好人坏人，有时在一念之间！
这伍家玉，突然正经起来。他费了不少功夫、从县，市图书馆里，好不容易找全了《女四书》，《烈女传》，《弟子规》……又综合了外国一些对青春期男女性教育的一些方法，自己从中抽也觉得有用的、凑合成了一篇讲义！
他要在班会上，一点点地渗入——既要让她们有现代女权观，又要让这些玩散有余，收敛不足的男生女生，有个底线！”
班会，成了伍家玉的演讲台，他很得意这种口若悬河的快感！
……
……对男生，首信义，次责任……解释：你连个工作都没有，拿什么养活人！没有耐心、耐力，做任何事都不会成！没有责任，耐心，难保以后对相好的女生不拳脚相加……
……对女生，首仁慈，次体贴……解释：女生要学会管理自我，学会关心爸爸妈妈，要知道：父母对你好，不是欠你的……你们要把自己放在逐渐成长的大人的位置上，孩子应该慢慢学会照顾爸妈……
……教你如何美起来：
……虚荣会害死你，林黛玉情结，恐龙守则！……“步从容，立端正。揖深圆……”
如何秀出自己！……
……女生要对男生说不！别把初吻给了流着口水的小男生……
……男生要有责任和自尊，别成天嘻嘻哈哈地成了传说中的无能男人！……
与父母长辈交往——
“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤……
与同学朋友交往——
……
伍家玉把这些内容合起来，还寄给了阿伟的和州教育通迅。
再说那菱角，受了伍家玉的阻挡，满腹伤心，丢开欲背的诗词，脑子昏昏的，坐立都是无味！
忽又见月光移上窗前，她凄然呆看，半晌思维才转动：这月光也真怪，你一难过，它就来了……想起刚背的一首诗来：平生不会相思，才会相思，便害相思……
她想想这诗真好，好象说到了自己心坎上！
便提起笔来，在纸上乱划后写道：
糊里糊涂十七余，悔恨今日才翻书。
千古伤心同一事，肝肠寸断总不殊。
想忘掉老师，可老师的音容笑貌，不时地纠缠在自己的心头，这便是传说中的相思吧，果然是：剪不断，理还乱……
又提笔写道：
平生不识相思味相思原来是发呆
梦里梦外都是你，为谁伤心为谁乖
明月绕地应无奈，引力天生解不开！
还不达意，于是又在纸上乱写：
我来自遥远的西北，奔向这火热的红土地，遇到你——哪知你是为折磨我而来。
有一种思念，叫着不死心！
我的理智叫我离开，可我的心却叫我等待！（疑似泰戈尔语，未查！）
菱角彻底地陷入了苦苦的思恋之中……
不知这纠结将如何排解，且看下回！
