看到院长弥撒的表情，络一就知道没好事，果然
“不过那个替补学生的家庭背景太深了，我怕他不服。”弥撒腆着老脸对着络一说，本来只要弥撒出面一句话的事情，这责任却被弥撒一句话挡回来了，真不知道弥撒脑子里想着什么。
络一盯着弥撒的老脸看了半天，从他那笑眯眯的的神情中看不出有什么担忧的情绪浮现。
“院长，您说吧，对手是谁。”络一心底叹了口气，他已经猜到接下来会让自己做什么事去了，暗道：都快竞技会了，还不能消停会儿
“如果要重新夺回名额，只能是靠实力去争取，而你的对手，正是迪家的迪萨。”
“迪煞星？”络一听到这名字没什么反应，倒是里塞皱了皱眉开了口。
“迪煞星？”络一好奇的看向导师。
然而里塞没理络一，而是一脸不服，说道：“你让络一跟迪萨比，还不如让络一不用魔法绕草坪跑上100圈呢。”
听到不用魔法绕草坪跑上100圈，络一打了个冷战，“跑10圈就受不了了，还要100圈，那是什么概念？”络一疑惑地转过头对着弥撒。
弥撒笑道：“呵呵，当然是他了，不过有前提，不准用魔法道具。”
里塞表情稍微好转，看到络一转头看向自己，解释道：“迪萨是三年级的学生，大家都给他取了个外号叫迪煞星，不仅学生怕他，不少导师也怕他。他的父亲迪秦是当政要员，仗着家里有钱有势，整天想着法子整人，什么魔法道具都被他拿来玩，有次玩走火把会餐室炸了，还好没人受伤，后来迪秦派了几名土系法师过来直接造了现在那座全岩结构，并且加持法阵的新会餐室。迪萨虽惹了祸，却仍没事人似的照样想做什么做什么。不过，虽然迪萨爱玩，但是他的魔法成就也不差，现在就我所教的魔法学成的也有六个，他家里给他学习的其他魔法就不知道有多少了。他身上有很多魔法器，大多是防身的，有些也是伤人的，多的连弥撒院长都分不清。”里塞看了看弥撒，靠近络一耳边说道：“有次弥撒不小心碰到了一个火系魔法器，结果把自己胡子烧了。”
弥撒似乎从里塞和络一古怪的表情中猜测到了什么，在一旁直咳嗽，里塞全当没有听见，自己讲自己的，虽然在不少地方官高一阶压死人，但他和弥撒院长显然是朋友关系多过上下级关系，并没有准备给他面子。
络一想不到这弥撒居然还有这么一回遭遇，幻想一下这个老头被火烧胡子的动作和表情，苦苦的憋着笑。“估计这次弥撒想借自己的手教训一下迪萨呢，不知道是否难缠。”络一想到这里，被弥撒当枪耍的郁闷也减轻了不少。
“好吧，只是不知道他是否会挑战我。”络一无奈的说道。
“也许他不会无聊的挑战你，但你去挑战他，他一定会接受的。”弥撒笑着答道，“毕竟你只是一个新生嘛。”
络一又郁闷了，“敢情是弥撒一厢情愿的要自己玩一场学院内战啊。”
第二天一大早。
“络一啊，迪萨他答应了，我已经安排你下午去魔法室挑战他。”弥撒笑着来到络一的教室。
“额，那个，院长，我跟他比有赢的希望么？”络一弱弱的问道。虽然在学院中因为之前几次大战让他出尽风头，但他知道自己在魔法这一块根本上不了台面说实话竞技会他也越来越不敢去了，自己就目前而已在魔法上的成就实在太差，而幻术加持魔法，大庭广众朗朗乾坤之下，他又怎么敢多玩
弥撒拍拍他的肩膀，笑道：“放心吧，迪萨也就那么几个技能，你只要躲好就没事，他这人我了解，没有法器支持，放完几个熟练点的技能就傻掉了，那家伙容易忘词，法术知道的虽然多，但他毕竟因为家中一身富贵，没空背那么多咒语”络一无语了，魔法哪有那么容易躲的，这魔法范围可不像刀剑枪棒之类的武器，打牛X点也只是一个小区域，魔法范围打垃圾点也是一个大区域啊
“你安心上课，好好研究。”弥撒嘿嘿笑着散步去了。
看着弥撒黑黑的背影，络一觉得世界好黑暗，院长也能这么黑。
早上的课还是班得瑞的吟唱诗会，络一突然回想起上次班得瑞带来的薄音残卷的残卷，虽然没有完全记住，但大概的印象还是有的。
“那爱德华艾瑟顿啊”络一闭上眼睛轻声的念叨着，不知不觉的，络一的声音大了，不过声音却是如此的好听，所有人的注意全集中到了络一身上。班得瑞激动的不知道如何行动了，他恨不得马上去摇醒络一，让他告诉自己为什么在这段莫名其妙的吟唱中，自己会浑身颤栗，此刻，他湿了呃，他的眼眶湿了但又怕络一醒了，就再也听不到这么好听的诗词了。不过，不管络一做了什么，都合了班得瑞的意。
过了会儿，络一停止吟唱，睁开眼睛，发现大家都用一种奇怪的眼神看着自己，而班得瑞导师更是一脸激动。正不知道他们在发什么神经，不知道谁先拍手，大家也跟着拍手，掌声响了一片。络一也傻傻的拍了拍手，这叫随大流。
班得瑞搓着双手不知道双手该往那放，走到络一跟前，组织了好几次语言，终于表达出了自己的意思：“刚刚你吟唱的诗词是”
络一回想了一下答道：“是《薄音》”。
他看到全班同学都吓了一跳，意识到自己说错了，马上改口：“是薄音残卷”，虽然这次被吓到得人少了些，但还是很多；络一急了，他可不想被人误以为自己身怀薄音而遭来无端端的猜忌和灾祸，再次改口：“是薄音残卷的残卷啊，导师就是你教得那点啊。”
这次所有学生的眼睛都盯着班得瑞了，班得瑞也蒙了，“自己什么时候教了？上次就吟唱了那么一小段啊？”可是络一唱得比自己学得还多，而且音调也差不多，难道是谁教过络一？”
“想不到你记忆力这么好，不过中间有些错误，待会再和你说。”班得瑞又切回课程的主题，将学生的注意力都拉回了课堂上。
课程结束后，班得瑞用眼神把络一了出来。
