野趣幼儿园开学第二周，迎来了两名新生：5岁的男孩扣扣和4岁的男孩羽宇。
宁晓波按照钟萍的吩咐，晨练完成后，走过来跟围观的扣扣妈妈打招呼，“您好，扣扣妈妈，我是扣扣的老师晓波。”
扣扣妈妈拉着扣扣的手说，“扣扣，快跟晓波老师说早上好。”
扣扣说，“臭晓波老师！屁蛋晓波老师。”
扣扣妈妈很歉然又很没面子，生气地说，“你这孩子，怎么这么没礼貌呢？”
见状，晓波连忙说，“扣扣妈妈，扣扣交给我就好了，您放心吧，我会照顾好扣扣。”
听晓波平静的语气，扣扣妈妈松口气，转移危险物品似的，连忙把扣扣推给晓波，嘴里胡乱嘱咐了扣扣要听老师话什么的，就匆匆告辞了。
晓波拉着扣扣的手，蹲下身来，平视着扣扣的眼睛，语气平静地对他说，“扣扣，在咱们幼儿园，你可以做你喜欢做的事。同时要遵守规则。
你要遵守的第一个规则是：粗鲁的行为不可以。不可以用语言和行为伤害别人和自己。
你刚才语言粗鲁了，你用语言伤害了晓波老师，你说晓波老师臭老师、屁蛋老师，请你向我道歉。”
扣扣笑了一下，有些不安地扭动着身体，说“老师，我想玩那个。”他指着组合滑梯。
晓波说，“你跟老师道完歉再去玩好吗？”
扣扣语速很快很小声地说，“老师对不起。”
晓波说，“原谅你了。你却玩儿吧。”
扣扣有些不敢置信，晓波老师这么容易就放过自己了？没有讲很多道理，没有罚站，而且让自己玩喜欢的滑梯？晓波老师跟原来的幼儿园老师都不一样。
他看了看晓波，后者已经站起来，把扣扣的小包和被褥交给实习老师夏雪，让她帮忙给放到二楼去。
扣扣连忙爬上滑梯，玩起来。
晓波站在滑梯前面，安静地看着扣扣爬上、滑下。
钟萍园长已经详细地给他介绍了扣扣的资料。
扣扣一岁前都是姥姥帮妈妈一起带他，妈妈是外科医生，有洁癖，扣扣的小手一直被套在一个精致的小手套里。所以他的’手、口’敏感期显然没有完整发展。
1岁以后，由于姥姥生病了，爸爸、妈妈工作忙，无奈，扣扣被送到了农村的爷爷奶奶家，到了3岁，扣扣被接回来上幼儿园。
然而，在幼儿园，扣扣出现各种行为问题，打人、咬人、说脏话、抢小朋友东西，偷拿幼儿园东西、损坏幼儿园桌椅、说谎、把老师的东西扔到楼下，甚至从二楼窗户往下跳，把园长吓得心脏病都犯了。。。
他先后被三家幼儿园劝退。
扣扣爸爸做生意很忙，妈妈为了他心力憔悴。没有幼儿园肯接受扣扣，当她跟钟萍提起扣扣的黑历史时，羞愤交加，泪眼婆娑。
钟萍说，扣扣是在弥补拉下的多种敏感期的特殊时期。
晓波按照钟萍交代的，首先把相应的规则告诉扣扣，5岁的年龄，可以直接理解规则的含义。
扣扣玩了会儿滑梯，又去体能区走平衡木，他先选择了一米高的平衡木，爬上去，站起来，慢慢地走过去，从尽头跳下去。看的晓波暗暗点头，小家伙平衡力不错啊。
他又选择了1.2米高的平衡木，嗯！胆子大，勇气也不错！晓波欣赏地看着他的每一个动作。
扣扣显然不是第一次尝试这么高的平衡木，爬上去站起来后，先是深呼吸了一次，看了晓波一眼，后者给他一个鼓励的微笑，并走到了平衡木的旁边。
晓波站在平衡木旁边的行为，让扣扣感到心安。他慢慢迈出脚步，往前走，两手自然张开，平举在身体两侧。
扣扣在农村生活了两年，成天跟在村里大孩子身后，趟水下河，爬墙头，跳墙头，掏鸡窝里的鸡蛋，在广阔的田野里奔跑，疯玩了两年。
回到燕都后，妈妈起初给他找的幼儿园，地方小不说，老师一个比一个管的严，这不让碰那不让摸，吃饭也不让拿自己喜欢吃的，老师盛啥吃啥。
可把扣扣憋闷坏了。他想尽办法溜出去玩，每次却很快被老师发现，把他捉回去。
他闹腾的严重时，老师很严厉地训斥他，甚至把他关在小黑屋里，不许他出来。
扣扣一百个不想去幼儿园。
当他第一次来到野趣幼儿园时，兴奋极了，这里跟他爷爷奶奶家好像啊，也有大片大片的菜园子，漂亮的野花，有大湖，还有鸡鸭鹅。以及他没见过的梅花鹿。
他高兴地在院子里奔跑，他太喜欢这个地方了，这个幼儿园好！
他对妈妈说，“妈妈，我要上野趣幼儿园！”
扣扣说，野趣幼儿园的老师比以前幼儿园的老师好，晓雨老师跟在他后面，追他，追的很累，却没有不让他跑，只是叫他回来吃草莓，喝水。
扣扣说，他喜欢晓雨老师。喜欢吃野趣幼儿园的草莓。
扣扣妈妈第一次跟钟萍交流时，不太认可野趣幼儿园的’尊重幼儿自由选择自己的成长方式’的基础教育理念，这不是’放养’吗？那跟农村爷爷奶奶家疯玩有什么区别呢？
钟萍告诉她，区别就是野趣幼儿园有规则，大人孩子共同遵守的校园规则。
扣扣妈妈回家后，把校园规则反复读了几遍，又跟爱人视频分析规则背后的含义，扣扣爸爸说，这些规则非常好，透露出浓厚的人文气息，并帮助孩子建立起良好的秩序和好习惯，含有非常高的教育价值。
扣扣爸爸还说，最重要的一点，是扣扣喜欢。
扣扣妈妈给钟萍打了电话，第二天来给扣扣报名。
扣扣走完了1.2米的平衡木，没有从阶梯爬下来，而是直接跳下来，他眼睛亮亮地看了看晓波老师。
晓波一直微笑地注视着他。
扣扣觉得晓波老师跟晓雨老师一样好，没有阻止自己做喜欢的事，只是陪着自己，他突然说，“晓波老师，你在保护我吗？”
晓波说，“是啊！我在保护你。”
扣扣指着最高的那个平衡木，1.3米高，超过了他的头顶的那个平衡木说，“晓波老师，我想玩这个。”
晓波说，“可以啊，这是最高的平衡木，你要小心些。”
扣扣一副满不在乎的语气，“这只是个小屁平衡木，我三大爷家的墙头比这个高，我都敢爬。”
说着，他从平衡木一端的阶梯爬上去，站在平衡木上。
他双手平伸，目光变得专注，目视前方，轻轻迈步，往前走。
晓波看着专心尝试最高平衡木的扣扣，回想钟萍的推论，刚会走就在农村广阔的田野里长大的扣扣，’走’的敏感期一定是完整地完成了。’空间’的敏感期也得到了完整地发展，所以他的担子大，体能非常好。
目前，他主要是处于’脏话’敏感期。’自我意识’的敏感期。
此时，扣扣表情轻松地站在平衡木中间，说，“晓波老师，我能从这跳下去，你信吗？”
晓波说，“我信。”
扣扣一个深蹲，’蹭’地跳下来。
晓波说，“现在是早餐时间，你饿吗？如果错过了早餐时间，你只能等到中午才能吃饭了。”
扣扣说，“我饿了，晓波老师，我要吃早餐。”
晓波伸出手，说“那我们一起去吃早餐吧。”
扣扣拉着晓波的手，俩人一起走进餐厅。
