校长站起问道：“什么理念？你的方法是什么？”
莫德笑道：“孙子曰，凡用兵之法。全国为上，破国次之。上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。诸位，可明白了么？”
政委皱着眉头问道：“你的意思是，根本就不打？“莫德说道：“没错，根本就不应该打。当是苏德互不侵犯条约已经签订。斯大林鼠目寸光，没有争霸世界的野心。外面打成什么样子。根本就不关心。这个时候，应该想办法先把英法两国完全消灭。再徐图巴尔干半岛以及北欧和地中海地区的绝对控制。之后才是正面和苏联对抗。时机不对。根本就不应该打。所以。这个时候。于苏联发生任何的冲突都是不明智的，几百个师，几千的坦克，几千的飞机。就应该趁着轰炸伦敦一鼓作气的打下去。而不是傻乎乎的东西两线齐头并进。绥靖政策的苦果。应该英法自己吃。而不是苏联和德国，一点意义也没有。“众人一听莫德这样说。热情当时就被打击了。原来说了个半天。立题就根本不对。那还有个什么意思？
莫德语重心长的说道：“战争立于不败之地的法则只有一个。那就是不战。不战则不败。没有必要的战争，是不能打的。时机和条件都不成熟，打了也是白打。全师避敌。左次无咎，未失常也。在这个错误的地点和时间。只有完全忽略掉东线。才有可能去能胜利。”
众人面面相觑。都说不出话来。莫德抓住机会冒充大尾巴狼，军阀式的挥手：“同学们，看看，这就是孙子兵法的魅力啊，这就是战略的高度啊，打仗除了怎么打之外。更重要的是，要不要打。为什么要打。可不可以不打。天下虽安，忘战必危。好战必亡。能不打的仗，就不要去打。就不会亡。一旦有了战争。奋起杀敌。保国安民，就不会危这些都是这本书里面的深刻含义啊，同学们，我们还是老老实实的来学习这本教材吧。千万不要再说什么这本书已经不用再学的话了。”
三千多人被忽悠的一愣一愣的。
莫德这回开心了。就把军事战略课上成了古文课。摇头晃脑的开始讲解条文。所说的战例都换成了古代的。全文言授课。根本就不带白话的。大部分都是华夏的学生，这还好，就算古文功底不怎么好，也勉强能跟上。那前面几百个交换生就傻了眼了。一个个眼睛瞪大。口水直流，基本上听不懂是讲的什么。
莫德一边讲一边想道：“当年是谁说的呢？把HSK（汉语水平考试）分成四六级。听力是周杰伦。阅读是文言文。写作是格律诗。还得五千字。全部毛笔答卷。惹毛了就一个发一把刀，一支龟壳。哇咔咔。”
不过莫德虽然这么讲。但还是讲得很认真的。除了风格比较另类一点。还是讲解得仔细，很独到。并且提出了许多的不同看法供大家参考。提出根生的哲学涵义。
政委听的是甘之如饴。不住颔首。校长和教育长碍于情面，也不好走了，只得老老实实坐在下面听着上面老夫子的催眠曲。
渐渐的。下面就有学生坚持不住了。本来多热血的课生生的被莫德上成了味同嚼蜡的课。也不好说什么，只能硬着脖子听下去。这能硬多久呢。于是几百人都开始打瞌睡了。
可见莫德催眠的实力深厚了。
莫德眼见几百人神情恍惚，想吃了安眠药似的。也不介意。嘴角带着笑继续讲课。他之前就给校长他们说了。这是正常的现象。越是高深的课。就越是很少人能够认真的听，听也听不懂啊。这就是其曲弥高，其和弥寡啊。
莫德依旧在那里讲到：“故可以与之死，可以与之生，而不畏危。曹《孙子略解》注：“危者，危疑也。”俞樾《诸子平议？补录》云：“曹公注曰：危者，危疑也，不释畏字，其所据本无畏字也。民不危，即民不疑、曹注得之。”
好半天，才下了课。众人如梦初醒。
莫德收起教案说道：“今天的课就到这里，同学们的表现还是不错的。下课吧。“三千多学生轰然起立，顾不得擦干嘴角的口水，立正敬礼道：“老师再见。“莫德摆摆手：“再见“三人组上了讲台。政委说道：“你这课上的很有水平啊，旁征博引，功底深厚啊，我看你准备了很久吧，不错，值得表扬。“莫德一脸黑线：“我中午才知道要上大课。哪来什么时间准备啊。都不提前宣布一下。“校长说道：“没办法啊，之前你一直不在学校，我们也就没有通知你，你出去是有任务的。我们也不好干涉啊。“莫德耸耸肩，点起一根烟。学生们正在鱼贯而出。见大佬们正在交谈，一个个的轻手轻脚的。
教育长始终有点不放心：“先前上得挺好的，怎么后面就开始催眠了啊？照这样下去还真有可能人家不来了，不过你放心，咱们国防大学和其他高校不一样，在这里是不存在翘课这么一说的。“莫德赶忙摆摆手：“别啊，别这样。来去自由一向是我的原则。强扭的瓜不甜啊。再说了，不翘课哪里像学生啊。不要这么强硬嘛，再说我这本来就是，门选修课。还是新开的课。也不算是很重要，没我他们不一样毕业，再说了。我经常都不在学校。有一节没一节的。强买强卖我可不干，愿意来听课我欢迎。不愿意我也不勉强，关键是，这样我就能看得出谁是可造之材。谁对这门课有兴趣，谁的发展前途比较好，还有，不是有很多人没有得到听课证么？这样一来，不就有机会了？没准还找到几个将才呢。”
校长笑道：“你这个想法很好。很不错，值得表扬。”
莫德耸耸肩：“就是不值得推广”。
