那时同学们都怕他，因他发怒的样子太可怕，大家都害怕触怒到他。
像暴风雨的风眼，经常看到同学从他周边不断闪开，只听得到“滚开”、“找死”他的怒吼声……
骂归骂，但其实，他从未动手打过自己班上的男生，最多只是挡着道了不耐烦推开了几下。和他交手的都是校外的学生。
他也从没骂过女生，如果可以忽略眼神怒瞪的话。
女同学看到他都乖乖后退几丈，躲在其他人身后，不敢看他的眼神。当然，这里面不包括沈星宜。
老师对他请家长之类的威胁全然无效，又不敢动真格训斥，万一逼得他逃学、离家出走老师可承担不起这个责任。以他当时怼天怼地、浑身戾气的状态，这种结果大有可能。
老师别无他法，值得像老和尚念经一样，苦苦相劝。
是块顽石都该点化了，可惜汪洋不是。
每次老师从老师办公室出来，他都不胜其烦，显然这些谈心适得其反。
以他为中心半径三米以内的范围，空气都像是凝滞的，同学们大气都不敢出，乖乖坐在座位上。
大约是耳闻沈星宜向汪洋催缴作业却没挨骂的“例外”，班主任察觉到汪洋对沈星宜的顾忌以及留有余地，便找了个冠冕堂皇的理由将汪洋的座位调到沈星宜旁边，希望沈星宜能正面影响他。
在这一点上，老师的预期落空了。沈星宜虽然平时行侠仗义，但也不是多管闲事、随意干涉别人的人。
事实上，汪洋成为她的同桌后，她没有对他平时逃课、迟到早退现象对他有任何评价。当然，如果汪洋不交家庭作业，那就另当别论了。
除了逃课，他还时不时消失一两天，哪天来上课完全凭状态、看心情。老师和同学们已经习以为常，家长似乎也是放任自流的态度，他便这么自由地穿梭在学校或是城中的每个地方。
他的存在是不可忽视的低压，大家大气都不敢出，但他若不在，有两个人又会特别介意。
一个是语文老师，一位刻板原则性强的老头儿，每次看到沈星宜旁边的空位，都气得吹胡子瞪眼。在他眼里，逃他的课是对他极大的侮辱。
另一个是卫生委员，负责每天安排擦黑板和放学打扫卫生的值日生，是个极负责认真的人。因为不确定汪洋哪天会来上课，不敢提前安排他，又担心一直不安排他被同学质疑公允。
这天汪洋难得按时来上课，沈星宜见他手掌胡乱缠绕几道纱布，问道，“疼吗？”
汪洋挑眉。
“我问的是，你的手疼不疼？”沈星宜解释说。
