第四、职业教育还应该具有促进社会公平的功能。想要合理的增强低收入民众的收入，提高中等收入的比重，其主要目的的解决社会分配不公问题。如何解决这个问题，靠简单的调节或补助是不行的，否则会造成新的不公平。那只有靠提高低收入者和中等收入者的劳动收入，怎么提高他们的收入，那就要提高他们的劳动技能，把他们培养成拥有较好的专业特长、较好的综合素质的技能型人才，从而提高他们的劳动收入，让他们有钱去消费，过上幸福的生活。所以职业教育具有提高普通劳动者收入，调节社会分配，促进社会公平和社会和谐的功能。
因此，秦扬的下一个重点目标，在教育业上，秦扬就是打算建设现代化的职业教育，正好可以与现在岩城县所实行的教育改革配套，更是可以更好的为岩城县的经济建设而添砖加瓦，所以说，秦扬在这县职教中心报了一个培训班。
由于用的是假名字，秦扬倒也不必担心一个县职教中心的培训班老师也会认出自己的真实身份来。
毫无疑问，这培训班的课程不是放在晚上，便是放在周末，而这一次正好是周六下午，秦扬早早的便就到达了县职教中心，这岩城县的职教中心可以算的上是比较破烂的，别说是教学楼了，便是学生的宿舍也只不过是平房而已。
这也充分的反应了原本县教育局对职业教育的重视程度不够，当然，县城里的人也都是如此的看法，哪家家长不期望自己的孩子能够考上大学了？！要不是因为包分配工作与解决城市户口的话，只怕职教中心更是办不下去了。
秦扬所去的培训教育自然也是平房，不过里面的桌椅还都是全新的，毕竟这电脑补习班，可在岩城县来说也是一个稀罕的东西，一般人还根本没有见过电脑，就更加不用说去进行学习了。由于这是新兴的事务，自然环境也是不错的，秦扬随便找了个角落坐下，直到老师点名之后，秦扬才知道，这个电脑补习班的全部学生也不过才有十个人而已，而今天到来的也只不过只有七个学生罢了。从这也反映出，岩城县的人才结构需要进一步的调整啊。
秦扬是一个精通电脑操作的人，自然更是对这电脑的发展抱有一个积极的态度。在这样的情况之下，岩城县人民对电脑的如此不重视，也是让秦扬感到非要好好的扭转一下群众的观念的。
要不然，这到时候是跟不上社会的发展的。
