往后有没有转机的可能性？应该说是有的！
市文化局那位张老师，他业余时间，给一个幼儿园担任手风琴老师。
有一天早饭后，张老师到了大海临时住的房子里，张老师一来，大海和英子总认为，会给他们带来什么好运一般，从心情方面来说，总觉得自己还有人在关心着，在为自己想办法着，有希望存在着，等待着大海到那个真正实现人生价值发挥自己光和热的地方去。
张老师到大海住的小屋之后，坐在窗子下边桌前一把小红色椅子上。
张老师此时来，想让大海做什么工作？
张老师被好几处聘请教手风琴，教不过来，有一个总厂机关幼儿园的手风琴教学，想推给大海来担当。
这个手风琴的教学工作，大海能胜任的了吗？张老师也了解大海的手风琴水平，教这幼儿园的五六风的孩子绝对没有问题的。要把这么小的幼儿园五六岁的孩子，能让他拉出手风琴曲子，但需要特别耐心人的，才能胜任了这件事情。
张老师另外一个想法，认为这里是总厂机关幼儿园，如果教好了，在这里，希望给大海解决一个教育方面的工作，不敢说多么肯定，总之来说，通过总厂部门的，找工作的事情，应是比较接近了。
张老师给大海一字一板地说：“大海，总厂机关幼儿园手风琴教学工作，本来人家相信我，让我去教，我给人家说好了，让你去干。”
大海从来没有听说过给幼儿园孩子教手风琴一事，在他的人生经历中，没有做过这样一件事。
大海在音乐学院自费学习作曲的时候，曾经给过一位手风琴演奏家吴老师学习过一段手风琴。
有一回，大海去吴老师家里上手风琴课的时候，吴老师笑着给大海说：“你学习了手风琴回到你们地区了，还真能教手风琴学生呢？”
大海当时，把这话没有当回事，没有进心，心想：我这手风琴是什么一个差的水平，还能回去带学生？那吴老师当时说的话，怎么就是一个预料还没有发生的事情一个神仙呢？她为什么能说得这么准确呢？大海后来一段人生经历，真的教过幼儿和小学生的手风琴。
大海听了张老师说的当幼儿园手风琴老师，从来没有做过这样一件事，有些担心，对张老师说：“张老师，我不会教幼儿园小孩子学习手风琴？”
张老师胸有成竹地说：“我给你编一套幼儿手风琴教材，你按照我的方法就行了，到时候，我给你指导一下。”
英子听了后，对大海教儿童手风琴的事情，持反对态度。
英子对张老师说：“张老师，大海从来没有教过幼儿园小孩子的手风琴，怕他耐不下这个心？”
张老师对英子解释说：“英子，大海本身学习过手风琴吧，应有一定的手风琴基础吧，我是相信他的，所以才有这么一个想法，市里能做好的这件事情的，我的学生不少人，都能做好这个工作，可是我不能把这个机会了他们，他们有工作，家里条件好。我让大海来做事，也让他在机关认识些人，对以后解决他的工作也是有信心的。
张老师给大海说了后，张老师把英子对大海教幼儿园小孩子学习手风琴怕教不好的顾虑取消了。
张老师给大海说：“你明天就到市里部厂机关幼儿园去一下，园长姓张，你去了，就直接找张园长，就说张老师让我来的，她就知道了，我给她们说好了的。”
大海答应着：“好！”
张老师就是这么一个热心肠人的，他给大海说了这件事情后，又坐公交车返回市里他的家中。
第二天十一点钟的时候，大海坐公交车，到了市里下了车。
大海还不知道总厂机关幼儿园有什么地方？他下车后，要做的事情，就是要打听一下，总厂机关幼儿园在什么地方？
大海这时候，有些像红楼梦中刘姥姥的模样，刘姥姥要找周瑞家的，就被荣府门前坐着一些耍大牌的人，胡说，差一点误她的事情，内中有一位老年人，给刘姥姥说了真话，刘姥姥引着外孙子小板儿，一下子就的到了地方。有一位小孩子更是善良可爱，直接引到了周瑞家的门前。
大海下了公交车后，之前，他从来没有到过总厂机关幼儿园，不知具体子。
大海听人说过这么一句话，鼻子底下就是嘴，只要张嘴说话，就能走到。
大海见一位中年人，感觉容易说得进话的人，问他：“请你告诉我一下，总厂机关幼儿园在什么地方？”
这个人对大海说：“对不起，我不是当地人，我不知道。”
大海沿一条向东去的人行道，见了一位街边停着一辆白车，正在转弯，马上要开走，大海问：“师傅，请你对我说一下，总厂机关幼儿园在什么位子？”
开车的青年司机对大海说：“你从这里看南边那一条街道，你走过去，走不多远，就会走到它的大门前跟前的。”
大海向青年司机说了声感谢的话，就改过方向，向南面的街道沿行人道走去。
走了不多远，真的就到了总厂机关幼儿园门前了。
大海这时候心情是怎么一回事？他一心一意想找到张老师说的那个总厂机关幼儿园，他在那里教幼儿园的小孩子学习手风琴，有人就能给他发工资，不管多少，最起码的愿望，解决了他的生活问题，这个问题解决好了，才能更好地做好一切精神创造方面的事情。
教小孩子学习手风琴的事情，从另外一个方面来说，等于在一个小孩子很小的时候，就把一粒爱好音乐的种子撒在儿童的心田里了。学习拉手风琴，培养专注力，这个专注力的培养好了，对于一个人是一件有意义的事情。
专注力有了，让一个人，将观察力，或看或听一个对象，等于把世界万物与自己联系在一起了。
专注于一个对象时，那个对象就成了为自己而存在之物。
专注力与心有关，与心愿有关，只要心愿在某一个对象身上，能和任何一物成为好友，任何一物都能成为为一个人真正存在。
王阳明那个王阳明和朋友看花，阳明对朋友说：汝未来看花时，此花与汝同寂，汝来看花，花与你同时明白起来，可见此花不在你心外。
大海这会儿，想到总厂机关幼儿园找那位张园长，为什么有这么一个行动？就是来之于心灵的，通于心灵的，觉得能为祖国的儿童音乐教育方面作件事情，也算他没有白白没有学习音乐一场。
大海，你怎么这么没有出息？自你到这个世界上，在你的一生某一个阶段里，遇到各种有见识的人，没有见识的人，对你曾有过好的评价，也有把你看的不如嗅狗渣的人也有。
大海在青年时候，在还没有真正向人生起开步的时候，大海曾经收到过他的二娘给过他的一封信，她的二娘对大海教导说：“大海，你要争口气啊，穷在大路无人问，富在深山招远亲。”大海读了二娘的信，曾经在小屋子里和英子讨论过二娘说的话。
大海有些不服气地说：“这人怎么是这么一回事呢？只看你成功的时候，不看你为了成功而努力的时候呢？怎么能这么对待一个人呢？”
英子笑着说：“这你有会么不服气的？比如当一名好老师，你的学生真正考上了大学，家长和学校的校长对你赞不绝口，学生考试的成绩说明了一切，说别的任何的，都是苍白无力的。对了，还有一句，你不服气吗？不服气，就是被人们这样说的，是金子就是要发光的，不发光，那它就不是金子。我上初中的时候，我们学校一位校长他常常说，是驴是骡子是马，拉出来溜溜，打打滚，让人们看看，到底是不是千里马？”
大海对英子说：“人才成长，是需要一定漫长岁月的考验的，不是说一个早晨，就真正成才了。”
英子说：“这不是你描述的那样，一个人说自己有本事，要真本事，让大家看看，光在哪里瞎说，一点作用不顶用。”
大海在人生一些阶段里，受到过人们的评述，当他还没有一定的要所达到的光泽度出现时时候，大海一心想改变自己，对此他的信心是很足的，他希望自己有转机，会真正实现他人心生的愿望，对他所学习到的一切，特别音乐方面，争取能为社会做些实事来。
大海回忆这些片段，主要是为了给他人生增加一些动力。
人生的动力啊！这是一个重要的问题。人为什么有的瞬间里，一心想做成某件事情，却拿不起劲儿，这是为什么？这是心理问题，是心里松了些劲。
大海，你需要增加人生前进的动动，你如若稍不努力那么一下子，如何能到达那个前方的你的胜利之地吗？战旗就在高山顶上，一定要攀登到高山巅上，才能看到那胜处的旗帜。
大海，你回忆一下，在什么地方，让你感受到天地万物之大的力量？这种强劲的力量给了你。
大海要到这个总厂机关幼儿园当手风琴老师，他有那么一人瞬间，发现他自我肯定自己努力做事的信念还是很不够的。
这已经是张老师给说好的事情，你只要找到那位张园长，就很快地做这件事情。
为了鼓励大海前行的信念，为了找到了一种发奋努务的动力，大海曾经在那些地方，发现大自然万物或某一个志同道合的人，给过他这种力量。
大海上学的时候，一天早饭后，本是晴天，突然起了阴密布，教室里的门开着，从外面到教室内面，变成了暗色了。
大海，这时候，你最重要的朋友是何人？
教室进来一位学校的校长，他姓戴着近视眼镜，两脸颊白中透红，说话声音有些柔和，他这个人，心中保持一种善良，说话声音，让人感爱到到了像自己亲人一般。
许校长进了教室，那么多的同学都没有问，他只问大海：“大海，天变阴了，你想什么？”
大海慢慢地说：“我知道天气的这种变化，是暂时的，它一定会晴起来的。”
先天阴暗了一会儿之后，天空以北天幕上边，闪出了一道长长的蛇一般的红光，发出一声爆炸般的雷声；天幕又闪出一道长长的蛇一般的红光，和着惊天动地般的雷声，如此响了好多声，之后，下起了倾盆大雨。还刮起了大风，校园以北一片树林，树林里每一棵高高低低的树，一会儿向东，俯下身去；一会儿起来之后，又向西俯下身去，如此反复。
这样的大风大雨，持续了一个多小时之后，慢慢地结束了，像演了一场紧张的戏，最后走向平静的一个收场。
一个天阴，转变为天晴，这样的一个故事，那是感受者爱看的，因为它包含变化，是所有人都盼望的一种结果。
这位许校长平时全校师集中起来，早晨升国旗唱国歌的时候，还讲过这样的话：“我们每一位同学要敬畏大自然，敬畏雷声！同学们，雷声一声响，整个天地世界都能听见，这种力量是需要敬畏的！”
当一个人，觉得自己在某种瞬间里，做事没有力量的时候，想想大自然的雷声风声雨声，这样想的时候，大自然把它的力量也能来到人的心中的。
大海此时的心情，他对自己还是有一些迷茫，张老师让他到总厂机关幼儿园来联系给孩子教手风琴的事情，能给孩子教好手风琴吗？
大海又想到了张老师给他说的话，“我相信你！你能做好这件事情的！你干好了这件事，为你解决工作问题，就会有希望的！”
大海想到了张老师一字一板给他讲的每一句话，他觉得他的心中有一股奋进的力量，来到了心中，如同听到了大自然界的雷声、风声、雨声。
老子《道德经》中有这样的句子：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”人如果觉得自己在有些时候里，对于自己没有信心，想想人应师法大地，向大地学习，会给人产生大地一样的力量，大地创造万物的灵感也会带给人的。
总厂机关幼儿园，大海从来没有到那个地方去过，对于大海来说，还是是一个陌生的世界。
张老师给大海争介绍，到总厂机关幼儿园教小孩子学习手风琴，这对大海来说就是一个能得的机遇。
大海想到上面的这些的时候，他鼓起了勇气，一定要找到总厂机关幼儿园，找到那位张园长。
大海沿一条向南的小街以东的人行道，稍向前走了一段，已经来到了总厂机关幼儿园门前。
幼儿园最低处的水泥墙面，耸立在大街路边。
从街上人行道，通向幼儿园大门前，有一个水泥台阶，一台一台，大海沿这水泥台阶上到了幼儿园门前，门口设有一个传达室，是一位女同志，脸形圆圆的，说话待人，有一种亲切之感。
大海问她：“请您给我说一下，张园长的办公室在哪里？”
她给大海说：“从这里上去，最北的一个办公室。”
这位传达室的女同志对大海说：“你是不是到我们这里联系给小孩子教手风琴的事情，你到我们这里，你就享福了。”
大海听了这位女传达室女同志的话，心里有一种真的有如她说的那样，已经来到了总厂机问幼儿园，开始教小孩子学习手风琴，得到了家长的支持认可，小孩子在他的指导之下，学习会了手风琴，受到了家长的夸奖声一片，这让大海感受到了幸福之感。
你们知道，大海这时候的心愿是什么？他此时唯一的一个想法，就是找到了张园长，当面听听她对了教手风琴是怎么一个看法，能不能同意？
作者写到上面这些文字的时候，有些写不下去的意思，为了把他的《我追求梦想的故事之二》小说创作坚持进行到底，他多方面的寻找灵感。
多年以前，作者曾读过一位作家写的散文，他说喜欢一篇文章，就轻轻地读读，写作的时候，要想着读者就在他的近前，他能看见他们，用的是想象和联想的方法，进行创作的。
莫言获得了诺尔贝文学小说，在领奖的时候，讲了他的母亲的故事，是当着很多人的面讲的，这样讲故事，能容易讲得好，主要原因有一个讲故事的人，在讲故事，台下有人听故事。
这给大海以新的写作方面的启发。
曹芙嘉讲她唱歌，为什么能唱得感动人，比如说唱给母亲的歌，母亲不在近前，要想到母亲就在近前，她的这首母亲的歌，就是唱给母亲的歌，这样唱歌感觉就不一样了。
本书作者听了后，联想到唱歌和写作原理有相似的地方，作者写作的时候，面前一定要人，听他讲故事，这样以讲故事的感觉来写小说，就容易进入地多了。
本书的作者，有很多年代的朋友来听他讲这个小说故事，好的小说故事，是没有年代限制的，他的小说可以是五、六、七、八、九都能接受听，因为人类的感情是相同的，好比有一首歌曲是同唱一首歌曲，这样让本书作者进入感会更好一些。
作者的心中有无数地好朋友，听作者进这个小说故事，重新调整心态，把这个小说故事写下去。
作者的读者朋友，没有时空限制，没有远近距离，远在天边，近在眼前，都在听作者讲这个小说故事。
亲爱的读者朋友，大海找到了总厂机关幼儿园张园长没有？未知后事如何，且听下文分解讲下去。
