当自称英王代表的安德烈站在马拉铁路前，估算着在这样的铁条上拉货的马匹，一匹马能当做20匹马还是25匹马使用的时候，朱由检正坐在陆军军官学校操场上的木制礼台上。
在礼台下方的操场上，以班级为中心的陆军军官学校士官生，正依照平日训练的秩序肃立在那里。同大校场军营内的新军相比，这里的1000多位士官生显然更为井然有序。
坐在礼台上的朱由检，看着这些沉默而站姿挺拔的士官生们，倒恍然觉得自己像是身处于后世大学中的开学军训期了。
他摇了摇头把脑子里的无稽想法给驱逐了出去，随后给身边的茅元仪点了点头，示意这位兼任陆军军官学校的副校长，可以起来宣布陆军军官学校第一期学员的毕业典礼开始了。
原本这场毕业典礼数月前就应该举行了，但是因为林丹汗同右翼蒙古部落之间的战争，使得一部分军官学校一期学员被紧急调任了前线部队，因此这场毕业典礼也就被延续到了今天才进行。
完成了六个月学制，并取得了毕业资格的一期学员，大约只有129人。其中被紧急充实到前线作战部队的学员，大约是56人。在战争中死亡的学员为11人，受伤学员14人，虽然伤亡率高达4成以上，但是朱由检还是觉得是值得的。
起码在战场上，这些陆军军官学校毕业的学员们，没有一人逃亡避战的。正是在这些军校学员的带头作战下，从各边军中抽调临时组建的明军，才没有出现如在辽东战场上的那种大面积溃逃现象。
对此，曾经并不重视军校教育制度的袁崇焕等文官，还有宣化、大同边军中的将军们，现在也开始慢慢的转变了态度。这些军校学员不管是从精神面貌上，还是组织纪律性上，都远远的把军中所谓的勇士给比了下去。
即便是那些从小培养的将门子弟，也许在战术指挥上并不弱于军校学员，但是对于全局的把握程度，和作战时的互相配合上，同样不是这些军校学员们的对手。
当然，其中有很大一部分的原因便是，军中将门之间本身就存在着诸多矛盾，他们互相防范和猜忌着，因此不能把所有精力放在对敌作战上，这原本也是朝廷控制地方军队，避免尾大不掉的手段。
而军校学员在将近6个月的共同生活中，彼此之间算是建立了最为基础的信任关系，因此他们不会出现坐视观望友军单独作战的状况。而这些学员同战时大本营的高级指挥官之间，除了军中的上下级关系外，还有着学校中缔结下的师生关系。
因此战时大本营指挥下的这只改组明军，算是第一次打破了明军中的地域和门户之间，成为了一支由师生、同学情谊作为纽带建立的新式军队。
这只军队现在虽然还没有完全形成自己的意识，但是就其组织度和纪律性来说，已经远远超过了将门把持的旧明军，和还处于部落军制的蒙古军队。
而击败林丹汗的这场战争，不仅给崇祯带来了莫大的威望，重要的是，原本一直对军制改革处于抵触情绪的军队将领们，现在也不得不暂时偃旗息鼓了。
既然朝廷手中有一只足以击败蒙古人的大军，那么这些军队将领们就立刻意识到，朝廷现在还是有足够的武力可以制服他们的。
特别是亲眼目睹了这场战争的宣化、大同两镇明军将士，他们并不想成为被朝廷当做杀鸡儆猴中的那只鸡。而且在总参谋部和战时大本营这几个月的抽调整编后，这两个边镇的将军们也发觉，他们手中掌握的武力，大约还不及现在依附于大明的蒙古右翼部落的。
因此短短一个月内，从锦州到兰州的边镇将领们，纷纷向京城发去了庆贺丰镇大捷的贺文，并在贺文内或多或少的向崇祯做了一些宣誓效忠的言辞。朱由检这时才觉得，推行军制改革的压力小了许多。
心情有些放松下来的他，这才想着要补办一场陆军军官学校一期学员的毕业典礼。一方面是对这些在战场上出色表现的学员的感谢和奖励；另一方面也是为了培养陆军军官学校在校士官生的荣誉感，以改变大明现实存在的文贵武贱现象。
这场毕业典礼中最为隆重的一个环节就是授刀仪式，朱由检将会亲自为118名一期毕业生，和11名代表战死学员的优秀学员代表，授予陆军军官学校的毕业指挥刀。
这些指挥刀的样式是朱由检亲自挑选的，他摒弃了大明军中常用的刀具样式，也没有采用日式的武士刀样式，而是参照了他在后世观看阅兵仪式上的三军仪仗队使用的指挥刀模样。
这些指挥刀全长95公分，刀身长81公分，宽2.5公分，刀形笔直。刀身所用钢全部为折叠锻打的百炼钢，为此文思院还研发了一座小型的水力锻锤。
指挥刀由刀身、护手、刀柄和刀鞘四部分组成，刀鞘采用的是鲨鱼皮，刀柄采用黄铜制作，外用真皮手工包覆，并以金银装饰线缠绕。护手则分为两类，一类是金质腾龙，一类是银质虎头。
腾龙护手的刀具共有17把，其中六把将会授予给毕业生中最优秀的六名学员，而剩下的11把则授给11名战死的学员，至于其他虎头护手的指挥刀则授予其余学员，每一把指挥刀上，都刻上了被授刀学员的姓名。
站在礼台上重复了129次授刀动作的朱由检，到了最后都感觉自己的双臂有些麻木了。不过被授刀的学员们，一个个都显得兴奋异常，对于拿到手中的指挥刀，简直是爱不释手。这让有些疲惫不堪的朱由检，大感没有白费这场功夫。
结束了这场毕业典礼之后，崇祯又同陆军军官学校的管理者交谈了一会。在会谈中，负责陆军军官军校日常工作的教务主任向崇祯汇报道：“…现在本校师生日渐繁多，下个月又将有近7百余名新生入校，这城内的校区显然是不够住了。
丰台大营虽然已经建设出了一个轮廓，但是学生宿舍却尚未完成。像现在这种天气，显然是不适合让新生露天住宿的。
不过臣听说海军军官学校那边地方广大，但是学员人数不过数百人，有许多地方都在闲置之中。因此臣想要请求陛下准许，让海军军官学校借些校舍给本校，待到丰台大营新校区落成后，再行搬迁过去。”
看着周边的军校教官们纷纷点头的样子，朱由检犹豫了下并没有立刻答应下来，他转而问道：“现在军校内，这些学员的学制是怎么安排的？”
很快便有人向他汇报说，“从军中选拔出来的普通科目学员，依然是6个月学制。骑兵科学员则延长为8个月，地形测量科目的学员是一年，炮兵和参谋科目则是2年。
此外民间报考进入军校的成年学员为三年学制，12-14岁的少年学员则是六年学制。现在军校内，后两种学员大约占了总学员十分之一的数量。”
朱由检低头思考了一下，终于答应道：“也好，先让海军军官学校划出一部分区域来，给你们使用，但是等到丰台大营的建设完成之后，你们可要记得把校舍还给人家…”
当崇祯带着王承恩和侍从离开陆军军官学校之后，便跑去了四夷馆。准备去会见，那位来自英国的英王代表。
按照常理，对于这种从海外遥远藩国而来的使者，应当先通过礼部审核身份的程序，然后再安排人员教导这些夷人上朝晋见的礼仪，最后才是上朝递交国书。
但是，大明的官员听过弗朗机人，也知道西班牙同荷兰人，却从来没有听说过什么不列颠王国。收到报告的礼部官员很是怀疑，这位夷人是不是自己捏造了一个不存在的国家，然后以此来骗取朝贡贸易的好处。
如果是万历之前，对于这些想要骗取好处的夷人，大明官员大约会睁一眼闭一眼，毕竟远夷来贡，也算是一项不错的政绩，说明我大明政通人和，威名远播。
不过现在么，国库空空如也的大明，实在是玩不起这种厚抚远人的国策了。因此礼部官员也就随意的把这份报告塞进了某个角落里，并没有把他当做一回事。
不过陪同安德烈前来的中国船长，通过了另一条渠道，把消息传给了崇祯。朱由检并不觉得这位使者真的是英王派出来的信使，毕竟在他的历史上可没听说过这件事。
他可不希望拿着一封商人伪造的国书大张旗鼓，从而被后人所取笑。不过他倒是非常想要同这位英国人接触一下，因为英国人现在不仅仅是西班牙的敌人，很快他们也将成为荷兰人的敌人。
对于大明来说，一个准备挑战欧洲秩序的新兴强国，显然比荷兰人、西班牙人更容易打交道一些。而英国人现在在亚洲微弱的势力，也决定了英国人更有可能成为大明的海上盟友。
