我赶紧劝慰她。我说，复习一年，能长不少分，明年考个好学校，或许，这还是一件好事呢——我只好这样安慰她。尽管我不断地劝，她还是在电话那一头止不住地抽泣。那一个清晨，一颗心，真的碎了。
上午，又接到一个叫桂生的电话。也是差十几分，没考上。这个男生身世很不好，父母早亡，跟着姥姥长大，一直是舅舅供着上学。这是一个懂事而要强的孩子。第一年没考上，复习了一年，又没考上，真是命运多舛——我赶紧安慰他，这时候，能做的，也许只有安慰了。
我在电话这头絮絮叨叨，说了半天，他在电话的那头长时间沉默着，这种静寂的沉默，倒让我害怕，我真怕他有什么想不开的地方。
我小心翼翼地劝慰他，开导他。我说，人生的路很漫长，每个人都要经历生活的挫折和磨难。你现在经历得多一些，人生的后半部分，就会经历少一些。现在不幸和痛苦纠缠你多一些，以后，幸福和幸运就会陪伴你多一些。你要相信，生活对每一个人都是公平的。
更多的时候，他只是在话筒中简单的“嗯”一声，我感受不到他内心的冰河任何解冻的消息，或许，那扇朝向春天的大门，已经被他悲观地关上。
这之后的许多天，琐琐碎碎的，接了一些电话，有报喜的，也有难过的。难过的学生，更多的，像那个女生。短暂的伤痛，瞬间的心碎，一阵风过，一阵雨过，也就过去了。当新一天灿烂的阳光升起的时候，一切便不复存在。而桂生，那个再次落榜的桂生，却一直在我心里萦绕着，挥之不去。
新的复习班招生的时候，正是伏天。校园里，三三两两的，又开始有了往日熟悉的身影。那天上午，我上完课，正顺着教学楼的台阶往下走，突然，我在人群中看到了桂生，他也看到了我。他笑着向我跑过来，说，老师，开始上课了，教高一？我笑着点点头。然后，带着几分谨慎几分小心，我低低地问他：“桂生，这些日子，你过得好吗？”
他笑了笑，说：“老师，放榜的那几天，确实是一段灰暗的日子。我以为天塌了，这个世界的一切都不属于我了。但是，老师你看，这不，我挺过来了，天没塌，我还在。我又来复习了。我现在什么也不怕，套用一句话，叫‘让命运的暴风雨来得更猛烈些吧’……”
让命运的暴风雨来得更猛烈些吧——望着桂生远去的背影，一阵莫名的激动和欣喜从我的心底弥漫开来，多可敬的学生啊，多坚强的孩子！当一个人，面对生活的不幸与厄运，能够不消沉，不沦落，敢于直面人生，积极与命运抗争。在我看来，这样的人，就是天底下最值得尊敬的人。
我相信，一个在骨子里无所畏惧不屈不挠的人，人生所有的困难都会为他让路。
钓不到鱼，就去够苹果
/朱成玉/
那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦，让我一度想到了自杀。我辜负了家人对我的期望，那些日子，我沉溺在负疚的潮水里，不能自拔。我抱怨上天的不公，自己多年来的寒窗苦读，却得不到一点回报。
为了让我散心，父亲特意请了假，让我陪他去钓鱼。我还不知道父亲会钓鱼呢，我们来到郊区，看到广阔无边的原野，看到一簇簇野花尽情地绽放，舞动着城市里没有的妖娆。我深深地吸了一口气，让大自然的清新暂时吹散我心头的阴霾。
钓鱼的地方有一棵果树，上面结满了苹果。但那棵果树很高，那些高高在上的苹果，令我只有仰望的份儿。
看我蹲在那里望身后的苹果树，父亲知道我是馋那树上的苹果了。就递给我一根树枝，对我说，蹲着是永远吃不到苹果的，为什么不站起来去试试？
我犹豫了一下，但终究还是站了起来，走到那棵树下，拿那根树枝使劲地去够树上的苹果。费了半天劲，终于被我够下来一个又大又圆的苹果。我捧着它，兴奋地向父亲跑去。
“没有什么是不可能的，”父亲看似漫不经心地说，“但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到树上的苹果。”
父亲的话，让我茅塞顿开。是啊，活着，人生就会有种种不容易，正是因为这份不容易，阳光才显得格外耀眼，绿叶才衬得格外鲜嫩。那些不容易，是命运赐给我们的苦难的盐，它可以为我们补充坚强的钙质。
偶尔会有阴天，或者大雨滂沱。但太阳终会露出和蔼可亲的笑脸。一个合格的人，要像顽强的向日葵那样，不能因为太阳的短暂缺席，就低下仰望的头颅。
我听明白了父亲的话，也理解了父亲的良苦用心。我和父亲说了想重读一年的打算，在心底发誓，来年的这个时候，一定会让自己人生的树上，结出一颗闪光耀眼的苹果。
“这才是我的儿子。”父亲如释重负，高兴地拍着我的肩膀。那天，我们父子俩谈了很多，不知不觉，天色已晚。
霞光满天，我们收拾好行囊准备回城，这个时候我才发现，父亲一条鱼都没有钓到。我半开玩笑地对父亲说：“不会吧，你钓鱼的技术这么差？看回家妈妈怎么笑话你！”
父亲挠挠头，不好意思起来。“其实我压根就不会钓鱼,就是想找个借口和你谈谈心。这套渔具是我跟同事借的，也就是来装装样子。你看，早上匆忙，连鱼饵都没带。”
我大声地笑着说：“爸爸，你告诉了我，要站直了才能摘到树上的苹果。那我也告诉你，要挂上鱼饵才能钓到鱼！”
“没关系，钓不到鱼，就去够苹果。”父亲也忍不住大声爽朗地笑着。在晚霞的照耀下，这个一条鱼都没有钓到的“笨蛋老爸”，竟是如此可爱！
找出你自己
/仲达明/
十多年前的事了。
那是一次月考之后的班会课上，班主任老师拿着一叠报纸和一只班会记录本走进了教室。按照惯例，他是不会在班会课上发报纸的，更不会在月考总结的专题班会课上发报纸，因为他也知道我们并不看重那份不起眼的校报，但他今天竟抱着一叠报纸来了。大家都用吃惊的眼神看着他。
只见他走到讲桌前，放下报纸，把本子放到一边，然后从前往后一排一排地分发报纸。拿到手一看，却是学校印发的一份表扬成绩优秀和进步较大同学的报纸，第一版写有获奖者的姓名和班级。它的档次甚至连校报都不如，拿到报纸后我想到。
这次考试我又没有考好，确切地说我从高一开始就十分浮躁，一直没有考好，因此报纸上根本没有我的名字。于是我把报纸揉来揉去，然后准备把报纸塞进桌斗。
可能是因为刚才报纸发出的声音，我看到大家都诧异地望着我。这时老师已发完报纸，也在看着我，目光显得很是特别。我心想他接下来肯定要批评我了，便把头深深地低下，手里捏着那张被我揉皱的报纸，作好挨批的准备。
几秒钟过去，教室里静得可怕，我连自己的呼吸都能听到，甚至能感受到同学们落在我脸上灼热的目光。“不仅要尊重他人，也要尊重自己。”这是我听到老师那节课说的第一句话。
大家都觉得他的话有些突兀，纷纷向他望去。这时我也稍稍抬头，用眼睛的余光看他一眼，只见他正向我看来，脸上写着少有的严肃。
“报纸上有我们班每个人的名字。不仅有别人，更有自己。找出你自己。”这是他说的第二句话。下面的同学开始议论纷纷，心想怎么可能呢。这时教室里满是翻动报纸的声音。
看大家都在翻动报纸，我也把报纸从桌斗里拖出来，理平，先在正面找着。我很仔细地从头找到尾，根本没有发现自己的名字。“可能在反面吧。”成绩还不如我的同桌小声说着把报纸翻了过来。听他这么一说，我也翻过报纸。让我吃惊的是反面除了文章就是文章，根本没有名字，就连那些关于学习方法的文章下面也没有作者的名字，更不要说我们的名字了。我有一种被老师愚弄的感觉。
这时候教室的议论声更大了，我想很多同学的感觉都和我一样。
老师看到大家不解的神情，拿过讲桌上剩下的一张报纸，理开，又看着下面说：“大家先看正面。是光荣榜，接下来是优秀学生，从一等奖到三等奖。接着是进步较大的同学，从一等奖到三等奖。有些同学可能没有找到自己。我说了，这份报纸上有我们全班同学的名字，我会骗你们吗？正面被表彰的同学，我祝贺你们。那些没有找到名字的同学，名字在后面，要用心找才能找到，你们不用心怎么能找到呢？”
听老师这么一说，大家都有些意外，但还是随着他把报纸翻了过来。
“大家看这一面的标题。”他提示道，接着又从左到右地念着：“《动手去学》、《了解你自己的优点》、《学习刻苦为什么还考不好？》、《如何克服浮躁的缺点》、《如何做好课前预习工作》、《如何做好课后复习工作》、《“四步曲”学习法》……你们这次没有考好，名字没有出现在前面，那是因为你们的名字藏在这些标题以及标题下面的文章里。只有用心去找的同学才能找到自己的名字。我希望你们能够发现自己的缺点，克服缺点，这样，你们就能找到你们自己了。”
老师说完，下课的铃声响了，他拿着讲台上的本子走了出去，但我的内心却久久不能平静。正是老师的话，让我从那篇《如何克服浮躁的缺点》里找到了我自己。认识到自己的问题，我很快地静下心来，克服掉缺点。这样，我在后来的考试中一次考得比一次好。现在，我也成了一名教育工作者，我时时想起十年前老师说的那句话：找出你自己。是啊，生活中，我们可能因为种种原因而把自己丢了，这时，你不必惊慌，他可能就在你前方，在离你不远的地方等着你。只要你静下心来找一找，你就可能发现自己，你可能会吃惊地发现他近得就在你翻过报纸的标题里，找出你自己，因为他也应该在表扬的行列。
