第二十四章4重视孩子的快乐指数
“静语！过来吃饭了。”6岁的静语捧着下巴，眼神定定的，一点都没听到妈妈的声音。
“好啦，疯玩什么，快点回去做作业吧！”孩子正玩得起劲，父母在旁边使劲催促。
“乐乐真是好样的！‘吃的苦中苦，方为人上人’。”灯下，孩子熬夜读书，父母这样说。
这些场景生活中随处可见。学习日益成了孩子们生活中最重要的内容。很多家长看到孩子刻苦读书，觉得很欣慰，认为这才是好样的，殊不知，这是一种非常不健康的心态。他们总认为，童年并不重要，快乐也没有那么重要。其实他们错了，让孩子学业有成、事业成功并非我们家庭教育的最大目标。成功并不等于就是幸福、快乐。比成功更可贵的是：让孩子感觉快乐。这是家庭教育的最高境界，也是我们为人的最高境界。
前苏联早期的国家领导人之一加里宁说过：绝不要把孩子教育成闷闷不乐，过早就想变为成年人的人。美丽的孩提时代应该怀抱梦想，享受快乐。而父母要做的就是让孩子不断地感受幸福和快乐。快乐也是父母理应送给孩子的最重要的礼物。
美国儿童心理学家经过多年的研究发现，注意培养孩子快乐的性格，有利于孩子的健康成长。事实证明，快乐的人比较能够以轻松的心情来迎接未来的挑战，快乐的人比较能以理智的方法来解决问题。
那么怎样才能让孩子经常快乐呢？父母不妨从以下几个方面做起：
第一，父母要注意培养孩子对快乐的体验。如“你喜欢出来玩吗？高兴吗？”出去玩的时候可以这样问孩子。“你能帮助妈妈做家务，我很高兴。”父母把自己的体验也告诉孩子。在每一件小事上，都要和孩子交流彼此的感觉。
第二，让孩子有机会享受“不受限制”的快乐。“走，爸爸妈妈陪你去小区里玩。”来到一个广阔的天地，孩子跳跃喊叫都可以，这是他抒发热情和释放活力的时候。没有拘束，尽情玩耍，心情也随之放松的玩乐，这样也才能获得更纯朴的快乐。“这是我给你买的玩具，花了不少钱呢，你就不要再玩泥巴了，脏不脏啊？”有时，孩子宁愿玩水、玩泥巴、捉迷藏和过家家，不要以自己的喜好来牵制孩子，让他做自己喜欢的事情吧。
第三，不要苛求孩子。“这道题做不出来就别想出去玩！”“下次不考100分就罚你一个月不看电视。”孩子毕竟是孩子，各方面的能力有限，总有这样或者那样的不足。父母不可过于追求完美，父母如果总是对孩子表示不满和批评，会伤了孩子的自尊，让孩子失去自信。
第四，给孩子显示自己的机会。“妈妈，我给你讲一个故事好不好?”也许你很忙，但也不要忘了去听一听，并及时地肯定：“你讲得真是太棒了！”每一个孩子都有自己独特的天才和技能，展示这些能给他们带来极大的喜悦。孩子的热情、能通过你的分享和肯定，转化成良好的自尊、自信，而这些品质对他们一生的快乐都是最宝贵的。
第五，教孩子调整心理状态。要使孩子明白，有些人一生快乐，其秘诀在于其具有适应力很强的心理状态，这使他们能很快地从失望中振作起来。在孩子受到挫折时，告诉他前途总是光明的，让他在恢复快乐心情的环境中能得到安慰。
第六，加深同孩子之间的感情。在培养快乐性格的过程中，友谊起着重要作用，所以父母要加深与孩子的感情，鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们学会愉快融洽地与人交往。
第七，保持家庭生活的美满和谐。家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。有资料表明，在和睦家庭中成长起来的孩子，成年后能愉快生活、健康成长的，比不幸家庭成长起来的孩子要多得多。
哈佛教授提醒每一位家长，千万不要忽视孩子眼神里的忧郁，不要忽视他的脸上闪过的不快乐，请重视快乐对孩子的重要性，让他永远快乐！
课内育子小结
1给他乐观心态，这样他才能主宰自己的人生。
2经常带孩子到大自然中，时时体验生活。
3让孩子心中充满阳光，勇敢地走出困境。
4注重孩子的快乐体验。
