一篇周记，很愿意去写些什么。
孙老师还我爱好作文的事情，给校长讲了。有一次早饭之后，我路过校方校广播室，听到了校长对全校学校一个录音讲话，用字正腔圆的声调说到，“张狗娃同学爱好作文，每天写日记，把自己生活中的小事都能写下来，我们别的同学要向张狗娃同学学习，作文只要多写，多读书一定会提高的！”我当时听到校长表扬我，提到了我的名字，心激动得都要跳起来了，内心中升腾起一种别的不同的感觉，因为能受到校长表扬的同学，一个班也没有几个人，在这个几个人中都有我一个，我整个人全是激励起来，这给我在中学时候，学习好语文课，爱好作文，起的作用是很大的。
啄木鸟啄洞启示
最近读巴尔扎克小说哲理卷，有一段写啄木鸟啄树，啄了几千下，才能啄出一个小洞，将自己的身藏在木洞里面。
我读到这一段时，有一种深深地被感动。就是说，一种事物要改变，有本质的改变，一定要有量的积累，也许是一点微小的力量，对改变事物，达到所想要的质，都会起作用的。
天地万物共有一种物质，被一段独一无二的力改变。
回忆
“你怎么能时间学会这样多东西的？”
“我无非是回忆我前世。”少年回答。
这是我读巴尔扎克小主里的句子，让我受到了回忆的重发性，假如有前世，是可以通过回忆知道前世的事情的。
读得我读《红楼梦》，读到香菱跟林黛玉学习写诗，香菱是一个社会地位并不高的人，却萌生了学习写诗的想法。她请求林黛玉教她学习作诗，而林黛玉教好，做到了诲人不倦，她也用得用功，好久上不了路，不停地背诗，试笔写，最终在梦中，出现了她所要的诗句，记了下来，拿给林黛玉老师看，这一次林黛玉老师通过了，说好在诗中写的和自己生活感受联系起来了。
像香菱这样的诗歌爱好者以，难道有前世，我是不见过她的面，为什么，她在我心中的地位反而很高，原因是她对生活是如此地热爱，发现生活美感，想用诗表达出来。
历史上，有很多人，回忆事迹，像是曾在他们生活的时代和他们见过面一样。
很多经历过的事情，不回忆就等于没有发生过一样，只要运用一下回忆，一句话一个动作等，也许就全部记起来了。
有个星期天早晨，我坐在八楼楼顶走廊里，读巴尔扎克小说，忽然记起来了书中的人物对话。
有一位作曲家，写出了很多好的音乐作品。
有人问：“你怎么写出了这么好的音乐作品？”
“思想。”
这两个字一下子点化了我对所有艺术创作的本质认识，要表达一种思想，没有思想，这作品就不是作品。
我专注向东凝望时，数棵杨树，正青枝绿叶，绿叶在家中合成一绿的犹如凝固的小湖形状，楚楚动人的绿色啊！我当时发出一种对绿杨的惊叹之感。
我头顶天空，有十多只小鸟正自由自在地飞翔，和蓝天挨得很近，我想：我的创造的心，能和这姣姣飞翔的小鸟一样，就好了。
那个星期天，我好多次，把一个小桌，从小屋子端到走廊门前，还提过几回一个红提包里，红提包里装着一本现代汉语词典，一本成语词典，一本巴尔扎克的小说。
读书累了的时候，还回到客厅，坐在钢琴前，练一会儿钢琴，练琴让我大脑特别清醒，培养了我好的注意力。
这就是我些许简单地回忆。回忆，让我知道我在干什么，想什么，我是怎么一个人，我想成为怎么一个人，回忆真是一件有趣的事啊！
啄木鸟啄洞启示
最近读巴尔扎克小说哲理卷，有一段写啄木鸟啄树，啄了几千下，才能啄出一个小洞，将自己的身藏在木洞里面。
我读到这一段时，有一种深深地被感动。就是说，一种事物要改变，有本质的改变，一定要有量的积累，也许是一点微小的力量，对改变事物，达到所想要的质，都会起作用的。
天地万物共有一种物质，被一段独一无二的力改变。
徐老师
中午放学后，我背着一个小红包，小红包里装着我喜爱看书一本是红楼梦一本是唐诗。准备背回家抽时间读。这时的我，已出了校大门外一条下坡的路上。
路面是水泥路面，湿乎乎的，连续下了几天雨之后，雨滴渗透到地面的最深的地方去了。
路西有一行梧桐树，长得参天般的高，绿绿的树身，枝头上的绿叶绿绿的，完全是青春的感觉。
这个世界万物对我把我当作朋友似的。天空就是我的朋友，它在我的头顶上高高的悬起，它藏匿了很多神秘的东西，如同一个人有很多理想的追求，还在心中，还没有放弃。
路东，有一位退休工人，拿着一把小琴，弹奏出新疆民歌的旋律，轻快，快过之后的节奏又是慢节奏的对比，给我热情青春般的想象。
我向南走了一小段下坡的小路后，见到了徐老师，一位学校的女老师，我看到她第一眼时，她的脸上的肌肉光滑白淡淡的，像平静的水面一样，很平满。眼睛内发出的光，像太阳的光一样，很光明清澈。当我看到她的眼光时，感觉她在想什么，想她的人生命运，想她的工作，想班上的学生学习怎么才能进步。
我和徐老师此时迈着同一节奏向南走去。
徐老师问我：“张老师，你现在还练字吗？”
我回答：“每天写几个字，找一下运笔的动作。不练是不行的，练了后，运笔的感觉会越用越好的。”
我知道她说这样的话，是表现出一种对我的关心。
“张老师，把你读书的体会给我们学生讲讲，让他们也爱读书！”
“好的！书确实是个好东西，越读越喜欢！它是人生真正的老师！”
谈起记书的事情，我又记起了周三下午六时，我在六四厂大门外等车，当我走到了那个停车的地方，想不到徐老师也在。
我当时能在这时候，想不到遇到她，有一种高兴的心情。
徐老师对我有感而发地说：“我听到你在三楼读书，读得那么专心，我在二楼都能听到，我走得时候，没有打扰你。”
我听了后，感到很惊奇，心想：我当时读红楼梦的一章时，读得声音并不大，怎么她都听到了？
我说：“我主要是不想浪费时间，能有利用一点时间就用来读书。”
又记得上学期有一天中午，我在办公室读鲁迅一篇文章，徐老师来办公室刚一坐下，我就给她读了那一段：原青年们向上。”
过了一段时间后，我对她说：我写了篇文章，把当时给你读鲁迅文章的那一段写进文章中去了。
徐老师说：“以后让我看看你发表的文章。”
回忆和徐老师之间与书的故事。对了又记得她给我说的一句话：“你一定要把鲁迅全集读完！”我说：“好！”可是我到现在还没有读完。我这个人读书方面毅力还是不大，什么时候才能把鲁迅全集读完呢？我感到我喜爱读鲁迅的书，一定会把把它读完，也是为了完成徐老师交给我的这个作业。
康震读书的故事
昨晚，我在网上看了中央电视台三频道康震谈读书的故事。
康震还在孩童时代，母亲和她坐公共开支，下了一个站，见墙壁上写着标语农业学大寨，他不认识这几个字，就问母亲：“这是什么字？”
母亲就告诉他这几个字的读音。
康震和母亲坐公共汽车到了另外一个站，下车后，又看见了墙壁上写着工业学大庆几个字，他问母亲：“这几个字是什么字？”母亲告诉了这五个字的读音。
康震说他少年时候，最喜欢读的书是西游记的连环画同，当时因为书少，他读了二十多遍。
康震说自己读书的方法，就是反复反复再反复，我听了后，明白了为什么康震为什么能走向中央电视台的百家讲坛，讲好多文学大家的故事，这主要的原因还在于他是因为爱读书，他读书的方法也极为好。
我对这个反复读书的方法很欣赏。
多年前，读过三毛读书的文章，三毛说她自己一生读了三十遍以上的是红楼梦，还有贾平凹老师的《浮躁》，我知道三毛读书是多么狠啊！对书是这样喜爱，如果她不是真正喜爱这样两本书，不会这样反复去阅读的。
红楼梦我也曾读过三遍，可是现在再读，同样有很多的收获，新的发现，对理解内容脉络越发清楚。
读李白的诗，很多首再读，和自己的人生联系起来，真好。
人到了中年时，有了一定的人生经历，比如读将进酒中的句子：
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
让我感受到人生的岁月，或好或坏，就这么一去不复返如黄河水一般运去了。人生时间过得太快，就像在一天之内发生了很大地变化。
还有李煜林相见欢
花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东！
当再次读到这样的句子，结合自己人生成长经历，确实感到时间过得是很快的，才懂得了更要珍惜现在的时间，多读些书。
李白将进酒中还有这样一句：天生我材必有用。我每读到这校的句子时，让我认识自己有了更大的信心，不过有一点，自己是不是真有才，如果才能不够，那还经续续修练提高。
我听了康震老师讲反复读书方法，结合我自己的读书方法，感到是很好地的一种读书方法。
反复读过去读过的经作品，会发现新的天地的，会重新和过去遇到的好朋友交流，会让自己的人生得到进一步升华，这是反复读书的好处。
