从张壮家出来，已经是傍晚，估摸着快放学了，老校长便回了学校，顺便找常老师谈谈。
站在一年级教室门口，老校长并没有敲门进去，大约等了二十来分钟，随着叮铃铃一阵响，孩子们兴冲冲的从教室里跑了出来，看到老校长，一个个笑嘻嘻的问了声校长好，转眼便跑没影了。
常老师等孩子们都走干净了，才慢悠悠的抱着课本和三角尺往外走，正要锁教室门的时候，便看到了站在边上的老校长，放下手里的门锁，常老师对着老校长微微弯腰:“校长好，校长在这，是找我有啥事吗？”
老校长双手背后，眼神复杂，看着常老师说:“是有点事，常老师你先把门锁了，然后咱到我办公室慢慢说。”
老校长的办公室并不大，一张办公桌，两把椅子，一个小书柜，再加一个放着洗脸盆和毛巾的三脚架，简单的几样东西，便把一个办公室塞到满满当当。
老校长将办公桌子上的资料收拾了一下，给常老师拿了一把椅子，示意他先坐下，自己则坐在了办公桌后面。
正了下身子，老校长双手交握放在桌子上，稍微清了清嗓子，开了口:“常老师，是这样的，我想问问你对一年级的张纤草同学是什么看法？”
常老师听了这话，脸上不由得升起一抹厌恶，声音也微微有些激动:“校长，我教了也好几年的书了，就没见过张纤草这样的学生，这么小就偷东西不说，还死不认账，一说她就跑，就我代课这几天，她已经翘了好几次课了，我觉得很有必要通知她家长，咱学校可不能留这种害群之马了。”
老校长等他说完，平静的问:“她偷什么东西了？偷的谁的?”
“偷了班里一个小胖墩的文具盒，还有学校里的计算器，那个小胖墩叫什么来着，好像姓张，名字我记不太清了，是叫张壮还是张强来着。”常老师声音说到最后，有点不确定。
老校长接着问:“那你怎么处理的？你这几天上课看到那个被偷东西的学生没?”
常老师有点奇怪，不知道老校长为什么这么问，但还是想了想，回到:“我就是让张纤草把偷的东西交回来，也没做什么，校长你不说，我还真没发现，那个小胖墩也好几天没来上课了，校长你见到那孩子了？”
老校长点了点头:“我见着张壮那孩子了，被他爸打了一顿，现在在床上趴着下不来呢。”
“这么严重，那孩子看着挺老实的，做什么了？”常老师疑惑。
老校长扯了下嘴角，看着常老师眼神越发复杂:“说起来，这事跟常老师也有些关系，张壮那孩子上学的时候把文具盒落在家里了，结果第二天回去换了个文具盒，被他爸给看着了，他就说是常老师你给的，他爸觉得没缘没故的老师怎么会给他文具盒，追问了下，孩子就把在学校的事给说了，他爸叫孩子把文具盒还回去，孩子死活不肯，咬定老师给了他就是他的了，他爸气的下手没了分寸，孩子屁股就开了花。”
常老师嘴唇哆嗦:“校长，你没弄错吧，这，这怎么可能?”
老校长反问:“常老师怎么就认定东西是人孩子张纤草偷的?”
“那还用说，全班孩子都看着呢，就她一个人进了教室，然后东西就丢了，不是她偷的还是谁？”常老师表面镇定的回。
老校长笑了:“常老师你也说了，全班孩子都看着呢？人孩子是怎么偷的？文具盒也不小，口袋也装不下吧?”
常老师硬着头皮反驳:“可能她藏书包里了，对，当时我们都没翻她书包的，她一定是藏书包了。”
老校长嗤了一声:“常老师你说这话，可不可笑?既然你猜东西在书包里，当时怎么不翻?判案还讲究个人证物证呢，你这啥东西都没有，就认定人孩子是小偷，哪有这样的理?”
常老师脸色苍白，额头上滚下了豆大的汗珠:“计算器，对还有计算器，班里的计算器是真的丢了，肯定是被偷了，肯定是!”
就在老校长还要说点什么的时候，有人敲了敲办公室的门，一个身姿窈窕的女老师气喘吁吁的跑了进来，跟校长打了个招呼后，将手里的黑色计算器递给了旁边的常老师。
女老师眉间有几分懊恼:“常老师，这计算器是我拿的，前几天我班里的计算器坏了，我到早上来学校备课的时候才看着，想着一会儿孩子们都来了，去买来不及，我就拿了一年级的先用着，这几天课多，我一忙就给忘了。”
听了女老师的话，常老师直接瘫在了椅子上:“怎么会?怎么会这样？”
女老师看着常老师的样子，张嘴想要说点什么，被老校长挥手止住了，只见老校长站起身，走到常老师身边:“常老师啊，你知道因为你的盲目决断，张纤草那孩子现在连学都不敢上，睡觉都在害怕的打哆嗦吗？孩子才七岁，正是最敏感的时候，你想过这件事给孩子带来的影响吗？”
老校长的两句话，彻底击溃了常老师，他直接从椅子上滑了下来，两只手捂着自己的脸，一行悔泪顺着指尖慢慢流了下来:“我一直以为自己教书育人很了不起，结果我到底干了些什么，我混蛋啊，不行，我现在就去找张纤草同学道歉去，我这就去。”
说着爬起来就要往外跑，老校长拉住了他:“道歉是应该的，但不是这时候，现在孩子怕你怕的要命，你这时候过去，是想直接把孩子吓死嘛？”
常老师停住脚步，顾不上擦眼泪，双手死死的拉着老校长，颤着声问:“校长，那，那我该怎么办？”
老校长拍了拍他的肩膀，又给他拿了条毛巾，示意他把脸擦擦:“道歉倒是好说，等孩子状态好点，咱当着孩子家长和全校师生的面把事情说开说清楚了，再郑重的赔礼道歉就是，难就难在，怎么才能让孩子尽量不受到太大影响，不至于造成孩子心理上的创伤，这事解铃还得需系铃人，就得靠常老师你自己了，行了，该说的都说了，常老师你先回去吧，回去好好想想。”
说完，老校长做了个请的姿势，把两位老师都给送了出去。
