入住弘文书院
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”这句古语，简直就是李四光一生的写照。艰辛，几乎伴随着李四光的每一步。
1904年7月3日，16岁的李四光第一次远渡重洋。而这一年，上苍对他的考验频率明显加快了，程度更深了。站在甲板上的李四光，意气风发，豪情壮志满怀，心早早地飞向了目的地。
当他如同一个小黑点般从上海的吴淞口进入公海，一路东行，跨越东海，经过长崎、马关、神户，位移了上千海里来到横滨港时，他患病了。他知道，这是在离开回龙山前一天的那一顿欢宴上惹的祸。
那天，欢天喜地的回龙山乡亲们，拿着各家的好吃的齐聚李家，真心祝贺大山走出去的这位天才少年。大鱼、大肉，甚至还有甲鱼这样平日很少吃到的好食物，满满地摆放在桌子上。
少年李四光变回了下张家湾村的小仲揆，他毫无底线地大快朵颐。家乡的荤腥不出家门毫无问题，但当统舱刺鼻的味道让他不得不经常站在甲板上眺望大海与蓝天时，狂轰乱炸的海风毫不留情地填满了他的肚子，他得了腹泻的病。少年李四光一直忍受着病痛的折磨，直到到了东京，这一忍，就是上千千米。
“腹泻的病好之后，我再也不吃荤腥了！”虚弱的李四光咬着牙，发了一个让人哭笑不得的毒誓！
要命的不仅仅是身体之患，看病需要钱，而他节省下来的官费不够用来看病，他不得不再向同学借一些钱。一周之后，瘦了一圈的李四光死里逃生般站了起来，虽然依然左右摇晃，但至少不必再时刻准备冲向厕所了。
大夫说：“四光君，今后少吃肉的好！”李四光点了一下头。其实，不用大夫说，他早已给自己定下了铁律：一生远离荤腥。让我们惊叹的是，终其一生，他果然顿顿都是粗茶淡饭，极偶尔的情况下，才会吃些鱼和鸡蛋，终生再没有闹过一次腹泻！
我们不得不钦服李四光的自律和对承诺的坚守。坚持一次守诺当然容易，坚持一生守诺却是极难。表面看这不是什么惊天动地之举，但见微知著，此事足以体现李四光的诚信品德！当然，在朋友们的口中，这更多地成了一件趣谈，大家口耳相传：“李四光只吃不会叫的东西。”没错，蔬菜自是不会叫，鱼和蛋还偏偏都是哑巴！
东京是美食的天堂，但上苍通过特殊的方式，让李四光与这些美食之间建起了深深的一道沟壑，与其说这是上天让李四光专心做事，毋宁说小四光从小就矢志为学。进入弘文书院后的快感，迅速让李四光忘记了旅途的颠簸、腹泻的烦恼，以及借钱的不情愿。
如果你是一个有志于拯救祖国、对科学与知识孜孜以求的志士，你一定也会为自己能够来到弘文书院而极度庆幸：陈天华、黄兴、杨度、张澜、马君武、林伯渠，这些声震华夏的政治家都在弘文书院读过书；杨昌济、许寿裳、鲁迅、陈师曾、陈寅恪、邓以蛰，这些大名鼎鼎的知识分子也都在弘文书院读过书。
著名教育家嘉纳治五郎专为中国留学生创建的这间学校，为中国人学习先进文化打开了一个巨大窗口，对中国历史的影响直接而巨大。事实上，1894年的甲午中日战争与次年的《马关条约》，1900年的八国联军入侵与次年的《辛丑条约》，使整个中国沦为帝国主义的半殖民地，腐败无能的清政府地位危如累卵，各种反帝爱国运动风起云涌，即使是清廷内部，也有许多开明人士对现状极为忧虑，他们极力主张学习、利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困难。清政府为了挽救风雨飘摇的政权，维护自己的封建统治，决定向先进国家派遣留学生，学习他们的技术、经验，以便进一步发展政治、军事和文化。
日本自然成为首选之地。弘文书院是完全根据中国留学生的实际情况而设立的特殊学校，其前身，是嘉纳治五郎自己办的私塾型学堂“亦乐书院”。嘉纳治五郎根据外务大臣西德二郎的旨意，在1896年接纳过中国的13个留学生（这13人是清政府作为正式官费生最早派往日本的留日生），并进行单独教学，可以说亦乐书院是最早接纳中国留学生的书院。演变而来的弘文书院，其教学目标就是为中国留学生考进正式的专门学校做准备。书院在创办之初，设立的是普通科和速成师范科。比较正规的是普通科，三年制，教授内容是日本语和普通学科知识；速成师范科为一年，教授内容除日本语外，还有修身、教育学、数学、理化、史地、体操、动物学、植物学、图画等，黄兴、杨济昌、陈天华、林伯渠等上的就是速成师范科。后来由于留学生人数不断增加，应留学生的要求，学校又陆续增设了各种科目的速成班，如速成理化科、速成医务科、速成警务科、速成音乐科等。其学习时间一般也是一年，也有的是八个月，最短的六个月。后来还增设了速成普通科，学时两年，鲁迅读的就是此科。
在位于东京牛込区的弘文书院普通科，李四光疯狂地学习着日语和数理化的初级知识，全新的世界为他打开了大门。当然，他知道，弘文书院只是一所预备学校，是一所打基础的学校，单凭这些知识是造不了船的，但他更清楚，没有这些知识，是万万造不出船来的。
按照清政府学部规定，中国留学生每月可领官费资助金33日元。扣除了当月学费和食宿费后，能剩下8元钱自行使用就不错了，生活是比较清苦的。但对李四光来说，由于湖北官府还特给本省留学生发放了一些“安家银两”，这样不但可以确保自己在留学期间没有后顾之忧，甚至还能补助家庭生活，惯于吃苦节俭的李四光更加感到知足长乐。
偶尔，李四光会想起家乡北面，那座云雾缭绕的白羊山。现在，真的比那时要强多了：我不用再每天天刚蒙蒙亮就起来，和小伙伴上山去打柴了！
接触革命思潮
求学的热望被充分满足了，接下来父亲言传身教的“救国”使命感，开始成为李四光心头同“科学”并列在一起的前进动力。只不过，历史没有在此跳跃性地前进，此时的李四光，还没有将科学与救国紧紧联系在一起，在他这颗少年的雄心中，“军事救国”更贴合他此时的判断，而在李四光看来，造船就是他军事救国的具体方法。
但是需要注明的是，李四光绝对不是一个政治家，否则，在进入东京的之后岁月中，他凭借自己的聪明才智、过人胆略，还有绝佳的革命契机，完全可以藉此一跃而入中国政坛高层，或至少成为中国旧革命的先驱人物。他并没有照此发展，确切来说，科学依然是李四光的首要任务。
当然，此刻的李四光多少已露出其“科学救国”的思想趋向。14年后，当他在硕士论文中说：“一方面，要为纯科学的发展而尽力；另一方面，要用得来的知识，直接或间接地去解决有关工业的问题。”表达的是他在少年时期时已树立起来的人生观和科学观，只不过已更明晰、更具体。
但无论是军事还是科学，救国的思想让他的人生从此不再局限于个人的恩恩怨怨，而是走入了一个更高的层次——与国家命运紧紧联系在一起。
救国的浪潮从国外掀起，这是那个时代的鲜明特色。东京此时已然进入了革命的前夜，而如前所述，这一年的李四光只有16岁！在接下来的故事中，我们将看到李四光的救国思想是如何从军事救国转向革命救国、实业救国，再在苦闷中回归科学救国，最终在新中国将科学救国之理念发挥至极致！
有何样的理想，就会遇到何样的人。人生的辛苦遭逢，完全来自“信念”二字。
这一年的某一天，怀着满腔爱国热忱的李四光，在校园内认识了刚从国内来到日本的宋教仁。日后名动寰宇的宋教仁，此刻还尚未人尽拜仰，每日还只是积极奔走于革命的初创，但比李四光大7岁的他，其威望与学识能力在留日学生中堪称翘楚。实际上，宋教仁此次来日，虽然也曾在东京法政大学短期读书，但他真正的目的则是寻觅人才，扩大队伍，培植革命的力量。
当时，拥有几千名中国留学生的东京，革命思潮四处弥漫，对已成为华兴会副会长的宋教仁来说，这是一个推广革命理念的最佳阵地。宋教仁相当欣赏李四光远超年龄的志向与胸襟，两人交往日密。在茶社、酒肆、书馆和大学寝室，常常看到两人的身影。李四光并不非常富裕的时间，很大一部分就是与宋教仁促膝谈心而过，当然，更多的时候，是认真而赞同地聆听这位革命先驱的慷慨陈辞。
通过宋教仁的引荐，李四光很快结识了另一位著名人物——来自广西桂林的马君武。此时，日后创建了广西大学的著名政治活动家和教育界传奇人物马君武，尚在京都大学攻读应用化学。作为广西的第一位留学生，这位比李四光大8岁的狂士，同样非常器重这位小兄弟。马君武的“反清排满”思想、宋教仁的宪政理念让李四光大开眼界，而马君武的反对拟古、主张独创的思想更对李四光一生从事科研产生了深远的影响。当学习自然科学的马君武忽然吟出“祖国前途正辽远，少年发想要雄奇”的诗句时，李四光毅然决然地剪去了头上16年的发辫——他要与这个旧世界彻底决裂！
剪辫子并不是一刀两刀的问题，我们都知道《阿Q正传》中被剪掉辫子的老百姓们的惊慌失措。同样是中国留学生，因家庭出身、所受教养以及出洋目的等方面不尽一致，在政治见解上也存在着明显分歧，大体可以划分两大派别，即革命派和保皇派。
革命派赞同孙中山的主张：推翻帝制，实行民主共和。保皇派则靠拢当时流亡日本的康有为和梁启超，主张反对慈禧太后，保护光绪皇帝，恢复“康梁变法”的“维新”政体，实行君主立宪。两派争论相当激烈，甚至还表现在男性留长辫子的习俗上。革命派认为男人留辫子是民族压迫的象征，要革命就必须马上剪掉辫子，李四光就是毅然剪掉辫子的革命派；保皇派则认为留辫子是当朝王法，剪掉辫子意味着反叛大清，不但回国难以做官，而且犯下了杀头之罪，所以拼命保留辫子。短发与长辫，成了中国留日学生政治态度的鲜明标志。
一心向学的李四光决定与革命者为伍，绝不是一时的心血来潮或受“邪人”引诱。在当时的东京，几千名的中国留学生蔚为壮观，其中，更多的是八旗子弟，稍少一些的是高官富商之子，他们来日本的目的，若依其父母本意，也就是开阔一下视野，获得一些普通百姓无法体验的见识，但对他们个人来说，东京就是一个花花世界。他们从中国的安乐窝陡然来到海外异国，不好好玩玩那就不叫纨绔子弟，他们有的是钱，因此，他们热衷的是赏樱花，他们攀比的是谁的日本舞水平进步更快，他们的穿着极尽精致和张扬。
鲁迅在著名的《藤野先生》一文中对此有绝妙描述：“成群结队的‘清国留学生’的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。”
很显然，这帮人既要追撵大日本的时髦，又不得不忠于腐朽的清王朝，只好把辫子顶在头上。这种不伦不类的发型，正是其内心迂腐而又渴求享乐的具体表现。
李四光是穷人家出身，他能来日本求学，靠的完全是对知识的极度渴求和个人出色的学习成绩，东京对他来说，不是销金窟，只是大学校。他是来求学的，这必然使他对身边太多的花花公子深感厌恶，而为数不多的那些革命者必然成为他交友的选择。而前面也提到，他的身体里本流淌着革命的血液：李卓侯就是一个积极倡导并身体力行的革命斗士！
江山代有才人出，不是英雄不聚首。顺理成章，李四光的足迹除了更多地留在学校苦读外，中国留学生会馆也成了他最常去的地方。花花公子们是很少来此的，他们不屑于或者说不肯与那些革命者为伍，而1901年创办的中国留学生会馆，被大家叫做“美国费城之独立厅”，喜欢来这里的留学生，都是热衷政治改革的人。
他们在这里纵谈政治，指点江山。吴稚晖“以尸为谏”城壕自沉的壮举，马君武、刘成禺涕泪纵横的“排满”演说，被当做传奇一遍遍传颂；《译书汇编》和《国民报》这些主张革命的新潮报刊，更吸引着李四光的眼球。也正是在这里，李四光第一次听到了孙中山的大名。
入同盟会，革命激情燃烧
在少年李四光的心目中，马君武、宋教仁已然惊为天人，相熟之后，在这两人的描述中，孙中山简直更是天外飞仙般的人物，李四光对其无法不产生一种神灵般的崇拜。在宋、马二人的教诲下，李四光渐渐分清了孙中山和康、梁的区别：康、梁主张自上而下的改革，通过皇帝朝廷实行变法；孙中山则主张自下而上变革，推翻大清王朝，推翻中国几千年的封建专制制度，建立中华民国，平均地权。
李四光的革命激情和志向更加清晰了。他极力要求这两位师长兼挚友向孙中山引荐他，并提出要求参加同盟会。宋教仁神秘地冲他一笑，拍拍他的肩膀道：“莫急。该来的一定会来！”宋教仁没有打诳语，这种缘分说来就来，在李四光的记忆中，这成了最令其激动的重要事件之一。
1905年7月30日，从法国马赛经新加坡、西贡、香港，一路坐船到横滨，再马不停蹄来到东京的孙中山，出现在赤坂区松町三番黑龙会会所，召开中国同盟会筹备会，而李四光就是其中一员。
在此之前，已有一些革命团体先后建立，如黄兴的华兴会、孙中山的兴中会、蔡元培的光复会等。在这次筹备会上，兴中会来了3人，光复会来了1人，华兴会来了6人，还有60多人尚未参加任何革命团体，只有一腔热血喷薄欲出，就如李四光一样。
一个新的战斗集体就要创立了，它比以往的任何组织都更像一个组织，人数也更多，分别来自国内十个省。除孙中山以外，民主革命家黄兴、宋教仁、何香凝、刘揆一、程家柽、梁慕光、田梓琴、居觉生、刘道一、曹亚伯、冯自由、陈天华、朱执信、马君武等日后大名鼎鼎的人物尽皆出场，李四光为自己能够参加这样的盛会激动不已。更让他激动的是，曾经只能在梦里出现的孙中山先生，居然走到自己身边，摸着自己的脑袋亲切地问：“你为什么要加入同盟会呢？”
李四光大声说：“加入同盟会，要革命，不要改良。”这句话应该击中了孙中山的心，孙中山既似领袖又像慈父般地对李四光说：“好，好，你这样小小年纪就参加革命，这很好。同盟会的工作分为两个部分：一部分人准备回国举行武装起义，推翻君主专制政权；另一部分人准备在中华恢复后，把我们的国家建设得富强起来。现在，你年龄小，不必急于投身锋镝之间。我希望你努力向学，蔚为国用。”
李四光把孙中山的话字字句句牢记心里。他自觉长大了许多，特别是思想觉悟与此前相比判若两人。这也成了他在弘文学院毕业后勇于报考大阪高等工业学校，并且取得优异成绩的动力，“努力向学，蔚为国用”，从此成为他自觉走上科学救国道路的力量源泉。
会后，在孙中山的带领下，大家宣誓加入同盟会。总誓词为“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，每个人还要自书一个“个人誓词”。李四光的誓词是：“联盟人湖北省黄州府黄冈县李四光，当天发誓：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。矢信矢忠，有始有卒。如或渝此，任众处罚。天运乙巳年七月三十日中国同盟会会员李四光。”
宣誓毕，孙中山向会员们祝贺道：“为君等庆贺，自今日起，君等已非清人矣。”人们正要离开会场时，轰隆一声巨响，室内后部的木板忽然坍塌。孙中山诙谐地说：“此乃颠覆满清之预兆！”众人兴奋地鼓掌欢呼。
8月20日，在东京赤坂区头山满提供的民宅二楼榻榻米房，中国同盟会正式成立。同盟会最初叫“中国革命同盟会”，后为避免日本政府反对，改为“中国同盟会”，孙中山被推举为总理，黄兴等任庶务，除制定了《军政府宣言》《中国同盟会总章》和《革命方略》等文件外，还决定在国内外建立支部和分会，联络华侨、会党和新军，成为全国性的革命组织。年仅16岁的李四光，成为中国近代第一个革命党派中国同盟会第一批会员中最年轻的一位！
会后，李四光同马君武结伴在街上走。马君武是一个性情极其耿直甚至暴烈的人，但李四光同马君武之间的气氛总是非常和谐，友谊持续了终生。这得益于李四光温婉、不与人争的豁达个性。
两人边走边愉快地交谈，不意遇着留学生监督李宝巽。李宝巽开口便说：“你们小孩子不读书，在外面干些什么我都知道，再不要胡闹。”李四光和马君武既得罪不起这位大总管，更对此人厌恶有加，懒得理睬，转身就走。李四光对马君武笑着说：“你去请他加入好不好？”马君武觉得很有趣，便扯开嗓子，在大街上肆无忌惮地哈哈了两声。
黑龙会其实是日本民间黑社会组织，旨在谋求占领中国的黑龙江土地，故名黑龙会。但在当时，黑龙会对中国民主主义革命者的帮助非常之多，这次同盟会筹备会及成立大会，地点均由黑龙会提供，首领内田良平和顾问头山满还加入了同盟会。孙中山与黑龙会的密切来往，不仅在当时被康有为抨击，更为后世很多学者诟病，但在当时“黑云压城城欲摧”的极难境地，这种外援是孙中山不想依靠但也不得不寻找的，只有聚集多方的力量才能壮大中国反政府组织的实力，中山先生自有苦衷。
功课之外的大部分时间，李四光都投入了革命行动，俨然是一名忠实的三民主义信徒，总理的嘱托让他信心倍增，革命热情极端炽热，他从不落下任何一次活动。
同盟会成立后，清政府联合日本政府对中国留学生的行为加强了控制。在光绪三十一年七月二十五日《日字第102号杨枢致清政府》的信中我们看到，清政府密托日本政府对革命党人“随时踪迹，窥其举动”；十一月二日，日本文部省发布第19号命令《收容清国人留学之公私学校章程》，共五十条，这是日、清政府勾结起来对中国留学生革命活动进行迫害、镇压的信号和标志。
东京街头立刻爆发了中国留日学生总会反对《第19号令》的游行斗争。在留学生会馆，抨击两国政府的演讲此起彼伏，蔚为壮观。李四光积极参与了游行示威，也亲自参与了会馆演讲，到处都能看到他忙碌而激情的身影。大家做好了最坏的准备，为应付事变，成立了中国公学，李四光还准备同其他留日同学一起回国，用革命的激情点燃国内的战火。最后，经过斗争，日本政府迫于国内外舆论的压力，答应了中国留学生提出的条件，承认了中国留日学生会馆的合法权利。斗争取得圆满胜利，李四光第一次感到了组织的力量，感到了正义与公理在黑暗势力面前的尊严。
笃学尚行，学海无涯
当然，思想上完全融入了民主革命大潮，学习上仍然需要全身心回归弘文书院。樱花开了又落，3年的学习生活紧张而愉快，李四光没有用家里一分钱，他靠官府的资助银两加上自己打工赚的钱，完成了自己的弘文普通科学业。
1907年7月，李四光顺利从弘文书院毕业。接下来，又该何去何从？
读书，是必须的，但读什么专业，这就需要思考了。对李四光来说，个人的前途已经变得微不足道，“学成文武艺，货与帝王家”，国家之前途、命运才是李四光最为关注的，但李四光立刻面临一个巨大的考验：中国留学生进入日本高等专科学校的名额，受到当局严格限制。原因在于，来自中国的留学生数量逐年增多，加上日本国内考生总量上升，日本现有的各类专科学校难以容纳。当年（1907年），清朝学部致湖广总督的电文中称，那年于日本等候进入高等专科学校的学生有千余人。可见，李四光面临的形势多么严峻。
明知山有虎，偏向虎山行。李四光决定报考大阪高等工业学校。这意味着什么？他不仅接受了挑战，而且，他直接是向最高的山头进发！
想考入大阪高等工业学校，那真是难上加难。这所学校的造船专业，是全日本最棒的，正是凭借这个主打专业，大阪高等工业学校才跻身日本最好的理工学校之列。学校创办于1899年，设有机械、应用化学、窑业、酿造、采矿冶金、造船、舶用机关和电气学科，学制3年。这8个学科，每年只招收10名中国学生，平均而言，每科每年仅招不到2名中国学生。但过高的知名度吸引了众多学子前来报考，1907年这一届，同李四光同场竞争的中国学子有1000多人！李四光将面临怎样的考验，也就可想而知了。
李四光立志为国造船，就必须考舶用机关专业。在别人都去欣赏富士山和樱花、茶道的时候，李四光在钻研着课本；在别人都去品尝日式料理、狂饮清酒的时候，李四光在揣摩着老师的讲义；在别人都去看艺妓表演的时候，李四光在被窝中打着手电筒读日语名著。他当然聪颖超群，但能让他在一次次大考中顺利通过，靠的更是勤奋，日复一日的勤奋。
天才加上勤奋，李四光最终成为这10名幸运儿之一，顺利进入了心仪的专业就读。1907年9月初，李四光气宇轩昂地被纳入日本大阪高等工业学校舶用机关科一年级新生行列。本年级共有19名学生，李四光是唯一的中国人！
感谢张之洞，在新的学校，李四光还能够收到按月寄来的官费。但这有限得很，交完书费和学杂费后，基本上手头就空空如也了。清寒，依然是李四光必须面对和忍受的考验，好在他不怕这种苦，小时候的贫穷早已锤炼出他惊人的忍耐力，也大大缩小了他的胃口。他记得很清楚，那一年父亲被通缉逃往南京，足足在外躲藏了一年，母亲带着他和几个孩子，能填饱肚子成为每天最大的奢想。但他们挺过来了，饥饿虽然时常伴随着正在发育成长的身体，弟妹的哭声虽然总是如针刺般扎在李四光的心上，但他的心也被一点点锻造得坚硬起来，这让他受用终生。
现在的生活，比起那时候，已经很不错了，已获得了5年寄宿制好处的李四光，对此不仅毫无怨言，简直就是心满意足。他把生米泡在暖水壶中，就那么慢慢地泡上一夜，早起，加上点咸菜，这就是一顿早饭。他对吃喝毫无奢求之心，他的心思全然不在这。
学校坐落在大阪北区玉江町，共有学生400多人，李四光也是舶用机关科新生班里唯一的外国留学生。课程十分繁重，每周学时40小时，再加上不同的语言环境和教学方法，压力之大可想而知。他深知日本的学友大都从学龄时代就开始接受正规的现代教育，特别是理科比较扎实，在知识方面既有系统性又有连续性。自己原本是私塾学底，在武昌上了一年半的新学堂中才接触到带有启蒙性质的理科知识，即使在弘文学院的3年攻读中成绩出众，但也只是限于中国留学生的范围，未必能够达到日本初中的优秀水平。想在这所名牌学校站稳脚跟，就只有努力、努力、再努力，特别要在理科学业上狠下工夫。
按照《大阪高等工业学校规则》《大阪高等工业学校舶用机关科第一年级学年试业评分表》和《大阪高等工业学校舶用机关科第三年级试业评分表》等各项章程的明文规定，李四光和本班日本同学一样，逐学年完成了下列课程：
第一学年包括数学、物理学、无机化学、力学、材料强弱论、舶用机关、制图、实修（机械加工）和英语；第二学年增设了冶金学和造船学；第三学年增设了电气工学、水利学、工业经济、工场建筑法和簿记学。
由于课程繁难，学校规定每周授课总量为39至42小时，每天都安排得满满的。李四光根据自己的实际情况，把精力主要集中到几门主课上，取得了较好的效果。三年攻读，历尽艰苦，李四光受到了日本师生的尊重，以真实无虚的各科学识获得了日本师生的赞许。第一学年，他的物理成绩全班第一；第三学年，他的机械加工成绩全班第二，英语全班第四。三年间，各科成绩的总汇，李四光始终居于全班上游。
一分辛劳一分才，这些饱含着汗水的成长脚印，分别记载于该校明治四十一年至四十三年（1908—1910年）舶用机关科第一、第二、第三学年的试业评分表中，成为永恒的历史见证。
