“诸位，早上好！从今天开始正式开始强化训练合宿，此次合宿校方临时改变时间，一共两周时间，第一周培养同伴们的配合，第二周下周再说。”
相泽消太顶着黑眼圈说道，看来昨晚没少为这事操心啊。
“搭配的个性、合适的战术以及心意相通的同伴可以大幅度提升战力，比如实战考试时蛙吹梅雨和常暗踏阴的组合，两人利用个性迅速上楼实施下一步计划，打败了原本不可能打败的老师。再比如切岛锐儿郎和砂藤力道的组合，两人只知道硬碰硬，丝毫没有定制战术的意思，最终力竭失败。
在以后的英雄职场中，你们也会有很多同伴，和同伴们配合好，就能让你们更好的处理各种事件。
现在，AB班抽签分组，四人一组，分组之后，给你们一天时间熟悉同伴的个性，明天早上八点到晚上八点时间，全体学生到森林里，吃喝自己想办法，所有职业英雄会组成一至二人小队偷袭你们，失败的小队这个星期负责所有人的伙食。”
“至于多出来一个人嘛…神念明，你可以自由选择。”
几乎所有人都期待神念明会加入自己的队伍，特别是A班的战斗力不高的，体育祭的表现大家可是都有目共睹的。
“老师，我想加入你们的偷袭小队。”
神念明十八弯似的脑回路让学生感到不妙。
老师，千万不要答应啊！
所有人眼瞅着相泽消太，期待他的否定，但看见的却是那瞪大的满眼血丝的眼睛，以及熟悉的笑容。
“有意思，我准许了！”
“不！老师，不要把我们最后的希望断绝了！！”
班里两个之前实战考试没通过的同学恳求道。
相泽消太拒绝他们诉求，并开始抽签，等到全部分好组之后，相泽消太道：
“就这样了，解散！”
即使接下来没有老师管教，所有同学依然自觉议论。
有不少同学埋怨王明，而王明只是笑了笑，继续做念力负重俯卧撑。
念力几乎没有什么弱点，防御方面不能防御无形攻击，硬要说的话还有一个也就是精神力有限，一旦没有精神力就束手无策了。
但是怎么可能会把精神力消耗完呢，单凭借心动后期的修为就可以和百分之五十功率的绿谷硬刚了。
送崎信乃、土川流子、茶虎柔、知床知子、相泽消太、布拉德金、神念明，偷袭小队一共七人，除了两名个性不适合战斗，其他都有单独作战能力。
送崎信乃和土川流子一组，茶虎柔和知床知子一组，正好五个小组，只需要偷袭两次就行了。
绿谷出久、爆豪胜己、饭田天哉、轰焦冻小队，真纳闷班里的主要输出是怎么分到一起的。
王明所采用的方式是躲在暗处，用埋伏在各个角落的钉子骚扰，时不时来一个重力攻击重伤他们。远程攻击而且不知道射击地点，只要隐蔽好能慢慢磨。
看到四面八方的钉子，绿谷出久就立刻明白这攻击是来自于谁。
“是哥哥！轰焦冻，用冰包住我们！”
巨大的冰块瞬间出现，王明的钉子被弹开。
“我的要求也不高，找到我就行了。”王明向里面喊道，然后找了个地底继续躲着。
“我们一旦被钉子打中就会影响战斗力，所以一定要小心钉子，小胜和轰焦冻使用大范围攻击，试试能不能逼他出现，我和饭田会在你们发动攻击之后，跑过去寻找。”
“吵死了，从刚才就嘀嘀咕咕嘴没停过，我知道该怎么做！”
爆豪同学依旧是个暴脾气啊。
但是这个计划实施三次，把整个附近百米范围都找了一遍，没有一点痕迹时，绿谷出久怀疑自己的猜测的方向是不是错了。
轰焦冻继续用冰把所有人包围起来，出久进入思考状态：
“不可能的据我了解哥哥的念力范围不可能更远的如果以及寻找的范围不在那又可能在哪里…”
突然灵光一现，想起之前实战考试时神念明所使用的战术。
“找到了！哥哥在地下！”绿谷出久手指地底道：“轰焦冻，用附近冰刺地下。”
对于轰焦冻来说这个很容易，冰可以向任何方向延伸。
“你们赢了！”
王明从地下钻出来，无奈道，再不出来又要费心防御了。
王明所针对的第二个小队是由物间宁人、拳藤一佳、铁哲彻铁、塩崎茨四人组成的。
释放钉子攻击时，除了先开始出其不意让他们受了点伤，其他倒没什么大问题，有时候王明真的怀疑自己的钉子有什么用？
是物间宁人复制了铁哲彻铁的个性，加上塩崎茨的藤蔓，完全防御住了攻击。
“咳咳，说一下游戏规则啊，只要在你们被打败之前能找到我就算你们赢。”
他们顺着声音寻找，却没任何发现，而王明依旧藏在地底，这都快成土地爷了。
依旧是个老套剧情，眼看他们被消磨的就要失败，塩崎茨的藤蔓已经覆盖大片范围，发现似乎没有神念明的存在，团队中的智囊—拳藤一佳提出了在地下的可能性，然后塩崎茨用藤蔓确定了。
啪啪啪…
王明鼓掌道：“配合不错，个性灵活运用，战术也一流，你们通过了。”
因为防止各个小队互相干扰，基本上是分批进入，这样墨迹也就花了一天时间。
就这样，距离敌人袭击还剩一天时间。
合宿第三天天亮，依旧是相泽消太带队。
“今天上午都给我认真训练，下午总结昨天的配合，晚上之前保持全盛时期。”
因为没有告诉学生，目前只有职业英雄处于备战状态，一旦发现不对，送崎信乃就会用个性告诉所有人。
王明也没了之前吊儿郎当的模样，把那个只有自己能打开的虚空箱子时时刻刻背着。
相泽消太看着绿谷出久一队人，体育祭排名前四的都在这，而且都是班里的战斗主力。
职业英雄以上次分组那样，辅助学生击败敌人。
