儿子说话时，我表现出浓厚的兴趣，时而频频点头，时而晾喜万分，时而表情严肃，时而双眼放光。我对儿子说：“太幸运了，你在同学家竟然享受到那么高的礼遇！”“你做得对，关键时刻就要挺身而出，早一分钟到医院，同学就能及早得到救治！…你那么有爱心，真是难得，以后做慈善，老爸全力支持你！”“学校真是万花筒，有那么多有趣的事情！”“太有意思了，老爸真想回到逝去的学生时代！”
由于我的认真倾听和踊跃互动，儿子谈兴特浓。那天儿子滔滔不绝地说了两个多小时。在我的记忆中，儿子从未和我说过这么多话。正应了那句富含哲理的话：“观众热情高，演员表现欲就强。”到了目的地，儿子还意犹未尽，父子俩内心早已充满了幸福。接下来的双日游，我们俩心情特别好，这和我一路上的高质量倾听不无关系。
理解是幸福。
《小王子》这本书里有一句非常经典的话：“所有大人都曾经是孩子。
遗憾的是，不少父母却忘了这一点。”我们都是由孩子过来的，我们都有童年、少年的经历，也有过孩子的心理体验。只要我们善于换位思考，习惯站在孩子的角度思考问题，孩子肯定会理解我们、接受我们的。
以前我总是抱怨儿子考试成绩不理想，结果儿子学习成绩仍不断下滑。
观念改变了，好方法也跟着来了。高二上学期，有一次考试，儿子考了不足400分（满分750分），我满怀深情地对儿子说：“孩子，考得不少啊！老爸现在才知道一个高中生多么不容易，每天面对堆积如山的作业，要对付大大小小的考试，还要遭遇老师的白眼和父母的误解。说实话，要让爸爸去考，还考不了这么多分呢？爸爸以前总是不理解你，真是太不应该了！”
我发自肺腑的一番话，让儿子颇受感动，儿子眼睛湿润了。我抑制不住内心的激动：“过去我光看学习成绩，而没有顾及你的感受。考试成绩固然重要，但远远没有儿子的心情重要啊！”儿子说：“这次考试，我也有失误，不然我成绩会更好些。”一股幸福的热浪涌我的心口，我的眼泪差一点流出来。
爸爸这么善解人意，儿子还能说什么呢？“士为知己者死”，努力学习是对家长最好的报答。
共情是幸福。
有一次，儿子要到同学家去玩，妈妈不想让他去。儿子为照顾妈妈情绪，没强行去，但内心不快。妈妈看儿子情绪不佳，又唠叨了几句：“这孩子真不懂事，晚上不让你出去，是害你吗？”听到此话，儿子脸上多了一层阴云，回到自己房间生闷气。
为了让儿子尽快从负面情绪中走出来，我跟进了儿子的房间。我说：“看到你心里那么难过，老爸也是食不甘味啊！有啥和老爸谈谈，把你心中的郁闷转移给我，谁让咱是父子呢！”儿子说：“我妈不讲理啊！”我问怎么回事。儿子说：“妈妈不让我出去，我依了她，她还不满足？同学家没去成，我内心自然不高兴，我消化一会儿就完事了。她不该又数落我，弄得我情绪一落千丈。妈妈连调整情绪的机会都不给我，这也太霸道了吧！”
我说：“老爸能理解你的感受，妈妈的话有失妥当，我代妈妈向你表示歉意。父母不是完人，也有很多需要提高的地方，希望你多帮我们。”
看到儿子眉宇逐渐舒展，我感到无比欣慰。我的典情能给孩子些许精神力量，让儿子迅速从负面情绪中走出来，这不是最大的幸福吗？
幽默是幸福。
有时候，朋友给我讲了件趣事，我觉得很好笑，就讲给儿子。儿子听了笑得前仰后合，父子俩沉浸在极度融洽的气氛中，幸福感早已溢满了我的心口。
其实，幸福并没有在远处，它就在我们身边。走得动、吃得下、睡得香就是幸福；有希望、有事做、能爱人就是幸福。儿子向我敞开心扉是幸福；对儿子的那份牵挂是幸福；白天给儿子配餐是幸福；晚上给儿子盖被子是幸福；吃饭时儿子给我递筷子是幸福；洗脚时儿子给我送拖鞋是幸福。一句话，陪读带来的乐趣无与伦比，做父亲的幸福也无与伦比。
久而久之，幸福就变成了一种习惯。一个人天天被幸福包围着，哪还有什么负面情绪呢？亲子关系怎么会不融洽呢？孩子怎么能不进步呢？在这样的成长氛围中，孩子想不健康成长都难。
七、孩子引领我成长
西方有一位哲人说：“孩子是人类的父亲。”借用这句话，我说：“孩子是父母的老师。”在家庭这座学校里，作为父母，如果以平等的姿态和孩子对话，你就能和孩子成为朋友；如果以仰视的姿态和孩子对话，孩子就能成为你的老师。
孩子成长的过程，也是自我成长的过程。陪读父亲的角色，让我彻底走近了孩子、了解了孩子，也从心底更加热爱孩子、佩服孩子。当父母真正蹲下身子、沉下心来和孩子平等对话和交流的时候，你就会发现，孩子身上有很多值得自己学习的东西，很多时候，他们可以是我们的老师。
在和孩子相处的日子里，我经常向孩子请教一些问题：“儿子，这个字怎么写？”“语凡，你看我这个词用得是否恰当？…孩子，这句话读起来有点别扭，你能帮我顺一顺吗？…儿子啊！有件事老爸不知如何处理，想听听你的意见……”由于我特真诚，甚至有几分虔诚，所以每次都能得到儿子的积极回应。知道的他会马上告诉我，拿不准的他会去查字典、词典，遇到有一定难度、深度的问题，儿子会说想好了再回答我，这不就是我最希望收到的效果吗？
我悟出来一条家教经验，也可以说是人生经验：要让孩子认可自己，要和孩子搞好关系，有一个既简单又特别实用的方法，那就是虚心向孩子学习。
如果说最初我还仅仅是把“谦虚”作为一种家教艺术的话，随着和儿子的交流越来越多，我发现，我从内心真正把孩子当成了良师益友，遇到比较大的事、自己拿不准的事，都会征求儿子的意见。而且，我从儿子那里往往能得到比较满意的答复，有时还会有意料之外的收获。
更为关键的是，儿子以一颗少年人所特有的纯净和率真的心，帮我改掉了性格中的顽疾。
（一）儿子帮我克服人性弱点。
人都是有弱点的，喜欢议论人是很多人的通病，我也曾陷过这个怪圈。
以前，我和朋友交流，总是高谈阔论，有意无意地炫耀自己知识渊博、信息灵通，谈起别人的缺点则眉飞色舞、绘声绘色。因为心里没什么恶意，所以总觉得也不算什么大毛病。
一次，我和儿子谈话，儿子对我说：“老爸，这些年，你的进步大家看在眼里，如果你希望进一步提高的话，我建议你改掉议论人的毛病。”
我正要辩解，儿子接着说：“你对别人的做法不理解，是你不了解他。
社会是多元的，别人的想法怎么会和自己一样呢？再说，我们的想法也不一定完全正确。看别人十个缺点，对我们没有任何益处；但看别人一个优点，就可能充实提高自己。”儿子进一步说：“要想突破自己，必须改变思维模式。填补一方面不足，扎扎实实提高一步，比读多少本书都好！”
儿子的话既让我自所形秽，又让我如醍醐灌顶。听从儿子的忠告，我在笔记本中写道：“口说好话，好好说话，没有好话，不要说话。”“无论别人错得多么离谱，都不要指责和抱怨。别人这样做，总有他的原因。…谣言止于智者。”“海纳百川，有容乃大。”我用这些语句来警示自己，在改变思维模式的同时，还有意进行这方面的实践。
一次，我认识的两个朋友发生了矛盾，甲对我说：“你告诉乙，如果他再在别人面前说三道四，看我不剪断他的舌头！”要在以前，我可能被甲的观点左右，对乙产生偏见。现在不同了，我对甲说：“这件事你们之间可能有误会，其实乙对你蛮认可的。”看见乙，我说：“这些年老兄你进步不小，难怪甲对你那么欣赏。他在朋友聚会时大谈你的优点，说你人品好、有思想。”乙听得心花怒放，主动和甲接近，两人冰释前嫌，和好如初。
我把此法运用到人际交往中，屡试不爽。比如，我对某人说：“那年你帮王五孩子交学费，他对你非常感激！…赵六孩子结婚时，你送过他两袋面粉，我听他念叨好几次了，他说你是好人！”
消除了偏见，我不再议论人。我看到的都是别人的优点、长处，我欣赏的都是别人积极的一面、美好的东西。为此，我的人际关系在提升，人脉也在不断增多。曾经有一个人对我不太友好，我对他敬而远之。观念改变后，我真诚对待他，还不断帮助他，后来我们成了朋友。正如美国前总统林肯所言：“我消灭了一个敌人。”别人问他用什么方法消灭的，他说：“我和他交了朋友。”
（二）儿子教我学会谦虚。
“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”我对“谦虚”也有一定认识，但骨子里并不算个谦虚的人。
比如说，我听不进反面意见，常常固执己见，为一些小事和人争得面红耳赤，我还认为自己坚持原则、维护真理。
一次，我和儿子探讨人生，谈到谦虚和骄傲的问题。儿子说，好多人犯错误的根源都是骄傲。说别人不好，是为了表明自己好，贬低别人是为了抬高自己。这样做违背了一条基本道德：“可以彰显自己，不应贬低他人。”很多人把自己当成救世主，总想主宰别人、改变别人，从本质上说还是骄傲。
一个人真正能做到谦卑，什么问题都解决了。我让儿子评论我，儿子笑着说：“不能说你有多骄傲，但可以说你还没真正谦虚下来。”
我认真思考儿子的话，发现自己这方面做得的确还不够。为了对这个问题进一步理解，我读了有关谦虚的经典。特别是《易经》对于谦虚的论述，让我有了大彻大悟的感觉。《易经》说：“天道亏盈而益谦，地道变盈而流谦，鬼神害盈而福谦，人道恶盈而好谦。”
这句话的意思是，天的本性是要使盈者亏损而补偿不满者；地之本性也是要使盈者溢出而流向不盈的一方；鬼神的本性也是损害盈满者而福荫那些空虚者；人的本性也是讨厌满盈者而喜好不满者。由于天地人神的本性都是亏盈而益谦的，所以“谦”者有福了，其所作所为天地人神共佑助之，故能“亨通”，这就是中国人为何将谦虚视为美德的原因所在。
《易经》真是万经之首，讲得多透彻呀！骄傲的人，天、地、鬼神、人都会加害于他；谦卑的人，所有神灵和人都会帮他。儿子说得极是一个人要进步、要提升自己，谦虚谨慎、低调做人、空杯心态、闻过则喜，都是极重要的品质啊！
我深深认识到，骄傲不是小过失，而是大错。骄傲自满的人，实际上是犯了天条，犯了人生大忌。看看我们周围，哪个栽跟头、倒大霉、走厄运的人不是骄横跋扈、目中无人所致？认识提高后，我下决心戒骄戒躁，力争让自己成为一个真正谦虚的人。
我不敢说，我已经成了谦谦君子，但我确实有了一定的提高。比如说：
能听进去不同意见；能站在别人立场上思考问题；能从心底不记恨和我有过节的人。在这方面，我还需要提升境界。庆幸的是，我已经有了一个良好的开端。
（三）儿子教我理性求知。
走上家教之路，成为专业教育工作者，我知道自己肩上的担子沉重，也知道这条路充满挑战。因此，我不断自我加压，不断给自己充电。
我的最大爱好是读书和逛书店。每次出差，稍有空闲，我大多泡在书店里，每次总要买回大包小包的书。除了在书店购书，我还经常在网上买书。
对于买书，我毫不吝啬，只要是喜欢的书，不管价格多高，我都会毫不犹豫地买回。粗略计算，自2000年至2009年，我购买各类书籍近六千册，花费十万元左右。
每天读书是我的必修课，早晚各两小时是我读书的最佳时间。每次出差，书籍是我的必带行李，有好多书都是我在旅途中读完的。
一次，我和儿子谈起读书。儿子说：“老爸，近年来，你读的教育类、社科类、励志类、文史类书籍确实不算少，但你读的经典有点少。经典是知识的源头，读一本经典抵你读好多本普通书籍。读书不但要追求数量，更要追求质量。建议老爸往有一定深度的书籍倾斜，特别要读些经典和哲学，这样，你的知识结构会更趋于合理。”我说：“你怎么看得那么准呢？一下子点中了老爸的要害。”儿子笑着说：“旁观者清。”
当然，儿子这些感悟也是在读书过程中得来的。几年来，他读了不少经典，比如《小逻辑》《柏拉图全集》《叔本华思想随笔》《资本论》等。他还读了一些有一定深度的小说，如罗曼罗兰的《约翰克里斯朵夫》、梭罗的《瓦尔登湖》等，读完这些书后，他觉得一股的书韵味不足。
儿子养成了比较好的读书习惯。读书时喜欢问为什么。他一边读书，一边思考，一边做笔记。近年来，他做了一定量的读书笔记，写了十多本日记。《约翰克里斯朵夫》这套书他读了半个多月。儿子说，通过设问，自己思考出来的是知识。别人直接告诉我们的是“二手观点…二手信息”，这些往往靠不住，别人嚼过的馍没味道。
儿子还告诉我，别人教给我们的知识，犹如挂在树上的气球，一阵风就会被刮走；自己“发现”的知识，自己思考出来并经过验证的知识，犹如优质蛋白质，能直接融化到自己的血液中，变成自己精神、思想的一部分。
除了读书，儿子在分析问题时的理性也影响了我。由于儿子善于学习、思考、沉淀，看问题有一定的深度和一定的洞察力，能看到问题的核心和实质，能察觉到事物背后的东西。
一次，一位父亲找我咨询，儿子刚好在，我让他旁听。这位父亲十六岁的女儿在初中阶段品学兼优，2005年考省级示范高中。在“春芽文学社”笔会上，一位男同学声情并茂的散文朗诵让她倾倒，共同的爱好让他们交往多了起来。她和男孩交换书看，一起切磋文学，互相改文章。敏感的老师给她俩贴上了“早恋”标签，数次找他们谈话，派同学盯梢。女孩干脆一不做二不休，和男孩接触更频繁了。父母的轮番进攻、横加干涉也未能奏效。女孩好像铁了心，和男孩不离不弃。
我让儿子发表看法，儿子敏锐地指出：依我看，女孩并不是真正喜欢男孩，问题的实质是，她有文学情结。她和男孩“早恋”是假象，喜欢文学才是真相。两人关系升温，父母的晾慌失措、老师的草木皆兵，都起到了推波助澜的作用。要想淡化二人关系，除了接纳女孩现状、认可她这份情感外，还要把她的注意力往文学方面引导。
接受儿子的建议，我给这位父亲支了招——让女孩拜本市一位知名作家为师，这样既转移了女孩视线，也了却了她的文学夙愿。通过作家的辅导，女孩的写作水平有了一定提高，一年后在文学期刊上发表了作品。女孩找到了人生航标，就把精力聚焦到学习、写作上，和男孩关系日趋正常。
一个没有多少阅历的在校大学生能把问题看得如此透彻，其目光之敏锐、思路之清晰，不能不让我刮目相看。所以，我遇到比较大的事、自己拿不准的事，总会征求儿子的意见，总希望听听儿子的见解。我也总能得到比较满意的答复，有时还会有意料之外的收获。接纳了儿子的建议，我的读书内容在不断调整，知识结构也渐趋合理，我的视野更加开阔了，思想也有了一定深度。
实践证明，向孩子学习，是引发孩子思考、激发孩子灵感、鼓励孩子求知、增进亲子关系、培养孩子自信、提高孩子成就感的最有效的途径。
我庆幸上天给我派来这么一位人生老师。这是一位无需付学费、又随时可以请教的老师；这是一位和我接触最多、对我看得最透的老师；这是一位最靠得住、和我最贴心的老师。这位老师现在是我的老师，将来也永远是我的老师，我将非常虚心、非常诚恳地向孩子学习。我也将永远感谢我的孩子！
