不知不觉又过了两日，终于，到了杨志铭测算异能掌握数据的时间。
早上刚到训练场，教官便将杨志铭喊到眼前，说道：“杨志铭同学，今天中午午饭后你到教官宿舍来一趟，我带你去测算数据！”
“好的，教官，我知道了！”
自从测算数据之后，教官便开始了新的训练方式：体能+格斗。
体能毫不意外又是俯卧撑任务，而格斗就有些不一样了，因为每个人都进入了新的分组，于是就以两人为一对，进行实战模拟，对手每天更换一次，保证每一个人都与组内的其他人对战过，在对战过程中，教官会在一旁指导。
而杨志铭没有进行数据测算，也就没有进入新的分组，只能不停地搞体能，虽说休息时间很长，不过他却感觉非常无聊。
在这两天中，有一天晚上，杨志铭拿着特殊的通行证跑去了图书馆，借了一本《异能讲解大全（详细解答版）》，仔细翻阅起来。
首先，是看看“观星辨命”的具体内容，杨志铭很想搞清楚自己的“观星辨命”和阿豆的“识步”到底有何区别。
“在哪呢？＇观星辨命＇，找到了，一百四十四！”
翻到第一百四十四页，果不其然，映入眼帘的是一个熟悉的图标，“观星辨命”的图标，与杨志铭“剪贴板”上的图标一模一样，这让他感觉非常奇怪。
然后杨志铭又找到了“识步”的页面，他翻来覆去地鼓弄，边看边对照。
过了许久，终于得出结论：“原来如此！我明白了！＇观星辨命＇顾名思义，就是＇星＇与＇命＇！＇星＇是指宇宙天地间的对象，也就是说这个异能可以看到整个世界的历史进程；而＇命＇就是指个人单体，这个异能可以看出一个人的未来和过去，也就是命运！总而言之，＇观星辨命＇就是将视觉放在世界的时间轴上进行观察的！”
“而＇识步＇却只是看出一个人未来的动作，类似于一种比较特殊而准确的预判！”
“这两个异能的差别还是非常明显的，不过，也都有一个共同的缺点！那就是无法进行心理观察，没办法看出一个人的心理活动！”
“可是，这就有点奇怪了，我第一次与校长爷爷见面的时候，他好像可以猜出我的心理活动！这又是怎么回事！”
带着疑惑，杨志铭继续翻动有关“观星辨命”的内容，发现这一异能的介绍居然长达六页！
其中的内容无疑就是看过去，知历史，看现在，惜当前，看未来，明是非。忽然间，杨志铭看到了不得了的一段话：
“此异能看到的未来只是时间线上最有可能发生的事情！如果从未来事件点开始倒放，并且异能拥有者不进行修改活动，那么这个未来事件便会如期出现！而如果拥有者根据自己对未来的探视而做出有目的性的修改，那么便会获得一个全新的未来！（提示：修改活动需要全方面进行，重点在于修改时间转折点！）（警告：一旦进行修改，便无法返回原先的时间线，未来是好是坏，请谨慎面对与选择！）”
“从未来事件点开始倒放？难不成，校长爷爷就是用这个功能猜测出我的心理活动！卧槽！长知识了！好好学着！”
后面几页关于“观星辨命”的解释内容让杨志铭有些头大，只好暂时放弃，重新回到目录，寻找与“光化”有关的解释。
“找到了！第一百五十六页！”
“此异能为B级异能！＇光化＇效果以表面积为计数单位！”
“表面积？原来不是全身呀，也就是说，要么选择脚，要么选择手，是一个攻击与逃跑相结合的异能！有点东西！不错，很适合我！”
杨志铭找到了表面积数据，估计一算，也就差不多整条手臂那样。
“原来这个异能的局限性那么大，怪不得只是B级！失望了！”
再翻开新的一页，杨志铭看见了这么一段解释：“光化”异能的拥有者会对光线格外敏感，例如光线攻击，眼光窥探等！假如在受到光线攻击的瞬间完成指定受攻击点光化，则可以实现免疫伤害！而针对眼光窥探，虽然无法免疫，却可以回溯根源，找出窥探者，从而实现反击！
眼光窥探！？原来如此！我的“观星辨命”会焕发出光芒，差不多就是这一类所指的眼光，所以助班学长才会发现我在观察他！
……
在训练场熬过了一上午，杨志铭兴致勃勃地来到了教官宿舍，爬了几百阶楼梯，终于找到了自己的教官。
敲门进去，发现宿舍中居然只有自己的教官一个人，却有着四个床位，格局和学生宿舍差不多，就是在正中央多出了一张大桌子，现在教官正在吃饭。
“嗯，杨志铭同学，你来了，那我们就开门见山，等我吃完，我就带你去学校实验室找那块大石头！”
“好的！”杨志铭轻声应答，原本以为自己需要等上一会儿的功夫，可是转眼间，教官便抱起盒饭，三下五除二将其解决，不留下一丝痕迹，这让杨志铭目瞪口呆：这就是军人的吃饭速度吗！真是不可思议！
在前往实验室的路上，杨志铭精打细算，想好了数据测算的步骤。
因为“剪贴板”是必须释放在拥有异能的对象上才有用，它可复制不了这石头的特殊能力，所以就只能使用已复制的异能进行测算。
首先，是运用“光化”，先将拳头进行“光化”，然后对大石头进行攻击，这一步应该全力以赴，毕竟“光化”是我唯一有效的攻击手段。
然后，就是将脚和腿进行光化，跳到石头上进行逃跑运动。
紧接着，就是运用“坚似磐石”与石头进行硬碰硬，其他同学的防御型异能就是这么使用的，应该没错。
最后，就是运用“观星辨命”观察石头，并且在使用其他三个异能的同时使用“圣手治愈术”恢复体力。
完美，就是这样！
安排好了一切，路也已经走完了，教官带领着杨志铭进入了实验室大楼，搭上了电梯，来到了某一个宽广的大房间。
大房间正中央，就是那块数据测算用的大石头，而房间的一角，正坐着一个身穿白衣的中年人，他一边看着电脑屏幕，一边吃着饭。
教官走上前去，端庄而严肃地敬了一礼，而那位中年人也是立马起身站立，手掌平于太阳穴，四目相对，而后便是简单地问候了几句。
之后，中年人继续坐下去吃饭看电脑，而教官则是直接返回，告诉杨志铭：“你可以开始了，测算步骤你自己应该清楚的！”
“好的！”说完，杨志铭便走到大石头之前，深吸一口气，按照自己的计划，开始了测算操作。
