随着社会科技文化的迅猛发展，沟通人与人之间的桥梁技术越来越先进，计算机已经成为其中不可替代的一种。我们的生活离不开计算机，我们的工作同样离不开计算机，有时我们甚至会觉得计算机对我们来讲就如同呼吸一样，掐断了它就如掐断了我们的咽喉。网络世界是超越现实的另一片广阔天空，只要登录你的ID，你就可以进行全世界的漫游，你可以去看一看巴黎的埃菲尔铁塔、美国的自由女神像，你可以认识全世界的朋友，你可以去哈佛、牛津的图书馆泡一泡，你甚至可以去白宫转一转。对不喜欢的，你可以立即屏蔽；对喜欢的，你可以继续保留。无所限制，尽享自由，只要是你想去的地方网络都可以让你获得满足。网络对我们来说太重要了，太不可缺少了。
网络为青少年解决困惑提供了方便途径
青春期青少年身心发展的不平衡，会使他们产生各种各样的心理困惑。这些困惑时刻纠缠着他们，他们找不到解决的途径，找不到可以信赖的朋友倾诉。父母的不理解和老师的指责漠视，使他们进入网络的虚拟世界恣意地挥洒心情。他们把他们面对的困惑输入搜索栏中，按一下Enter键，解决困惑之法就呈现在他们眼前，避免了尴尬与羞愧，使他们轻松面对。
青少年的求知欲非常强，面对网络中种类繁多的信息、神奇的游戏甚至计算机病毒，他们都会跃跃欲试。尤其是青春期的男孩，其动手能力要强于女孩，甚至成人，他们总喜欢动手操作来解决问题。计算机正好能够满足他们。泡泡网的CEO李想在高中时凭着对计算机的无比热爱，放弃学业专心投入这片神奇的领域，从此成就了李想，也成就了泡泡网。我不是鼓励青少年要放弃学业而转向钻研计算机，只是想说网络世界对青少年来说也许会是他们的另一片天空。
网络对青少年利大于弊
在我们的周围存在这样的一种现象，喜欢玩计算机的青少年往往是那些不愿意学习或学习成绩特别差的学生。因此，父母、老师都会有这样的想法，是网络使他们的孩子远离学业，是计算机使他们的孩子学习成绩下降。父母甚至向学校附近的网吧下最后通牒。父母这样做实际上只是为了给自己找个心理安慰，这样真的可以阻止孩子踏入吗？我看未必。如果真的是沉迷于网络的孩子，父母可以禁止他们进这家，能禁止得了所有的网吧吗？现在很多网吧都推出“不满18岁的青少年不得进入”的规定，可是不要忘了经营者永远都是利益当先的。相反，父母的这种做法把青少年的那种真正使用网络进行学习补充或兴趣演练的行为给扼杀了。从另一个角度来讲，网络对青少年利大于弊。
首先，从学业上来讲。学校一直秉承这样的教学模式，即课本、习题、作业。老师同样遵循着学校的模式，按着课本讲课，讲课之后就是使用习题加强，放学之后通过家庭作业继续巩固。一成不变的模式、守旧固执的习惯使多少学生深陷其中，难以自拔。结果，我们的学生在面对“0”时永远认为这是零，而不是足球，不是太阳，更不是其他。我们的没有创新、没有激情的学生只知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的教诲，而忘记了打开窗户外面就是广阔的碧海蓝天。更多时候，学校和老师也意识到让学生死读课本对学生成长并不是值得推荐的方法，但苦于资源有限，这也是没有办法的事情。现在虚拟的网络世界可以帮我们解决这个问题，可以使学生了解一篇课文以外的所有一切，可以使学生尽情遨游在知识的海洋。通过这个平台，老师再也不用口吐白沫地呐喊，可以让学生自己找出一节课上所需要的点点滴滴，然后再让大家一起讨论。这样既可以增加学生学习的兴趣，还可以开阔学生的眼界，何乐而不为呢！
其次，面对成堆的作业和父母、老师的殷切希望，学生的压力可想而知。一个高中生除了要学习语、数、外之外，还要学习理化、生科、史地、政治，还有音乐、美术。作业越来越多，他们没有属于自己青春年华的快乐与自由。看到电影《歌舞青春》里那些洋溢着灿烂笑容的高中生，我就禁不住地为当年的我们感到悲哀。因为那是我们梦寐以求却也是永远无法享受到的高中生活。现在的高中生面临着与当年的我们一样的境况，甚至有过之而无不及。但是，青少年在放松的时间里完全可以享受到这种理想生活，我们可以一起观赏电影，我们可以一起玩一场游戏，我们可以做很多很多事情。放松之后，就有了无穷的精力来面对新一轮的学习与挑战。可见，网络对青少年真的很重要。
再次，青春期青少年对同伴的需求更甚于以往任何一个时期。从同伴的身上，他们可以找到关于自己的点点滴滴，可以更清楚更恰当地看清自我，可以提高自我评价能力，从而形成正确的自我意识。从同伴的身上，他们可以看到自我价值的存在。通过面对共同的心理困惑并携手找到解决之法，进一步加深了彼此之间的友谊。而且，这个阶段的青少年对待朋友都是非常真诚的，没有所谓的利益冲突，没有虚伪，没有欺诈，所以这个阶段的友谊是终生的情谊。走进虚拟的网络世界，可以使青少年结识更多的志同道合者，可以加入有共同兴趣的小组进行讨论交流，可以畅所欲言地分享各自的秘密。除了周围的生活圈子外，他们从中也可以获得更多的生活经验与阅历。
