女班长姓邱，名馨慰，大海和她之间有些什么缘分呢？
在县城城关中学上初中时，大海和邱馨慰是同班同学。
有一年九月开学后的一天下午，第一节语文课，班主任孙老师站在讲台前，用亲切的目光凝视了全班同学一眼，班上的同学，和孙老师之间就有一种理解，立即坐得更端直了起来，教室里很安静，如果有一位同学小声说话，都能听到的。
孙老师庄严地说：“新的一学期开始了，咱们需要选一名班长和别的班干部，请同学提名字？”
邱馨慰在大海的心中，是一位学习成绩好，并且参加班上各种文艺活动方面都是勇跃的同学。
大海想了一下班上同学在他心中的好坏影响，他的心，却很向着邱馨慰。
大海把右手举了起来，看着班主任孙老师，也有几位举手的男女同学，都渴望孙老师能点到他们，提出自己心中的班长。
孙老师看了大海一眼，把头向大海点了一下，轻轻地说：“大海你提谁？”
大海站了起来，说：“我提邱馨慰。”
孙老师右手捏着一节白色的粉笔，在煤炭般黑的黑板上面，写上了邱馨慰，写的时候，还把邱馨慰名字念出声来。
孙老师此时，正是青春时候，一个最重要的特点，头发特别厚实丰满，眼睛可谓炯炯有神，看同学的时候，略带深思湖水般清沏的目光，脸上总含着些许微笑。
大海提邱馨慰的名字后，班上有十多个同学举手，都提邱馨慰的名，还提了李中儒、许则发等同学。
到底选谁来当正班长或副班长，当时正副班长投的票数，大海向邱馨慰举手投了一票，正好比那位许则发多了一票，最后孙老师根据票的多少，宣布邱馨慰当选为班长。
选班长的课结束后，班上有几位爱说讽刺话的同学，当着大海的面说：“大海和邱馨慰关系不一般？”
“怎么能这么说？”
“那你为什么不提别的同学，耽耽提邱馨慰呢？”
“我觉得她不错！”
“班上不错的同学多着哩，还是你喜欢上她了。”
和大海争论的有好几个男同学，大海只好沉默起来，也不说什么了，随人家怎么说就怎么说。
有一次学校的音乐老师毕友翔，到大海班上上音乐课。
毕老师教同学学唱《国际歌》。大海班上的同学，差不多都是从农村偏僻山里来的同学，都是困难家庭的，毕老师教同学唱《国际歌》，这个班上同学却对《国际歌》的旋律和歌词特别有感觉，唱得特别起劲。
毕老师教了几遍以后，就用脚踏风琴给全班同学伴奏，集体唱起了这一首动人心弦的《国际歌》。
从来就没有什麽救世主，也不靠神仙皇帝帝，要创造人类的幸福全靠我们自己。
我们要夺回劳动果实，让思想冲破牢笼，快把那炉火烧得通红趁热打铁才能成功。
……
毕老师教全班同学学唱《国际歌》，特别是唱到快把那炉火烧得通红趁热打铁才能成功的时候，还有意发挥了一下这句歌词联想意义，《国际歌》的歌词，启发我们每一位同学，做不论什么事情，要认真，不要懒惰下去，大家学习过《曹刿论战》吗？
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”这个竭字是什么意思，康熙字典上的解释就是当取败的意思。这段话的意思是，已经胜利了，庄公部战胜的原因。曹刿回答说：“打仗，靠的是勇气。第一次击鼓，振作士气，第二次击鼓，士气就衰弱了，第三次击鼓士气，就全败了。”
全班同学听了毕老师的解释后，都暗暗地钦佩毕老师的解释得比语文老师还要好。
大海班上的同学邱馨慰，还把毕老师讲课的内容作了笔记，只听见笔尖在纸上发出细碎的声音。
大海特别喜欢听毕老师讲的这个竭字，原来含有败的意思，本意有极尽用力，含有做人，要让自己站立起来，光明正大堂堂做人，能战胜自我的人，能为自己一种爱好兴趣不放弃努力的人，才是一个真正的人，才能算得站立起来的人。
毕老师这节课上，除了让全班同学一起唱外，没有想到他又抽个别同学唱。
毕老师看了一下全班同学，用双眼暗示邱馨慰同学，说：“你给大家把这首歌曲唱一下？”
邱馨慰同学没有想到老师点名，让她唱这首《国际歌》的歌曲，就站了起来，鼓足勇气唱了起来。
唱完以后，毕老师说：“我对你唱的，很不满意，我还以为你能唱得节奏正确，音准方面没有问题，谁知错的地方很多！”
毕老师对邱馨慰同学说：“下课后，你再找会这首歌曲的同学，再好好地教你学习一下，你们班上同学会唱这首歌曲的同学很多。”
下课后，邱馨慰同学在教室后边，对大海说：“大海，你教我再把这首歌曲学习唱一下，我感觉你唱的很准确的。”
大海想不到，班上美丽的女班长，竟向他求教学唱《国际歌》，大海说：“我再练练后了教你。”
大海本来能流利地把这首歌曲唱下去的，想不到女班长邱馨慰向他求教，他竟紧张起来了，一紧张，本来他很会唱这首歌曲，一时就在他的面前唱不出来。
邱馨慰说：“你快点学会，学会了教我！”
以后，大海专门一个人在校园找一个不见人的地方，把抄好的《国际歌》歌曲，练唱了一遍又一遍，感到熟练起来了。
大海在教室上完了课，到邱馨慰的座位跟前，给邱馨慰唱了几遍，邱馨慰很专注地听大海唱的每一个音符，把这一首《国际歌》很快学唱会了。
毕老师给大海班上同学上音乐课，他发现了邱馨慰同学唱歌的声音很明亮，像是一位女高音，她的音质特别好听，有一种特别的动人心弦之美感。
六一快到了，毕老师打算给邱馨慰同学教唱一首女声独唱歌曲，让她在全校表演，或参加全县文艺演出。
有一次，毕老师给大海班上同学上完了音乐课，临下课的时候，对邱馨慰说：“你下课以后到我办公室来一下，有个事要给你说说？”
此时，毕老师想到的是六一很快要来到了，让邱馨慰同学学唱一首抒情歌曲进行独唱，用脚踏风琴伴奏效果一定很好的，主要是这位同学音色非常漂亮。
邱馨慰心想：“这毕老师找我有什么事情，我的歌曲在班上同学中，唱得并不是很好的，难道说毕老师还要找我学习唱歌，假若让我唱歌，这真是太意外之事了。”
邱馨慰同学听毕老师上音乐课的时候，给全班同学讲过李白小时候的故事，就是世上无难事，只怕用心人，人只要用心，什么事情，都能从不会到会，慢慢地进步起来的。对学习，对做任事情，主要还在于一个心态，在于一个信念，坚信自己能做好这件事，千万不能说我做不好这件事，我还不会等负面的想法，全部换为正的，由负变正。
让大自然中一种力量，充溢自己全身吧，邱馨慰此时正为为呼唤着召唤着一种希望信念，让自己变为和从前完全不同的人。
毕老师的办公室，是校大操场最南边一排平屋边上一间里面，有一台脚踏风琴，代替钢琴用，也是毕老师的一位亲密战友一般，毕老师唱新歌的时候，就在这一台脚踏风琴上发出了优美的琴音，和毕老师合作着，一遍接一遍地练唱下去的。
邱馨慰到了毕老师办公室门前，向老师轻轻地喊了一声报告，毕老师果断地说：“进来！”
邱馨慰一进到毕老师的办公室，她一眼就看到了窗子下边放着一台脚踏风琴，琴面都是黄颜色的，像是刚刚购买回来的，那脚踏风琴安安静静的样子，默默无语，它却在追寻着毕老师的心灵，知道毕老师对优美乐音的喜爱，知道毕老师的心愿。
邱馨慰进来，她的感觉里，怎么这台脚踏风琴和她就好像有了一种缘分的，她也是早听到这台脚踏风琴发出的优美乐音的，这台脚踏风琴，很快能为她唱歌要给尽心尽力的共同努力完成一种音乐方面的创造。
邱馨慰问毕老师：“你让我来你办公室，有啥事情？”
毕老师说：“六一很快来到了，我发现你唱歌的噪子特别好，想让你唱学习一首独唱歌曲，到了六一在学校文艺演出中给全校师生独唱？”
邱馨慰同学说：“毕老师，我唱不了，你还是另找一位同学来唱，比我强？”
毕老师说：“老师发现你，比别的同学唱的好，所以才让你来我这里，要让你唱一首歌曲？”
邱馨慰听毕老师这样一说，她本来以为她唱歌的声音不好，没有想到毕老师对她的歌声竟有很高的评价，竟让她增加了对自己的信心。
邱馨慰问毕老师：“唱哪一首歌曲？”
毕老师说：“一首大家很熟悉的歌曲，《谁不说俺家乡好》。”
邱馨慰说：“我还一点都不会唱。”
毕老师说：“明天下午第四节课，你到我这里，我专门来教你。”
邱馨慰说：“毕老师，我现在回教室上课，到时候了我来，请毕老师教我把这首歌曲学会唱。”
邱馨慰从毕老师办公室出来，向上课的教室走去。
邱馨慰到底给毕老师学唱这一首歌曲，后来在全校庆六一的演出中地，到底唱得成功还是失败下午毕老师上完了他的音乐课，回到了他在的办公室，坐在脚踏风琴前一个小方黑凳子上面，把《谁不说俺家乡好》这首歌曲的旋律，在脚踏风琴弹奏了几遍，有的时候，情不自禁地跟着琴声就唱了起来，宛若就在家乡美好的山水之中，特别有家乡美好的东西在心中挥之不去。
毕老师弹了几遍《谁不说俺家乡好》好的乐曲之后，他的双眼向门外瞅了几目，看那个邱馨慰同学怎么还没有来？按毕老师本人的想法，这首《谁不说俺家乡好》，让邱馨慰同学学会唱，到六一参加学校文艺演出，效果一定会好的！
这邱馨慰同学怎么还没有来？这是怎么一回事？
邱馨慰同学是班上的班长，要帮助语文老师收当天同学的语文作业，别的同学都交作业了，可是有一位符竹林同学，他的语文作业就没有做完。
邱馨慰站在符竹林的桌前，催着他：“快点，我要把语文作业送给孙老师去。”
符竹林说：“我还要用谦虚，真诚这两个词造两个句子，你帮助我一下？”
邱馨慰说：“你好好地想想，和平时学习生活联系一下，你就会很快造出好句子的。”
符竹林说：“比如说在学习方面，稍于有了些进步，就看不起不如自己的同学，这算不算不一种骄傲地表现，也可说在学习态度方面是不是还有点不足？”
邱馨慰说：“你这个思路很好的。”
“那真诚怎么造个句子呢？”
邱馨慰说：“这个都是讲的一种对人对事的态度，真诚、谦虚，你试着找这样一种感觉，比如说写一篇作文，不害怕写不出来的，你的注意力特别好，注意力好了，你想的内容就丰富起来了。你看那个诚字，左边是一个言字，与说话有关，一个人自己说的话能做到它，就离诚的要求很近了。”
符竹林听班长给他这样开导了以后，很快用真诚、谦虚各造了一句话，才把语文作业交给了邱馨慰同学，邱馨慰同学把全班同学的一大叠语文作业本，抱到了孙老师办公室。
孙老师温和地问邱馨慰同学：“班上同学语文作业都交了吧？”
邱馨慰同学说：“都交了。”
邱馨慰同学此时，她的内心还藏着一件事，就是昨日毕老师给她说的事情，要去毕老师那里，学唱一首歌曲，本应很快去的，没有想到班上收同学的作业事情耽误了一会儿时间，她知道毕老师在他的办公室一定等着她，于是，她加快了步子，来到了毕老师办公室。
还没有等毕老师问她为什么来得迟的原因，邱馨慰同学对毕老师说：“毕老师，我来迟了，主要等了一个同学把语文作业做好后，送了孙老师办公室后才来的”。
毕老师说：“我还以为你来不了。我让你学习唱这一首歌曲《谁不说俺家乡好》，到时候，让你要上学校的六一文艺演出，还想让你代表学校，参加县里各机关演出，为咱们学校争光哩！”
邱馨慰没有想到，毕老师对她在音乐方面给这么大的希望，她心中暗暗下定决心，她一定要跟着毕老师把这首歌曲学习好！
毕老师说：“我来把这首《谁不说俺家乡好》，给你示唱一遍，你注意听我唱就行了，音乐就是一种特别的感觉，要用心了就会找到了这种感觉。”
于是，毕老师很用情地把这首《谁不说俺家乡好》，轻轻地唱了一遍，像是有一种他对他的家乡美的信息扑面而来。
毕老师连续地唱了三遍，他自己都感到这首歌曲的旋律创作得这么动人。
毕老师唱的时候，邱馨慰也在用心倾听着，毕老师又从头到尾唱了一遍之后，问邱馨慰：“还有那几句不会？”
邱馨慰说：“就是最后那个高音的那一段，我还唱得不准？”
毕老师又细细地示范唱了一下高音部分的乐句。
毕老师说：“高音区的旋律，它是从低到高的一个发展过程出现的变化，没有低，显示不出高，有了低音区的音域，才能把高音特质之美表现出来。”
邱馨慰听毕老师做这么一个形容，联想到了班上每一个同学组合在一起，有很多方面的对比变化，如学习成绩差的同学存在，才显示了学习成绩好的同学的学习成绩好，都是相比较而存在的，都各有美感。
毕老师说：“你唱一遍，我听听，看还有哪几句唱得不对？”
邱馨慰同学轻轻地唱了一遍，毕老师听了后，说：“基本都对了，就是要把握音高音区方面的对比变化，现在我用琴给你伴奏，你跟着琴声一块唱。”
邱馨慰就跟着毕老师唱了起来，她是放声地唱着，把高音区的美感强调唱了出来。
毕老师用脚踏风琴为邱馨慰弹伴奏，弹了好多遍以后，毕老师才高兴地说：“唱得不错！你回去以后，找时间再好好地练习，到六一文艺会演时，你这个独唱一定要上！”
邱馨慰离开了毕老师办公室，回到了她当时在的学生宿舍。
不知不觉六一就来到了。上午，在学校图书馆门前是一个平台，下面是一个大操场，全校师生都坐在操场下面，看六一节目的演出。
大海当时和班上一位男同学葛世贤坐在一起。葛世贤也是班上的爱好唱歌的同学，可是毕老师并没有给让他上台唱歌。
演出很快就要开始了。葛世贤和大海坐在一起。葛世贤对大海说：“听说邱馨慰今天要独唱，看她能唱得会多好！”
节目演出开始以后，台上面一位学生会干部段贵菊报节目，她笑着说：“下面，女声独唱《谁不说俺家乡好》，演唱者邱馨慰，伴奏本校音乐老师毕友翔。”
刚才那位葛世贤同学，对邱馨慰同学还有一些不服气的感觉，可是当毕老师的琴声响起来的时候，当邱馨慰的歌声唱起来的时候，歌声中象有一种吸引力一样，台下面的老师学生老师都鸦雀无声，很专心地听这一首《谁不说俺家乡好》的女声独唱歌曲。
葛世贤听了邱馨慰同学唱的歌曲后，笑眯眯地对大海说：“咱们班邱馨慰原来唱歌唱得并不是多好的同学，可是现在跟上毕老师学习了之后，进步竟是这么大啊！”
大海和邱馨慰同学之间，还有过相互借书的记忆。
邱馨慰同学，当时给班上管图书，一部份图书是学校图书馆发到班上的。
有一个中午饭之后，邱馨慰同学来到了教室读一本小说《西游记》。
大海到了教室后，到了邱馨慰同学跟前，对她说：“我想多借几本班上的图书？”
邱馨慰同学说：“一次只能借一本？”
大海听她这样一说，以为一次借两本就没有希望了。谁知过了一会儿后，邱馨慰同学对大海说：“大海，我知道你是一位爱看书的同学，就给你破个例，借给你两本。”
大海借了一本《马克思传》和一本，《红岩》小说。
大海很快看完后，还给了邱馨慰同学。
邱馨慰和大海近的一层关系，她是大海二娘的小学的学生。大海二娘的学校，就在邱馨慰同学的家近前，中间只隔一条小路。
中学的学习阶段很快就结束了。
大海离开A城的城关中学，回到了他的故乡，在故乡农村劳动了好多年之后，经过他的三叔的帮助，又到了A城乡下当上了一名民办老师，和邱馨慰同学是一个县里，从远到近，和邱馨慰有过几次见面的机会。
邱馨慰在西安上了西安医学院，大海是A县乡下一名民办教师，俩个人的命运拉开了一定的距离。
邱馨慰因为是大海二娘的学生，她刚考上了西安医学院之后，当时，大海的二娘因为她有邱馨慰这样一位学生，感到骄傲。
放寒假，邱馨慰从西安回到她的家里。
大海多年之后，对邱馨慰的家乡地理位置自然风貌还记得如在眼前一样清晰。
邱馨慰家的房子，三间，她的母亲利用西边一间做小商店。北面不远，是一道芨芨参差不齐的高山，高山下边，一大片村庄的房子。那高山，远远凝视它的时候，那山像直接挨在云端里了。在晴和日丽的时候，常能看到了北山上空天慕上面大朵大朵的白云。
邱馨慰家南面，也可以说是对面，有一条日夜流息不止的大河。大海曾经多少次，从这次河面架的木桥上经过。他想到这条河的时候，想到了水，作为中华文化传统，金木水火土，有独特的份量。比如说莫扎特的音乐，就是利用生命之水的元素比较多，贝多芬的音乐火的感觉多一些。
大海想到了他的同学邱馨慰的时候，特别喜欢她家门前南面不远的那条大河。
这条大河，什么人想阻拦不让它流，也是没有一丝办法不让它向前流动着，不分白天，也不分晚上，不论是晴天或是下雨，也不问人间每一个人的心情怎么样，是高兴，还是伤感，是幸福，还是有痛苦，它根本都不理这一切的存在，总是按照它个人的想法，向前一直流动着。人们不管发生了什么事情，都与它没有一丝关系一样；它从来没有痛苦，只凭着它所理解的一切，不知何谓痛苦，只根据它的心愿定事情，无所谓得，无所谓失。它能穿过一切艰难险阻，在大石和小石上流过，它和佛的境界是一样的，无得无失，无犹无虑，自由自在，它有它独特的快乐啊！以水为师！
老子曾经在他的《道德经》中启示人们，“人法地，地法天，天法道，道法自然”。人应向一条大河流水学习，就会立即精气神恢复起来，文艺方面的创作灵感立即在心中涌流起来的。
大海的二娘在邱馨慰同学放寒假的，有一天晚上请她吃饭，她是否到大海的二娘家吃了一餐晚饭？和大海当时说了些什么好笑的话？那天晚上，邱馨慰在大海二娘家吃了晚饭后，站起来，对大海的二娘说：“谢谢汪老师！”然后回她家。
大海借着屋内的灯光，又一次看到了邱馨慰脚上的高革的皮鞋，是一双发光发亮的皮鞋，大海心想：邱馨慰就是穿着这一双鞋到大学教室上课，到食堂吃饭，到学生宿舍休息，或星期天有时间了，到西安市街道转转，这双皮鞋应是她的好友一般，时刻在帮助着她，能到达一切她所愿意到达的地方。
大海本是一位很向往上大学的人，可是没有上大学的机会，他当时想到：我能和邱馨慰一起上大学多好，和她一同走进上课的教室，坐在同一个教室，听大学老师讲课。
当邱馨慰回她家时，慢慢地向她家屋门走去，大海凝视着邱馨慰的背影，他有一种怪怪地想法，真是舍不得他的这位能给人温暖如春的女同学。
邱馨慰走路时，向前迈出一步，很沉稳，发出的是一种沉静的声音。
回想邱馨慰圆圆的脸蛋，红扑扑的，像一个甜甜的红苹果，爽口，以后她和哪一个男人结婚成为一家人呢？却与大海竟没有这样一个缘情。
大海没有勇气，如果能用手去摸一下她的柔软的脸蛋，大海的手会一定会染上玫瑰花一般芳香的温度，久久地留在手中，不让它散掉。
邱馨慰能给大海唱一首歌曲吗？大海想，她一定会为大海唱一首中国动听的民歌，类似《兰花花》那样好听的旋律，大海会百听不厌。
大海想到：寒假完了之后，邱馨慰就又回到西安医学院上学去了，大海想起陪她一起到西安，看一眼大学的校园，他也感受到他今生没有白活。
那位刘姥姥打算一进荣国府时，想从荣府要到银子钱，如果要不到，她说她总算到了城里去了一回，到了候门官府去了一回，见了一下大世面，大海和刘姥姥的这种心情有相似的地方。
邱馨慰从大海的二娘家回她家后，大海的二娘对大海说：“你知道邱馨慰吗？人家现在上了大学，你知道她在上小学的时候，学习成绩就是班上前三面的同学，做事学习方面，很细心。”
大海的二娘，用这样的话来启发大海，要向邱馨慰同学学习，以后在学习做人做事方面，千万不能粗心大意一些，要细心一些，要有一种老实的心态，求学，会就是会，不会就是不会，一定要虚心一点，会了一点，就以为自己已知道大海般的知识了，其实在整个学习方面，只是大海的一滴水。
大海的二叔也对大海说：“大海，你以后在学习求知方面，要一步一个脚印前进，先要让自己的心静下来，知道诸葛亮的名句吗？”
大海说：“不知道。”
大海的二叔说：“诸葛亮在《诫子书》中有这样的句子：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，**则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!”
这一段话是什么意思呢？大海的二叔还细细地给大海做了解释。
大海过了多少年之后，想到了他的二叔给他讲这段话的意思，特别是那个静以修身，才是一个真正的人生基础，没有这个基础，真是一事无成，它真是人生的修养课之一。
那天晚上，大海睡在教室的桌子上面，二娘给他铺了一个铺被，一个盖被，他睡得很香甜。
大海还有没有再和邱馨慰有见面的机会？大海当时，如果不到他的二娘学校来，住在他当时在乡下学校，是很难见上邱馨慰同学一面的。
人生中有这样一些时间，有的人，和你并不是一家人，可是你却似有和他在情感上天天在一起，像一些作家诗人，你所景仰的人，像是没有离开过你一样，或在梦中相遇，或在心中，常常温习他们说过的一句带有哲理的话，或是一首很会心的诗作，或是一本好书读了后就能共鸣，就想千万遍去读，特别像中国的《红楼梦》，那是那样一种天书般的小说，也愿意一遍又一遍地去读。大海对他的同学邱馨慰，却总有一种会心思念的情感在心中滋生。
一个人，对另外一个人有这样的思念的感情的时候，回忆起另外一个人给他的一句一动，像是作家重写过一样，让生活都变得很美好起来了，有了一个新的发现，那种美丽的感觉不同于过去。
大海一个人在深山中一个小学校的时候，特别是晚上的时候，大海总会做梦，有几回梦到了邱馨慰。
是在到县城一条公路边，公路边有一条大河。
邱馨慰对大海说：“大海，你知道咱们班的符竹林吗？上中学时，不大说话，可是上了大学后，他竟是班上文艺委员，特别活跃！”
大海记起了班上一个小矮个子的男同学，当时在班上并不多么引人注目，这样的变化谁也说不清楚是怎么一回事，有的人在人生道路上，却有一个阶段是那么大的进步，有的时候却是那么的不如别人，那么落后。学校里学习成绩好的学生，到了社会上，也很平平。
大海在梦中看到了邱馨慰，那双清沏的眼睛，一蹙一蹙的，内藏着无限多的智慧，总是用亲切温暖的目光，望着大海，还有鼓励的意思在内。
邱馨慰穿的皮鞋脚后根有些高，和大海一起沿公路边向前走着，边走边讲些从前中学时好玩的故事，不小心，脚歪了一下，跌倒在公路边，大海一把把她扶起来了，并拉住了她的一只右手，那手掌柔软如玉，如冬天电热被的热气，留在了大海的手上。
大海对邱馨慰说：“我喜欢听你给我唱一首中学时候的歌曲？”
邱馨慰笑着说：“唱什么歌曲呢？”
“唱《国际歌》。”
邱馨慰就把音乐老师当时教的《国际歌》给大海唱了一遍，大海特别喜欢“不要说我们一无所有，我们要做天下的主人”那样鼓舞人心的歌曲。
在梦中，邱馨慰一会儿在大海跟前，一会儿却在她的大学，大海追到了邱馨慰的大学，追到了她在的女大学生的宿舍，一位女大学生说：“邱馨慰回她家去了。”
大海心想：我到她家找过她，她家里人说她还在大学，还没有回家，放暑假了就回来。
上面，只是些大海在梦中梦到的邱馨慰的只言片语。
大海和邱馨慰会不会还有见面的机会吗？放暑假了，邱馨慰终于从西安回到了她的家，就是大海二娘在的学校对门，她的家里，一个小小的三间土瓦房子里。
大海并不知道邱馨慰从西安放暑假，已经回到了她的家里，大海在梦中在心中，总盼望着和邱馨慰同学见上一面。
邱馨慰在西安医学院，有一次上完课时，走在校园一条路上，回到她在的宿舍时，突然想到了一个人？想到了是何人？就是她中学时一位同学，张大海。想到张大海在班上，还是一个很活跃的同学，特别是玩音乐，写作文，在班上还是排在前面的。
有一年中秋的第二天下午，邱馨慰第一个到班上，坐在她的座位上写起语文作业。
张大海进来了，张大海见班上别的同学还没有来到，拿了一个大红石榴，还有好多个核桃要送给邱馨慰吃，邱馨慰笑着说：“你不用给我，这些我都有。”
邱馨慰想起这件小事的时候，她的心事还有一种甜蜜之感，那个大红石榴在她心中的样子，总是很甜很大很红，是一种大红之感，像早晨东方天际上升起来的太阳近的前红云一般红，这种色彩会让给人带来多么多的好心情啊！
邱馨慰想：时光过得好快啊！又是一年放暑假了，我回家，我的家离大海二娘的学校挨着，大海会不会到他的二娘学校，让我再一次见到大海吗？我想看到他纯真傻呼呼的脸，能和他当面讲话，再叙中学时光同学情，也是我所盼望的一件事。
大海深深地理解人与人之间，有一种特别的感情，就是盼望一见。大海读鲁迅小说《故乡》，文中的我，和闰土是好朋友，只有过年时候，来他家帮年，才有见面的机会。
鲁迅小说《故乡》有这样一段：我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。从这几句话中，可是体会出一种人和人之间那种特别的关系。
大海对他的同学邱馨慰也有一中盼望相见的心情。
大海是不是见上了他的同学邱馨慰？敬爱的诸位看官，且听下文细讲。
