“眼力”是一种形象化的说法，多指鉴赏水平，也就是辨别文章高下的能力。
人们常说：“眼高手低”。从中我们能悟出一条道理——手力（写作水平）常常是追不上眼力的，而眼力不高，手力必定就更差了。因此，不仅在大量阅读各类文章，而且还要不断提高眼力，从大量文章中选出更为精粹的优秀之作反复咀嚼，并通过学习和借鉴，提高自己作文的境界。
有人把眼力的培养和提高分为三个阶段：
（1）能“感”：也就是通过阅读和比较，有了清晰的感受，如喜欢、不喜欢，稍有印象、深受感动等。
（2）能“认”：也就是能够看出美丑，分辩文章的好坏。
（3）能“思”：也就是能够想清楚或说清楚好坏的原因。
做到上述三点，就可以说具备了较高的阅读文章的眼力。一旦知道了什么是好文章，什么是不好的文章，以及它们好与不好的原因，眼力变得比较高了，势必就能认识到自己的作文处于什么水平，还有哪些漏洞和不足。这样，就可以切实解决“手低”的问题，让手力向眼力的高度靠拢。
比如，有些初学写作的人总想把学到的新词用进文章，以为辞藻越华丽越好，往往过多地使用修饰性词语。当读了许多散文大家的杰作之后，他们感觉出，朴素、洗练的句子才更能反映事物的本质，更能唤起读者的共鸣，才是文辞美的更高的境界。
眼力与手力，其实是互相促进的。在手力较低的时候，强调要提高眼力，这是提高写作水平的一条好办法。等到手力切实提高了，会反过来进一步促使眼力上升到新的层次。
