尽管如此，这一天还是到来了。
比起满脸愁容的我，班上其他女生就开心多了，就连范楠也很少跟吕天歌她们开战了。而她们开心的理由和我不开心的理由偏偏是同一个，那就是接下来的几个小时，要和沈晞言在一个教室里上课。
公开课地点定在多功能阶梯教室。十班的人上体育课积极，数学课倒是磨磨蹭蹭，等人全部到齐，A班的人早就在教室里等着了。
我正为沈晞言的座位离的比较远深感欣慰，薛崎却在我旁边坐了下来。
“你干什么？”我没好气地问。
“当然是上课啊，”他无辜地眨眨眼睛，“你刚才没听徐老师说，阶梯教室的桌子是四人一张的，所以前后桌要坐在一起。”
除了我之外，最紧张的要数站在讲台两边备课的徐老师和荆老师了，听说这次公开课的评定和他们的职称工资直接挂钩，所以难得荆老师看上去也一本正经了起来。
这样看来一会儿的课上应该不会有大问题，徐老师就算了，虽然荆老师常常不按套路出牌，不过既然他那么喜欢我，总不至于做出让我和沈晞言围着教室跑800米这样的决定。
讲第一堂课的是徐老师，比起情绪都写在脸上的荆老师，他看上去就从容多了，还像平时一样稳扎稳打，我也抛开杂念开始认真听课。
然而我忽略了一件事情，公开课的全称是“创新教学公开课”，其中很重要的就是加入了与学生互动的环节，考察教师提高学习氛围的能力。
但在我看来，这纯粹是没事找事的扯淡，如果是体育或者艺术课就算了，我可不相信数学课的气氛能活跃到哪里去。
“那么，现在我来出几道题目，检验一下大家这堂课的学习，”徐老师点了一下鼠标，大屏幕上出现了一组立体图形，“第一道是证明题，大家可以用抢答的方式说出它的证明步骤，每个人只说一步就可以。”
