“人们都说讲的故事有戏剧性，殊不知有戏剧性的是人生。”
当事人知道与不知道的事，除本人之外没有人有资格评说。如果有感应，那会是什么样的感应。
阿瓦希独自流浪到别的村庄的时候，柴夫一家人在远房亲戚家安顿了下来。柴夫知道寄人篱下不可长久，他总是很早的就去山上砍柴打猎，留下家用的便到集市上去买些银子。心里便一心想着能再盖座房子。夫人一心想着便是农活和儿子。
柴夫的儿子品行优良，勤劳吃苦教书先生很赏识他，变给他取名:坦儿。
可坦儿是个有什么事情都埋在心里的孩子。他偷偷想念石头，偷偷埋怨过父母为什么让石头离开家，可是他嘴上没有说过，因为他知道自己也并不能为这件事情出一份力。他甚至最痛恨的是自己，他觉得自己很无能，没有保护好妹妹，没能留下妹妹。
现在的他，每天放学回家都像往日里一样，搬着小板凳坐在院子里，找一个能写字的地方，开始学习。以前妹妹总是也搬个小板凳坐在哥哥旁边，问哥哥很多问题，妹妹的小脑袋里好像有思考不完的问题。
哥哥会把先生讲给他的知识回来讲给妹妹听。两个人一起读书，写字。柴夫在院子里做杂活时也时不时的回头偷偷听两个孩子在讨论着什么。
现在，坦儿自己一个人，面对着无数的问题。也没有人和他说话了。有时，恍惚间，坦儿扭过头来说一句:“石头，我给你说一个乌鸦喝水的故事吧。”欣喜间又发觉，石头已经不在了。
坦儿自己坐在那里哭了起来，泪水不住的流，紧必着嘴不发出声音。他手里握着毛笔，在纸上狠狠的划了一笔。
他根本不想再上学了，可是他是家里的希望啊。小小的他，也说不出来不念书这种让爹娘伤心的话。可是，他总是会想起来石头在家里时的场景。这让这个十几岁的孩子看起来总是心事重重。
我始终相信，真诚的心，再苦再难也不会失去理智。因为，爱是理智的一扇门。这是我对“坦儿不会是个一事无成的人。”的解释。
师父看到绘画里的人生后。淡淡的笑了。
“莫说童谣无限好，只为不识烟火事。”师父笑着对眼前的孩子们说。
“听为师的教导:年少时起应该勤学多问，志存高远。切不可在小情小意之事煞费苦心。为师知孩子们也有烦恼之事，但当食得这人间烟火，便觉自在人心才是人生啊。你们，懂吗？”师父说完这些话像是醉了一样。
“烟火是炮仗吗？”小屁孩哈哈大笑。
“呆瓜，是人生，是经历。你真笨。”另一个呆瓜回答。
师父笑着说“那些话的意思就是，努力读书，并且为人正气且舒心就是人生的最真啊。”师父边说边摸了一下那个女孩子的头。
“圆圆的脑袋瓜多想一些开心的事才会原来越开心啊。”师父说“不要犯傻哦，我的孩子们。”
那群爱玩好动的小屁孩真是童年时期的宝贝，她们带领着大家一起开心的到处玩耍。童年的样子大概就是一起捣蛋，一起听故事，一起捏泥人吧？
大呆瓜带着小呆瓜们来到后山的小溪边。说来让人羡慕，这里是一个有山有水的好地方啊。
而此时的阿瓦希又该是什么样子的呢？那要看看画家的心情了。
