大家都知道，我们可以从一个孩子身上看到其父母的影子，反过来也一样，我们可以通过父母的一些行为与品德，推出这些会给一个孩子带来怎样的影响与改变。
一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自父母亲对孩子的早期教育。美国一位著名的心理学家为了研究父母亲的教育对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，然后分别去信给他们，请他们谈谈父母亲对他们的影响。有两封回信谈的是同一件事：小时候母亲给他们分苹果的事。
那位犯人这样写道：
妈妈问我和弟弟：“你们想要哪个？”弟弟抢先说想要最大最红的那个。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西"我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也是最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。"
让给别人，不能总想着自己。”我灵机一动，改口说：“妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了，非常高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又大又红的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想得到的东西，我不择手段。直到有一天，我被送进了监狱。
那位著名人士这样写道：
我和弟弟们都争着要大的。妈妈说：“我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！”于是我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢我的母亲，她让我明白了一个最简单也是最重要的道理，那就是要想得到最好的，就必须努力争第一。
由此可知，母亲们不同的教育方法，直接影响到孩子的命运，将对孩子的一生产生不可磨灭的影响。推动摇篮的手，就是推动世界的手。父母亲是孩子的第一任老师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的、永远努力争第一的人。父母亲在教育孩子时对孩子的心理影响和品质的熏陶都是最直接、最有针对性的，因此，做父母的一定要把握好尺度。在教育孩子的时候，要让孩子明白父母为什么要求他这样做，如果不强调这一点，那么最后看到的结果很可能和父母所采取的教育的出发点大相径庭。
有一个叫桑迪的孩子，父母经常教育他要尊老爱幼。当家人每次买回水果后，父母都要教育桑迪，要把最大最好的留给奶奶吃。桑迪领会了父母的意思，每次都会把最大的送到奶奶跟前，奶奶笑着夸奖孙子：“桑迪真是个好孩子，奶奶牙不好，你吃吧。”接着，他又会把这最大最好的送到爸爸和妈妈面前，他们都有各种不吃的理由。最后，经过了一番周折，这最大最好的水果又毫无悬念地回到桑迪手中。于是，桑迪拿着那个最大最好的水果坐在椅子上独自享受。
一天，爸爸的朋友来家里做客，懂事的桑迪马上从装水果的盘子里挑出了一个大梨，全家人看到桑迪的表现都非常高兴，感到平时的苦心没有白费。那个朋友高兴地说：“你们家的孩子真懂事。”虽说这个朋友不是很喜欢吃梨，但考虑到小桑迪的好意，他还是接过了那个梨。谁知，他刚咬了一口就惹来了麻烦。只见桑迪气呼呼地冲着客人喊：“你怎么这么贪吃呢？太不要脸了！”那位朋友感到很尴尬，咬在嘴里的梨咽也不是，不咽也不是，脸上露出了迷惑不解的神情—这孩子怎么这样啊！
桑迪恼怒地坐在一旁，不停地盯着客人手中的梨。这最大最好的梨向来是虚晃一枪，最终还是会落到他手上，但他这次一点思想准备都没有，再说也没遇到过这种情况，于是就跟客人发脾气了。
桑迪的父母自然更是尴尬万分，他们也没有想到会发生这样的事，于是赶紧向朋友解释，说这最大最好的水果向来是谦让一番，最后必定又会回到桑迪的手中。那位朋友终于明白了其中的缘由，于是赶紧起身告辞。父亲看着朋友离去的身影，无奈地叹了一口气。
父母在培养孩子良好的行为、品德时，一定要注意方法，绝不能像故事中的家庭那样，父母的教育、引导的出发点是好的，但却使孩子养成了一种极其不好的行为。因此，父母在教育孩子上不能只讲形式，更要注重言传身教，在教育、引导孩子如何做的同时，用一些简洁明了的话语讲明白其中的道理，让孩子明白为什么要这样做，这样做有什么意义。在这一过程中，父母不可以采取一味地讲道理的方式，可以以聊天的方式问孩子，然后启发孩子回答，如果孩子的回答正好符合父母教育孩子的初衷，那么就可以借此机会肯定、夸奖孩子做得好；如果偏离了父母教育的方向，就可以马上进行纠正，也就知道是否达到了教育的目的。
