“我就在这看着你，哪儿也别去，”马老师握着教鞭，双手插在胸前，“把第一单元抄完再走啊。”
操场的习习秋风吹不到闷热的办公室里，韦斯奇耷拉着脑袋，对着单词本艰难地摆动笔杆。
斯奇不惧怕和任何阻碍他自由的事情对着干，但这次理亏的他没有二话。
这是他连续第二次英语听写不合格了。上周，午休前也是马老师把他叫到办公室，把第一小节的单词抄一遍。斯奇觉得这是浪费时间，于是他把单词表中间的单词抄漏几个，趁老师出去，就把本子撂下溜出去打球。
自从潘子桦开始恋爱，韦斯奇就很少和他共处了，室友周逸轩则有点取代了他的位置。上次听写斯奇和逸轩都没合格，两人都被马老师罚抄单词。在这个本来打球的时间，两人都是身在办公室心在操场。选择偷工减料的斯奇先走一步，选择草草抄完的逸轩则只能晚到。他们的努力程度似乎直观反映到了第二次听写的结果上，逸轩刚好过了六十分，斯奇则要二进宫。
这次落到马老师手里，斯奇不敢动弹了，要是再出啥幺蛾子，被告到级组可没好果子吃。
为了下午的统测，斯奇也要乖乖地记单词：英语是最令斯奇头疼的科目，高二难度上来了，再不背几个单词可能要挂科。
上高二后，学业变得愈加繁重，开学才一个月，大小测验就纷至沓来。
由于单学期没有足够的时间留给课外活动，七道中学的篮球级赛有个传统，高二和高一不同：小组赛在上学期进行，淘汰赛则延期到下学期。
分班后，各班的实力更加倾斜了：楚天依、赵凯标等多数校队高手不约而同地选择文科，文科班男生少，于是组成了一支豪华的文科联合队；剩下的校队成员基本到了10班；原班人马出战的体育班9班成了新晋夺冠热门，因为来了个篮球特长的插班生；与强队截然相反，有些班甚至凑不齐五个人。
如此分化后，今年高二16个班只有12支队伍参赛。因此分组赛制有所变化：12支队分为4组，每组第1名晋级四强。
不知桃花运势是否有加成，子桦抽签的手气爆棚：1班避开了所有强队，和仅仅勉强凑齐阵容的6班、理科重点班3班分在一组。
抽到好签，让1班更加不关心级赛了，毕竟奥数、机器人、编程这样的比赛重要得多。
不过，斯奇还会琢磨下未来的对手：小组赛的两支队真的没啥威胁，只要正常发挥就能轻松晋级。问题是，出线后很可能要碰到9班，这些特长生身体素质超群，高一没有打进决赛只是因为没有练习篮球而已。他们这学期来的那个插班生似乎自带主角光环，一打球就会引起很多人围观。
出抽签结果后，斯奇慕名找了个放学时间来观察他的训练：扣篮轻描淡写，投球基本空心命中，一看就知道不是好惹的角色。
看了半晌，感觉到提前降临的夜幕，斯奇发觉自己在浪费时间了，他赶紧跑步回宿舍拿球训练。
高二，离高考又近了些，在校学业压力加码，周末还要去凤火俱乐部，让他平时训练的时间更加捉襟见肘。
夏训后，凤火俱乐部没有放弃斯奇，黄汉强教练叫他每周末过去训练馆练球。为了在训练中不居人后，斯奇每天上学都按黄教练的指导练至少三个小时。
为了挤出这三个小时，现在斯奇每天除了打球和学习，基本什么也不做。为了提前写完作业，他在学校放弃了聊天，上课、下课、午休，不做完不间断。
除了午休和放学这两个时间，斯奇还会用体育课来练球。
周五上午压轴的体育课总是让人心情愉悦。蓝天白云下，斯奇又要踏上每周一次的塑胶场之旅。现在高二（1）班的体育课被安排和低年级一起上，他是高年级，站在塑胶场上有底气了。
这周各班的自由活动都来得很早，5班先占领了塑胶场，1班随后赶到，两队人自带的篮球在空中和学校的篮球混在一起，似乎只有比赛才能避免它们误入他手。
“打全场吗？”
“来！”斯奇没想到，队友们痛快地接受了对方的邀请，这似乎是他上体育课第一次和其他班打全场。
开球前，因为1班多数同学愿意做替补，所以他们的首发确定得很快：韦斯奇、简自立、周逸轩、范抒意、宋佳达。
赢下猜拳，1班先开球。本来，控球到前场基本由斯奇负责，但这次逸轩主动承担了这个出风头的活。斯奇本来有些不放心，但队友的发挥给了他惊喜：运到前场后，逸轩看到对方防守松散，直接中路突破，跳步对抗轻松打进。
守住对方进攻后，下一回合，逸轩继续持球单打，这次对手防守力度加大，他便叫抒意来掩护。抒意虽然不高大，但是身板非常结实，把盯防逸轩的小后卫牢牢挡住。造成换位后，抒意顺势坐进内线要到位置，接逸轩的传球连拱几下来到内线，转身轻松擦板打进。
几次攻防转换吸引了一些体育课无所事事的观众，被连下两城的5班面子有些挂不住了，回头趁自立没留意上篮还以颜色。漏人后，自立大叫一声“我的”，接着主动要球过半场。自立抵达对方阵地后，抒意心领神会到弧顶接应，接着自立来到熟悉的左侧45度中投区域要位，接球后晃肩，一顿，一转身，往里一钻，突入内线斜身打进。
三个得分回合，斯奇基本没有碰球，这是他高一不敢想的事情。
5班换人时，1班多数人选择在场下观望，直到队友喊累了，胡格语、章予才、文之道才上场。换人后，趁1班手感下降，5班连续追分。此时，斯奇开始要球进攻，里突外投，取分予取予求，夏季保持至今的苦训让他的投篮十分轻松。
打出这波攻击后，斯奇一接球便会引来包夹，这样他又找到了自己最喜欢的分球节奏，开始盘活全队：近两米的达叔拉到外线投三分让对手无能为力，之道在内线边缘接球上篮手拿把攥，予才埋伏底角位总能空位命中......
受防守瘫痪的影响，5班的进攻也失去了气势。看到对方传球有所犹豫，格语预判到路线半路拦截，把球捅走后马上往前飞奔。接球的斯奇不用再在快攻中担当箭头，只需往前一丢，两分即刻到手。
5班没给什么身体对抗，让1班完全掌控了比赛。
虽然对手不太强，但队友都很棒，更可贵的是大家默契不错，即使来自高一的不同班级，这让斯奇对级赛信心大增。
感觉还没打几个回合，难得的二十分钟自由活动时间就走到了尾声，响亮的下课铃把同学们拽回课室。斯奇还想多投几个球，但也只能随队友们离去。体育课的快乐时光总是如此短暂。
随进课室的末班车到站后，斯奇赶紧滚到自己的最后一排蜷缩起来，但他那股刺鼻的味道顺着空调的冷风飘散，还是让周围的女生皱眉捂鼻。
中午前的最后一节是英语课，已近正午的阳光下，斯奇低头让汗水滴落在地，等待着马老师上课的呼唤，却迟迟没听见她那句“Good morning， boys and girls.“。
感到纳闷的斯奇抬起头来，发现科代又在给大家发卷子。“太好了，老师又想偷懒。”正当斯奇以为这节自习课可以放松之时，却听到了马老师晴天霹雳般的声音。
“韦斯奇！”马老师在窗外喊道，“过来！”
去往办公室的路上，联想到昨天的英语测验，不祥的预感让斯奇头皮发麻。
“你看看吧......”马老师捧出改到一半的英语试卷，放在最上面的是斯奇的卷子，为数不多的答案上，全是红叉叉。
回忆昨天统测，斯奇在看题目时就隐约感觉有诈。
“咋上来就那么多填空题呢？”
由于不记得单词，斯奇把听写的答案填了又划划了又填，老师“不要涂改”的忠告完全被他抛在脑后。
做了一页终于到了选择题，按以前屡试不爽的“三长一短选最短，三短一长选最长”原则，斯奇感觉答案的长短像是天造地设，顺风顺水地写到了作文。
“就说咋感觉这么容易呢？原来是被老师套路了！”望着试卷上大大的“54”，斯奇憋屈得不行，这是他有史以来第一次挂科，而且总分还是120分......
为了给斯奇点教训，收完卷子后，马老师先把斯奇的掏出来改，结果不出她所料，于是她还没改其他同学的就用课堂时间找他谈话。
“下星期月考了，重点班第一次月考就不合格的学生我没教过啊，希望你不是第一个。”马老师说话时就差把“活该”两字写在脸上了，“我跟符老师说了，你下课后跟班主任聊吧。”
回教室时，对老师的“嘲弄”，斯奇也觉得自己活该。
高一冲击平均分成功，让斯奇感觉自己已经达到重点班中流水平了，但他没注意到，班里其实有很多中考超常发挥的同学。经过分班，高二不少更有实力的同学加入后，竞争变得更加激烈。潮水退去才知道谁在裸泳。这次挂科前，斯奇已经跌到班里的下游了。
环境还是其次，斯奇也明白自己尝到苦果的真正原因是应付式态度：他总是看起来很认真地刷作业，其实只能勉强做完，没有学到东西。
对成绩向来心很大的斯奇，第一次开始在意自己的分数。
他没太担心自己的前程，主要是感觉自己让别人失望了。昨晚爸妈还打电话问自己最近学习行不行，斯奇还拍着胸脯说肯定行。现在直奔榜尾而去，他觉得很羞愧。
下课后，斯奇走到符理老师的桌前，看到逸轩悻悻地走出来，“Good luck，兄弟。”
逸轩考语文也挂科了，看来他刚刚才和符老师谈完。
“斯奇，听马老师说......”简单交待约谈动机后，符老师直奔主题，“我也喜欢你们花时间运动，但前提要保证学习呀。”
符老师语重心长的建议，斯奇却是左耳进右耳出。楼下的拍球声似乎有魔力，让他目不转睛地望向窗外：那是文科联合队吧，呵呵，听说楚天依就没考过几次试，赵凯标也从来没及格过。
为什么别人挂科照样打球呢？
“感觉你很喜欢和其他班比。”符老师似乎一眼看穿了斯奇的心思，“你和他们不一样，要给自己更高的目标。”
“是啊。”斯奇应承道，“因为我是重点班的。”
看着文联队如火如荼地备战，斯奇丝毫没把符老师的话听进去，他的脑袋里除了学习还有不少事情，交织成一团搅动的乱麻。
