王莉
读者朋友们在读了我的《童年可以如此美好》《陪伴的力量》等书之后，来问我：“你认为什么样的童年是美好童年？怎么陪伴孩子是最有力量的陪伴？”
我说，孩子有很多很多的自由时间，读很多很多的书，走过很多很多的路，欣赏很多很多的风景，精神世界非常富足，个性发展非常自在，就是我认为的美好童年。陪孩子读书就是最有力量的陪伴。
所以，这些年，我带孩子真真正正地读万卷书行万里路，用实际行动给他创造美好童年。大宝是小学生了，我尊重他的自主意志，没有给他报任何课外班、兴趣班、补习班等，我给他留出自由时间，干吗呢？读书、运动、旅行、聊天——这是我认为父母应该多和孩子一起做的四件事。二宝虽还小，我们也坚持天天给他读书，他自己已经很会“乱翻书”了。
这些年我带孩子走过很多地方，足迹遍布山水之间，一路走着，读着，聊着，看着孩子精神饱满，时不时在大自然在书香中散发出灵性之光，我觉得好满足。
读书的时候，孩子的眸子那么明亮，闪着聪慧与灵气之光；
读书的时候，孩子的笑容那么灿烂，享受着阅读的乐趣与幸福；
读书的时候，孩子的神情那么专注，就是玩具和美食也不能打扰到他；
读书的时候，孩子的求知欲那么旺盛，总是读完一个故事要求再读一个；
读书的时候，孩子的提问那么活跃，总能想到我们想不到的妙趣横生的问题；
读书的时候，孩子的笑声那么爽朗，总能从我们看着平淡无奇的故事里找到兴奋点……这就是孩子，可爱的孩子！
我特别欣赏孩子读书时的状态，那么放松，那么美好！伏尔泰说，读书使人心明眼亮。父母的责任，在于保护孩子的心明眼亮！
这些年作为儿童阅读推广人，我以“推动每一个家庭阅读，推动每一个孩子阅读”为己任，以“推动哪怕一个家庭一个孩子每天多读十分钟书”为乐，对身边人不厌其烦苦口婆心地劝读，有一点点效果我就暗自高兴——知我者谓我心忧，不知我者谓我何求！
这些年推广阅读，俊哥就在我身边，他跟着我、看着我、听着我劝读、带读、领读，相信对他自己也是很好的触动。或许他的爱读书和妈妈的这些行为对他的潜移默化不无关系。有书读的童年是丰盈的，有爸爸妈妈领着一起读书的孩子是幸福的。
书香洋溢千万家，这是一个呼唤，一个邀请，一种传递，一种力量！家长们带孩子读书吧，让书香洋溢你们家，让读书改变你我他！让书香洋溢千万家！
这些年作为儿童阅读推广人，到各种场合向各地家长孩子们推广阅读，常常有家长问我：“怎么才能让孩子爱上阅读？应该怎么带孩子读书？当妈妈这么忙又要上班又要带孩子哪有时间读书啊……”
其实人只分两种：读书的和不读书的。
不读书的人不能理解读书的人：哪有时间读书啊，书有什么好读的，读书到底有什么乐趣让你如此痴迷？
同样，读书的人也不能理解不读书的人：三日不读书则面目可憎语言乏味，人怎么可以不读书呢？
作为父母，我们给孩子最高贵的礼物或许就是让他爱上读书。而让孩子爱上读书的最好示范就是：父母本身是爱读书的人。
读书如呼吸空气，如此自然。
读书如锻炼身体，不可或缺。
读书如吃饭，不吃会饿。
爸爸妈妈们每天都留出点时间和孩子一起读书，和孩子一起享受阅读，就这样，一天天，一月月，一年年，读书成了你和孩子共同的习惯与乐趣，何乐不为？何难之有？
一些妈妈，可以为了给孩子买一件衣服在网上逛好几个小时，却想不到去给孩子买书，和孩子一起读书；
一些妈妈，可以为了给孩子挑选一个水壶研究半天，却没想过给孩子选择书籍也要精挑细选；
一些妈妈，可以为了给孩子报各种学习班花好多的钱和时间，却每天拿不出十分钟和孩子一起读几页书……
还好，越来越多的妈妈意识到读书的重要与可贵，并且积极地行动起来。可是：
一些妈妈，以为给孩子一个手机或PAD，里面下载了好多电子书，就是带着孩子在读书了，却从不读纸质书；
一些妈妈，以为读书一定要有什么“氛围”，过于依赖读书会，喜欢在热闹的群体中读书，却忽略了培养孩子独自安静阅读的习惯；
一些妈妈，以为读书是一种文艺表演，给阅读加上过多文艺色彩，却忽略了读书本身是件很朴素的事情；
一些妈妈，以为读书就是读图，热衷于给孩子读绘本，却极少接触纯文字书籍……
电子化、碎片化阅读，这读的不是“书”。读电子书的人，很少真正“进入读书状态”，他只是在浏览信息，他只是在满足刷屏，他只是在自我蒙蔽：我在读啊，读了好多啊。但是他并不知道自己在读什么，那些碎片化、速食化的信息只会急功近利地告诉他结果，却丝毫不启发他去思考去质疑去揣摩去消化。电子化阅读只是大容量地被动接受，没有读者主体的主动思考过程，我想，“主动思考”这应是一个衡量是否真正读书的标准。
读书不依赖群体。诚然，读书会是非常好的读书形式，读书人在一起交流可以分享心得、沟通见解、互相促进。但它始终是一种非“常态”的读书方式，归根结底，读书还是靠自己，“修行在个人”。真正要把读书作为一个习惯长期来坚持，真正要把读书作为一种信仰一生去追求，那么，“一盏秋灯夜读书”才是常态。妈妈们要趁早让孩子知晓，读书本与热闹无关，孩子你要静得下心来自己读书，这样才能长久享受到读书的最深层次乐趣——读书是与高贵的灵魂对话，读书是与自己的内心相照。
读书不是表演。偶尔把一些书搬上舞台，读一读，唱一唱，演一演，当然是好事，可以增加读书的兴趣，可以调剂读书的氛围，可以拓展读书的形式，我本书中有一文《把书中故事演成舞台剧》专门写此。但这不是常态。读书本身是件很朴素的事情，你坐在那，一本书，一盏灯，一杯茶；你又不坐在那，因为你已进入到书中的故事、书中的思想，与相隔几千年、相距几万里的作者的灵魂对话。这样一种朴素，虽无任何表演之“秀”，却是何等华丽与壮观啊！
读书不是读图。好的绘本也的确带给孩子很好的精神滋养，尤其在孩子识字之前，读图读绘本是非常好的阅读方式。但是我们不要让孩子误解读书就是读图或以读图为主，也不要让孩子以为书就应该图文并茂花花绿绿。最好早一些让孩子知道，伴随人类几千年的白纸黑字的书籍，在最朴素的色彩里绽放着最伟大的力量，展示着最真实深刻的人性。
所以，在读书这件事上，我想通过本书向读者传递我的这些观点：
读书是很私人的事情，归根结底，大多数时候读书是你自己，你一个人，在读。是的，你就是一个人在读。读书是很私人化的精神享受，你要享受得了寂寞才能享受得起读书。
读书仍应以默读为主，学校里老师让孩子们高声朗读，这固然是读书的一种重要形式和好的方法，当下流行的《朗读者》节目也确实很好地带动了人们读书，但一定不能让孩子失去了默读的能力。默读时可以默默地思考、比较、推敲、揣摩，可以自由地停下来重复看、反复想。默读的时候，在安静中我们潜入书里，我们静读，我们沉思，我们陷入，我们涵泳，我们把书由厚读薄，再由薄读厚……整个世界都安静下来，我们在书中优游，我们与作者神交。
读书有道亦无道，阅读当然有一定的方法，许多大师大家也撰文传授过他们的阅读之道，是为“有道”；但阅读方法又非常非常地因人而异、因阶段而异，不同人在自己的不同年龄、不同阶段对阅读方法又有不同的体悟。所以，每个人的读书方法要靠自己在长期的阅读实践中去积累去感悟。
我带孩子读书，没有太多热闹的场面，没有太多朗读的激昂，没有太多的方法、主义，就是两个人，一本书，读起来。
读着读着，读出了那些美丽的读书故事，那些美妙的读书情怀，那些美好的书籍……
家教不是说教是示范。同样，我们在带孩子阅读时，也不要说教，要传递阅读的美好体验；我们在写书教父母如何带孩子阅读时，也不要说教，要娓娓道来阅读故事，行云流水般呈现阅读情怀，讲述读书人、读书事、读书场景的美妙。不动声色中，阅读推广已然“轻舟已过万重山”。
大谈读书方法的书很多，其大背景是国人读书的越来越少。假如换成吃饭，自然不必大谈吃饭之方法。现在推荐书目的微信也很多，琳琅满目，目不暇接，让人有点无所适从。
如果你不打开书本，不开始一个读书的行为，不进入读书状态，那么旁人再怎么大谈读书方法再怎么大力推荐书目，那都是一厢情愿、徒劳无功的。
“进入读书状态”，是一种很好的状态。进入了这个状态，读着读着，你就摸索出了适合自己的读书方法。因为是适合自己的方法，切合自身实际，自己也喜欢，所以用起来如鱼得水，得心应手，并且效果挺好，渐入佳境。读着读着，你就培养出了鉴别力，就能对市面上形形色色的推荐书目形成自己的判断和取舍，不再被荐书牵着鼻子走，不再集体无意识地追逐所谓的畅销书，不再随波逐流去读书。
写此书，写着写着，常常心花怒放。既是在回顾这些年带孩子读书的历程，同时也回望自己这半生的读书史；既是和孩子一起回味带他读过的每一本书的美好，也是回想自己这几十年来遇到的好书好人……好幸福！
如果说世间有一件事能给你深刻、持久、丰富、多样的幸福感，那就是读书！
生活有多丰富，关于阅读的素材就有多丰富，因为，阅读即生活！阅读即我们时时刻刻接触到的一切——如果阅读成为你和孩子的习惯，那么祝福你找到并享用着天下第一好事——读书！
我带着我的大宝二宝读着书，一路走来，交着朋友，品着书香，看四季更替，分享朋友们的读书心情……这是一幅多么美好的读书画卷，孩子的自然生长道路，其实就是一段美妙的读书之旅！
随意阅读、自由阅读、趣味阅读是我欣赏的阅读状态。“法无定法”，放手让孩子选择，允许孩子一阵子喜欢读这类书，一阵子又找出之前读过的书来看——一定要让孩子享受到读书的乐趣，带孩子读书一定不要带着功利心。如果能让孩子觉得读书好玩、有趣，发自内心地去找书读，这岂不是最成功的阅读指引？
随时随地读书。每天晚上，睡前，一家子围在一起读读书，这是一天中最幸福的时光！郊游、旅行，带着书，哪怕只是闲暇时翻几页，也能翻出无尽风雅！让书本和牙刷一样必不可少，让读书和刷牙一样天天坚持，多么好！
读吧，妈妈们，爸爸们，孩子们。
让生命在阅读中高贵与优雅！
这是我自己创作的赞美读书的小诗，与读者朋友们、爱书的朋友们分享。
《读书如此美好》
读书像阳光，虽抓不住，却天天照耀；
读书像空气，虽摸不着，却时刻呼吸；
读书像家人，虽不表白，却惺惺相惜；
读书像朋友，虽不常见，却心心相印；
读书像吃饭，一日三餐，而不离不弃；
读书像喝水，自然而然，而无需意义；
读书像旅行，走在路上，却不计目的；
读书像习惯，不需觉察，却挥之不去；
读书像休闲，只需享受，却不要功利；
读书像爱情，只问耕耘，却不问收益。
读书丰富了你我，
读书开阔了你我，
读书陪伴了你我，
读书提升了你我，
读书改变了你我，
读书慰藉了你我，
读书润泽了你我，
读书启迪了你我，
读书愉悦了你我
……
（丁酉年春于北京清风明月轩）
