主要测查报考者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，通常由数据性、统计性图表数字及文字材料构成。
(一)文字资料
文字资料是必考的题型。它主要是通过把一个主题进行量化的描述来考查考生的理解与量化处理资料的能力。它采用陈述的形式，用文字将有关某一个事件的相关信息罗列起来，要求考生在阅读分析的基础上对提出的问题进行解答。文字资料相对于统计图和统计表来说是最难的，同时，也是最不好把握的。考生遇到这类题时，切忌一上来就找数据。文字资料是一种叙述，叙述就有语意，有语意可能就会有误解。如果直奔数据，往往会忽视文字材料的本意和要求，造成答题的失误。但是，难度是相对的，对于文字资料，只要考生在阅读时认真、仔细，正确解答还是没有问题的。
【例题】
2008年，西安市农村居民8大类消费支出中5增3减。全年农村居民食品消费总支出人均1132.4元，比上年增长10.7%；衣着消费支出人均118.8元，增长17.6%；文化、教育、娱乐消费支出人均310.9元，增长6.1%；交通和通信消费支出人均148.2元，增长27.8%；医疗保健消费支出人均141.7元，增长61.0%；居民居住消费支出人均254.2元，下降8.3%；家庭设备用品支出人均141.7元，下降7.8%；其他商品支出人均104.4元，下降16.5%。
1.2008年西安市农村居民消费总支出约为多少元？( )
A.2200元
B.2250元
C.2300元
D.2352元
2.2008年西安市农村居民消费总支出增长速度是( )。
A.11.2%
B.8%
C.11.3%
D.15%
3.全年农村居民消费总支出中增长最快的类别是( )。
A.食品
B.医疗保健
C.交通和通信
D.衣着消费
4.全年农村居民2008年的恩格尔系数为( )。
A.48%
B.10%
C.52%
D.42%
5.文化、教育、娱乐消费支出占消费总支出的比重为( )。
A.27%
B.36%
C.13%
D.41%
【解析】
1.D。
2.B。
3.B。
4.A。
5.C。
(二)图形资料
统计图是根据统计数字，用几何图形、事物形象等绘制的各种图形。其优点在于它能直观、形象、生动、具体地反映数据之间的关系，使复杂的统计数据简单化、形象化，从而使阅读者一目了然，便于理解和分析。统计图资料与文字资料、统计表不同的是，其数据均蕴涵在图形之中，应试者必须具有一定的读图、识图能力，才能获得相关的数据和信息，从而解答好后面的问题。相对于文字资料和统计表资料来说，统计图资料的分析解答则更简单一些，但也需要考生注意看懂图形所代表的意义，不能似是而非。因为尽管它考查的内容很简单，却因为考生从未接触过这样的题型，不适应这样的问题方式而造成失误。这也是许多考生考试失利的一个重要原因，值得大家高度重视。
1.条形图：用等宽长条的高度表示分类资料各类别之间的数量或对比关系，一般有单式和复式。
2.圆图或饼图；表示各构成要素或类别的百分比构成，以表示事物各组成部分所占的比重或构成。
3.百分条图：与圆图表达的含义基本相同。
4.线图：表示连续性资料，以不同的线段升降来表示资料的变化，也可表明一事物随另一事物的的变化而变化的情况。
5.直方图：用于表示连续性资料的频数分布，以不同直方形面积代表数量。
6.散点图：以直角坐标系中各点的密集程度和趋势来表示两现象间的关系。
7.环形图：实际是圆形图进一步变化，是两类或两个圆形图的重合或叠加，每一环反映的信息或构成关系与圆形图表达的含义一致。
8.雷达图：以一点为中心向外辐射若干射线代表不同分类项，每条射线均按一个标准进行分段，以此反映各射线上点所表达的数量或比例关系。
9.网状图或三角形图：一般表示在3种类别情况下连结成三角形，并把三角形的每条边进行平均分成若干份，离分类类别越近表示比例越来越高甚至接近100%。
总体来讲，这些类型的题都不是很难，但要求考生平时要对这种题型比较熟悉。当考生看到这样的试题时，在大脑中要有一个比较清晰的解题思路。譬如说从哪方面着手来考虑等等。这样不但能够节省时间，同时也能提高效率及准确率。
