为了使数字故事在对外英语教学情境下具有感染力,师生关注到不同层面是重要的。教师可以把数字媒体讲故事作为适于不同学习风格的一种呈现手段,以期激发对话题的兴趣、唤起对主题的注意、调动学生的积极性,同时在学生开始调研和讲述其故事时,充分利用他们的想象才能。学生通过提问题、表达观点、构思故事以及撰写演讲稿,可以发展交流技巧。学生们在构思故事时协同合作,使摘要报告最终称为交流成果,把课堂上学得的内容真正运用起来。同学们也提高了他们的电脑技能,使用软件将文本、静态图像、音频和视频等不同媒体元素完美结合在一起。
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《鲁滨逊漂流记》本书是一部家喻户晓、富有传奇色彩的冒险小说,以自述的方式,讲述了一个让人至今读来都颇为震撼的故事。主人公鲁滨逊因航行中的一次意外,流落荒岛之上,但是他凭借顽强的意志、惊人的勇气、过人的智慧,改变了自己的苦难命运,在险象环生的荒岛上生活了二十余年。无论在哪个时代,鲁滨逊积极乐观、顽强不息、充满斗志的精神,都会给人以强大的力量,去直面困难,勇敢前行,这也许就是这本书被广泛地阅读、成为世界名著的原因吧。
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