一、指导思想
校园文化建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，传承浙江大学求是创新精神和浙东文化精髓，紧紧围绕学院的发展战略，以培育和谐精神，促进学生的全面发展，培养高素质的应用型、复合型、外向型创新人才为目标，系统推进、重在建设，面向未来，与时俱进，注重继承与创新相结合、民主与法制相结合、科学精神与人文精神相结合，努力建设内容丰富多彩、格调健康向上，既充满生机活力、又有深厚底蕴和鲜明特色的和谐的大学文化，为学院的改革发展提供强大的思想保证、精神动力、文化支持和良好的舆论氛围。
二、总体目标
校园文化建设要按照学院总体发展战略的要求，突出特色，争创一流。
通过校园文化建设，进一步丰富学院文化内涵，创建校园文化精品，增强科技文化含量，强化文化的道德养成功能，引导师生树立马克思主义世界观、人生观、价值观，提高学院文化品位，促进学生全面发展。力争在五个方面形成标志性成果：
（1）凝练学院办学理念和理工精神，推出一批研究和宣传理工精神、具有较高学术水准的文化宣教成果。
（2）建成若干面向基层、面向师生的校园文化活动阵地，强化主渠道，弘扬主旋律，形成体系完整、功能互补的校园文化载体，增强校园文化的涵育功能。
（3）打造一批具有较大影响力、体现浙大理工特色的校园品牌文化活动。
（4）加强校园规划和建设，建设一批使用功能、审美功能和教育功能和谐统一的校园环境设施，增强环境育人功能。
（5）健全完善科学、合理、严谨的管理制度体系，加强制度化、科学化、民主化建设，坚持依法治校。
三、建设原则
--坚持以人为本的原则。校园文化建设坚持尊重人的主体性、培养人的自主性、激发人的创造性，营造人与自然、人与社会、人与人之间的和谐关系，促进师生员工的全面发展。
--坚持继承与创新相结合的原则。继承和发扬中华民族优秀文化传统，弘扬浙江大学求是创新精神和浙东文化的精髓，按照培养高素质应用型、复合型、外向型人才的总体要求，解放思想、大胆探索，与时俱进，不断开拓创新，逐步形成具有鲜明本校特色的校园文化。
--坚持重在建设的原则。校园文化建设要体现在办学过程的各个环节、各个层面，坚定不移，常抓不懈。
--坚持系统性原则。校园文化建设要加强规划，注重整体设计，要从各个层面作全面考虑，整体设计，协调发展，以达到整体优化的功能。
四、主要建设内容
校园文化建设的主要内容包括精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设和物质文化建设等。
1．精神文化是校园文化的核心。精神文化建设要以浙江大学的求是创新精神和浙东文化精髓为基础，广泛吸收现代大学办学思想的精华，培育具有理工特色的大学精神，丰富学院精神内涵，并积极地宣传教育，做到“校园景点内有、宣传媒介里有、师生意识中有、实际行动中有”。
2．制度文化是大学文化的重要组成部分，是学院办学、治校的基本保证，具有导向、约束和规范作用。制度文化建设要坚持以人为本，注重制度建设的科学性和系统性，保证学院重大决策的民主化，为学院科学发展、规范运作提供制度保障。
3．行为文化是学校精神、价值观和办学理念的动态反映，是校园文化建设的重要体现。构建优良的大学行为文化，进一步规范校园文化活动，重视对校园文化活动的组织和管理，创建品牌校园文化活动，切实加强师德、师风建设和学风、教风建设，完善廉洁从政、廉洁从教行为规范，保持严谨务实、勤政廉洁的工作作风。
4．物质文化是校园文化的物质基础和重要支撑。物质文化建设要体现理工精神和学院办学理念，系统建设校园人文、自然景观和各种配套设施，为师生创造优良的学习、工作、生活和娱乐环境。
五、校园文化建设的重点措施
在未来五年内，校园文化建设要紧密围绕学院新一轮发展的目标，按照系统规划、整体推进、分步实施的原则，全面推进校园文化建设五大工程，以深化办学理念、培育理工精神为核心，建设优良的校风、教风、学风，塑造学院品牌形象，打造精品文化，优化环境文化，初步建成和谐的校园文化体系。
1．文化精神工程
文化精神包括办学理念、大学精神、校风、校训等内容，是学院校园文化建设的核心内容。要通过学院文化精神工程建设，发展和谐文化，树立齐心协力，为把学院建设成特色鲜明、稳定地居于国内同类院校前列的高水平综合性大学而奋斗的共同思想基础。
（1）深化学院办学理念，培育大学精神。继承和发扬浙江大学求是创新精神和浙东文化精髓，结合学院办学实际、发展目标和“三型”人才培养目标，研究、总结和深化具有自身特色的办学理念、培育体现理工特色的大学精神。
（2）加强社会主义道德教育。深入实施《公民道德建设实施纲要》，树立和践行社会主义荣辱观，加强爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，大力倡导社会主义基本道德规范和社会风尚，引导广大师生员工树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）加强师德师风建设。制定完善师德规范，严格师德管理，宣传师德建设先进典型，积极倡导“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的良好师德风范和“爱业、勤业、乐业、精业、创业”的职业精神，使教职员工牢固确立以学生为本、以育人为本的教育理念，自觉成为爱国主义的弘扬者、社会主义道德的传承者、先进文化的推动者、严谨治学的力行者、良好校风的倡导者。
（4）深入开展校风建设。增强教职员工“教书育人、管理育人、服务育人”意识，倡导学生“严谨求实，学以致用”，建设对教职工有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。
（5）加强反腐倡廉教育。要以党员干部特别是领导干部为重点，以树立马克思主义世界观、人生观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，以更好地实践立党为公、执政为民为目标，强化理论学习，加强示范教育，深化警示教育，不断提高广大干部群众的思想政治素质，构筑师生员工特别是党员干部牢固的思想道德防线。
（6）加强知校、爱校、荣校教育，增强师生员工的爱校之情和为学院的繁荣与发展作贡献的意识。做好校史的编纂工作，启动浙江大学宁波理工学院校史资料的收集、汇编工作，逐步编辑出版反映学院历史和办学理念的图书。强化校友意识，重视校友资源，凝聚校友力量，支持校友为母校和社会多作贡献。
2．形象建设工程
通过形象建设工程，提升学院品牌价值，提升校园文化的品位和格调，提高学院的社会知名度和美誉度。
（1）建立浙江大学宁波理工学院品牌形象识别系统。统一学院形象标识，规范使用院标、院徽、院旗，以及学院标准色、学院名称及中英文标准字体；规范使用学院的各类指示牌、名片、POWERPOINT模版、办公用品、文化宣传材料、学院礼品等，逐步完善具有学院特点的形象识别系统。
（2）加强对外宣传，塑造良好的社会形象。积极宣传报道学院各方面办学成绩，规范学院对外宣传的口径和内容，提高学院的社会知名度和美誉度；逐步推出一批高质量的画册和多媒体光盘，组织师生员工创作一批反映学院办学成果的优秀文化作品，树立学院在社会上的良好形象。
