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快乐小哥俩
标签：亲子游戏音乐玩具作用
分类：亲子关系
音乐玩具伴随孩子快乐成长
文/快乐小哥俩
音乐不仅是一门给人以美感的听觉艺术，而且是开发大脑潜能的最佳途径之一，并能培养良好的品质和向上的激情，使人的生命充满活力。在育儿路上，我很重视对孩子音乐能力的开发。
前3个月的多种玩具
小杰属狗，我在他的小床上悬吊了一个电动玩具狗，它由色彩不同的三只狗、转盘和彩球组成，可以自由翻滚和旋转360度，并能放莫扎特、贝多芬等经典音乐。才出生没两天，不管小杰哭闹得多厉害，只要我们将他放在小床上，打开电动狗，他两眼就会跟着小狗一上一下地移动，在优雅的莫扎特乐曲伴随下两只小脚自然地、有节奏地动起来。这是小杰出生后第一个玩具，也是他最钟爱的，每天他都在玩具狗的音乐声中很使劲地挥舞双臂和双脚。3个月大时，他在小床上，一个翻身，就会将电动狗的开关打开，一个人自得其乐地玩起来。
小杰过百日时，受电动狗的启发，我想买一个能让小杰双脚玩的礼物，走遍了很多地方种，最后在儿童玩具专卖店才找到特制的电子琴。它可挂在小床栏杆上，小杰用脚一蹬，电子琴娃娃就展开双臂，用甜美的声音说：“Hello， baby！Peekaboo！（你好，小宝宝，让我们来躲猫猫！）”然后小杰就可以用脚弹出不同的音乐，琴包了柔软的布面，不会伤及婴儿。这下小杰可开心，一到床上，就双脚直蹬电子琴。平时我们一对他说“Peekaboo”，他就高兴地笑起来了。
同时，我还给小杰买了有声响的滚动套球，小杰常常在电动狗的伴奏下，不停地蹬滚球，脚劲特大，俨然一个小小足球队员。
小杰头3个月除了吃睡，主要是在他的小床上玩，这些音乐玩具游戏不仅使小杰的视觉和听觉得到很好的发展，也大大地锻炼了他的体力并培养了他独立游戏的能力。
听名曲
每天早晚我都给小杰洗澡，然后边按摩边让小杰听大伟的小提琴曲。日复一日播放，每次15分钟左右，音量低一些。小杰常常会面带微笑，静静地听着优雅的琴声；有时我抱着小杰，一边给他唱歌，一边跟着音乐节拍跳舞。晚上就让他听摇篮曲，然后我再给他哼哼小夜曲，轻轻地摇晃，给小杰最温馨的感知刺激，他很快就能安静入睡。
声音模拟器
在小床上我还挂了声音模拟器，通过电子开关，小杰能听到清晨森林鸟叫声、暴风雨声、小雨点声、瀑布声、自来水声、火车声、汽车声，等等。一发出小鸟清脆的叫声，小杰就趴在小床上一动不动地凝神静听，特别喜爱。
电子琴
小杰3个多月时，我给小杰提供他能摆弄的各种大大小小的电子音响玩具，我每天抱着小杰，扶着他的两手在电子琴上随意弹奏，同时让他跟着拍子，在我的双腿上抖动以培养他的节奏感。经过两三个月的训练，他现在已能趴在地毯上，自己用5个手指弹电子琴了，别看才6个月大，还真有点像模像样。
电子鼓
现在小杰在哥哥的带领下已能自由自在地爬行，他爬到哥哥的玩具处，将哥哥的电子鼓拿来翻来覆去地研究，入神得很。哥哥不给他打鼓的棍棒，怕他戳伤。我看他兴趣那么大，先握着他的手教他敲打，然后让哥哥敲打，示范给他看。没几天，小杰就学会了，边敲边高声大唱“啊……啊……啊”，高兴得喜笑颜开。
琴桌
有多种功能，按不同琴键，可唱A、B、C歌；学红、黄、绿颜色；认识圆、三角、方块图形等；中间还有一本电子书，翻不同的页面，可唱各种各样的歌曲，并配合闪烁相应的灯光。小杰常常爬到琴桌旁，自己一人扶着琴桌边缘跪着（他还不会站）拨动各种琴键，随着音乐节奏，头和身子会跟着摆动。一边玩，一边也学到不少知识。
在音乐的熏陶下，小杰的听觉和节奏感都发展得很好，也培养了良好的性格，他见人就笑，充满活力，是一个开朗、活泼的小精灵。
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依依妈妈（周雁）
标签：亲子游戏制作玩具
分类：亲子关系
亲手制作宝宝玩具
文/依依妈妈（周雁）
在对依宝的教育上，我们全家比较一致的观点就是少给甚至不给孩子买玩具（教具除外），尤其是电动玩具，全家人相互激励启发亲自动手给她制作玩具。
一、废物利用篇
风车。制作材料：过期杂志彩色铜版纸一张，钉子一颗，小木棍一截。插在院子的地上，教宝宝认知风吹。
废纸箱：
（1）纸箱子挖洞，把球扔进黑洞，让宝宝趴在地上观察，够取球。帮助宝宝认知空间（远近、内外）。也可以拿大小不同的球，大球扔不进箱子，小球可以，帮助宝宝建立“大与小”的概念。
（2）水果箱子装水果并一一对应。依宝特别喜欢在厨房的小阳台站着玩，一次次把水果从箱子里拿出来再放回去，比如一箱猕猴桃、一箱橙子、一箱苹果，依宝会乱放，趁此机会，我们会教她认识水果的名称、颜色，比较大小，实物教学的效果是最好的。
（3）把废纸箱摆放在沙发前面，宝宝可以借助箱子爬上沙发，这对宝宝的运动力和平衡感都是很好的锻炼。
（4）给纸箱子盖好盖，我们经常用的这个电饭锅的纸箱子是依宝比较迷恋的“玩具”，尤其当把图中红圈部分正确塞回的时候，依依非常有成就感，还为自己鼓掌。
（5）用废纸箱当玩具收纳箱，教宝宝收拾玩具，培养秩序感。
废矿泉水瓶、废罐子、废口香糖盒子、废药瓶、废酸奶瓶等：
（1）可以往废瓶子里放不同大小的豆子，如芸豆、蚕豆、红豆、黄豆、绿豆等，让宝宝自己拧瓶盖，往里面一颗颗扔豆子，锻炼手眼协调能力和手指精细动作的能力，也可以借机教孩子“数豆”。
（2）不透明的瓶子里面装不同质感的东西，让宝宝摇晃，当“沙锤”玩，接触节奏，声音的强弱等。
（3）不同大小的瓶子互相套叠，认识大小、形状。
旧电饭锅：向里面扔小东西。从排蒸汽的小洞里向外掏纱巾或向里塞纱巾等，让宝宝感知深度，认知里外。
沙发隧道：把沙发靠垫一边放在沙发背上，一边放在暖气罩上，底下形成“隧道”，可以锻炼宝宝的大动作能力，巩固双手双膝爬行，增加空间探索。因为依宝已经走得很好了，很少在地上爬，但是对于这样的“洞”，她还是特别喜欢在里面爬的。
包装膜：一般快递书外面的那层带鼓泡的包装膜我都会给依宝留下来，她喜欢按，听到泡破之后“啪”地一声很高兴。我们教她认识鼓和瘪。
废光碟：依依对光盘很感兴趣，总是颠来倒去地把玩，于是找了几张废光碟，让她放开玩。白天，太阳照进客厅，我们会拿光碟折射阳光让她追着光点跑，依宝乐此不疲。
废冰酒盒子：依依非常喜欢这个冰酒木盒子，我们和她一起玩，把盖子摘下来再装上去，推着合上，再拉开，反反复复，依依明白了什么是推，怎样叫拉。她还明白了垫冰酒的粉绳子软，木头盒子硬等。
二、认识形状和颜色
怎么教孩子认识形状和颜色一直是依妈比较疑惑的问题，记得依依认识的第一个颜色是“白”，下雪的时候带她去看雪，她就记住了。但是很多时候指着实物教，效果并不好，可能是孩子不太明白妈妈说的是东西的名称还是东西的某种特点，用比较的方法见效也甚微，只有在对概念理解透彻的基础上才有比较的可能吧。
结合绘本讲颜色是个不错的方法，当然要选择颜色鲜艳、运用基本色调的绘本，依妈觉得《彩虹色的花》和《小兔子认颜色》比较适合现阶段的依依，当然后者颜色比较多，而且已经有了一种颜色加另一种颜色得出第三种颜色的比较复杂的内容了。
经实践检验，依妈觉得还是利用游戏和教具教孩子认识颜色最有效果。颜色形状骰子：
用不同颜色、相同形状的纸贴在废纸盒上（利用废牛奶盒制成，颜色纸是从旧杂志中剪下来的），让孩子认识颜色。
用相同颜色不同形状的纸贴在废纸盒上，让孩子认识形状。
我们拿这些盒子当骰子玩，一方掷出，另一方说出上方显示的图案。依妈感觉这比让依依单纯指认颜色更吸引她。
纸板红绿灯：
玩法：一方举起某一颜色纸牌，如是绿色，另一方就要走动或跑步；如果是举起红色牌，另一方就要停下。目前依依喜欢当举牌的人，指使大人团团转是她的乐趣。
形状嵌板（姥姥制作）：
这是个出乎依妈意料的手工教具，某天依妈下班，看到暖气上正在烘烤的这个由一堆废报纸制作出的形状嵌板，只有惊讶的份儿啊。姥姥还用已经变成固体的水粉颜料把表层涂抹了一下，一共容纳四种形状：正方形、圆、三角形和六边形。还是双面都可以拿取的。
依妈感觉自己制作教具，大人陪孩子玩时热情更高涨，孩子也深受感染。而且可以让孩子也参与制作过程，孩子会感觉更有趣，比如依妈在制作颜色形状骰子的时候，让依依用胶棒涂抹在形状颜色纸背面，依妈再负责贴好。自制教具再配合一些好的玩具，孩子的认知力会提升得很快，依依现在已经能正确地指认12色油画棒中的8种颜色了。
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练丽丹（醉梅）
标签：亲子游戏注意力听游戏
分类：亲子关系
培养注意力，从“听”游戏开始
文/练丽丹（醉梅）
有的孩子喜欢在妈妈收拾碗筷时，把桌上的餐具当玩具玩，把衣服、桌子都弄得很脏。亲爱的父母们，如果是你，你会怎么看待孩子的行为呢？请你看选择题：
（1）立即批评、制止，从他手中夺过餐具，收起来不让他玩。
（2）随孩子玩，只要不打坏餐具就行。
（3）陪着孩子一起玩餐具，并引导他如何更好地玩。
选择（1）的妈妈没有游戏意识，不知道这是个很好的游戏契机；选择（2）的妈妈比较宽容孩子的行为，但属于自由放牧式的教育；选择（3）的妈妈有游戏意识，不但宽容孩子的行为，还陪着孩子一起玩，用各种方法引导孩子玩下去。这属于引导式的教育。
实际上，选择（3）的妈妈是比较明智和智慧的。从儿童心理学角度来看，孩子的这个行为是由好奇心引起的，是为了满足探索的需要。在这样一个看似捣乱的动作中，其实蕴藏了智力教育的内容，它能锻炼注意力（注意听）、动手能力（手在活动）、辨别能力（辨别不同的声音）。因此，父母要做的是给孩子支持，为孩子提供发展注意力的环境和条件。当然，为了不影响正常吃饭，要在孩子吃完饭后才能玩。
现在来分享一下我家的例子：
一家人刚吃完晚饭，桌上杯盘狼藉、“惨不忍睹”。儿子（3岁）开始捣乱了，拿起不锈钢勺子“叮当”、“叮当”地敲着桌子，那神情好像不是要捣乱，而是要奏乐。我一看，便顺水推舟地说：“呀，太好听啦！原来勺子也能敲出这么好听的声音呢！”儿子听了，似乎真感觉是这么回事儿，就敲得更起劲了。
过了一会儿，我把一个吃完菜的不锈钢空盘子递到他面前，说：“你再敲这个试试？”
“梆梆梆！”我的鼓励立即变成他的动力了，他把盘子敲得差点翻了身！
“听听，这个盘子的声音和刚才的声音有什么不同？”我装做非常专心在听的样子。
“不一样。”儿子边敲边说。
“怎么不一样了？”
“声音更响。”
“怎么个‘响’法？”
“‘梆梆梆’的声音。”
“嗯，还真是这样。那你再换用筷子来敲敲看还是不是这个声音？”我递给他筷子。
“呀，”他像发现新大陆似的，眼睛一亮，“这声音好像很清脆！尖尖的，像妈妈的声音。”
我“扑哧”一笑，玩的时候都能想到妈妈，真幸福啊！
“那刚才‘梆梆梆’的声音又像谁的声音呢？”
“像爸爸的声音，粗粗的，响响的。”他想了想说道。
“嗨，你的耳朵可真灵！说得真形象！”我夸奖着。
我还让他用不同数量的筷子敲着盘子，比较声音的细微差别。等他敲得差不多的时候，我示意他敲其他的盘子啦、碗啦、杯子啦。到后来，他满屋子跑，见到一样东西就敲一下，反过来问我：“什么声音？”
嗨，什么时候我成了被教育的对象了？
婴儿从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。对五官的刺激，能促进智力的发展，因此，在孩子0～6岁的感官敏感期内，让孩子多听、会听、专注地听、敏锐地听，从细微中辨别不同的声音，有利于发展孩子听的敏感性和专注力。
如果孩子喜欢在餐桌上玩东西，我们可以在孩子吃完饭后，充分利用餐具来最大限度地为孩子提供锻炼听的能力的游戏。比如除了上面提到的餐具以外，还可以把不同材料做的锅盖、面盆、小碟子、舀水勺等也从厨房搬到餐桌上让孩子尽情地敲。场地还可以从餐桌扩展到客厅、室外，玩法也可以扩展到敲任何有响声的东西。除了敲，也可以击打、推拉等，主要是通过各种玩法让孩子听不同的声音。引导的时候，一定要和孩子一起专心地听，有可能的话，让孩子用象声词形容出来，不管这象声词在汉语词典里是否存在。进一步，还可以把活动编成故事。
请继续看我家的游戏故事：
有一次，我和孩子在操场上散步，路边有个空易拉罐，孩子顺脚一踢，易拉罐就“咣当咣当”地往前跑。我说：“哈哈，这罐宝宝啊，突然长了腿，开始‘咣当咣当’往前跑啦，它跑啊跑啊，它要跑到哪儿去？”我把问题抛给儿子，儿子看到远处有棵树，便说：“它要跑到树底下去了！”我接着说：“啊，罐宝宝这个时候停了下来，不再‘咣当咣当’了，它是不是累了呢？”儿子听我一说，又踢了一脚，易拉罐又往前走，他嘴上还说：“罐宝宝又会跑了！‘咣当咣当’，‘咣当咣当’！”他模仿我前面的话，说：“它跑啊跑啊，它要跑到哪儿去了？”
我们一边玩一边说，儿子不但学会了一个新词“咣当咣当”，还在我的带动下，玩起了故事接龙，锻炼了语言表达能力、思考能力、快速反应能力。
由此可见，只要父母有慧心，就能在陪孩子玩的过程中，变换出很多游戏；只要有游戏意识，就能就地取材地找到有趣的游戏来玩。
培养注意力，首先要给孩子提供多种多样的注意听的机会，以发展孩子的听觉感官，培养专心听的习惯。
那么还有哪些听的游戏呢？下面的游戏供父母们借鉴：
1.摇发声的玩具（3～5个月）
你拿着拨浪鼓或摇铃在孩子的身体两侧、后背等交替着摇晃，也可以找一些体积小的发声玩具绑在四五个月孩子的胳膊或腿上，只要孩子一动就会摇。这会让孩子觉得很好玩，因为他感到他可以控制这些玩具。当然，如果孩子玩厌了，表现得不情愿时，就要及时拿下来。
2.听各种声音（2～4岁）
（1）听大自然的声音。比如听风的声音、雨打在不同物体上的声音、各种鸟叫声等。神秘地对孩子悄悄说：“嘘，听！现在是什么声音？”并用象声词来形容。
（2）听人的脚步声。在大街上让孩子听听人的走路声。“听听，谁走路声音很响？”“谁走路声音很小？”“他走路发出什么样的声音？”“穿高跟鞋走路和平底鞋走路哪个声音轻？”
（3）听音乐声。有不少乐曲是多种乐器合奏的，在听同一乐曲中，每次可以提不同的要求。比如这一次要求听音节而忽略其他，下一次要求听节奏而忽略其他。如果家中有电子琴，你可以选择不同的功能来弹，让孩子辨别是哪种乐器模仿出来的。
3.制造动静（2.5～4岁）
让孩子背对着你，蒙住眼睛，之后你故意发出一个声音，让孩子来辨别是什么声音。
（1）用身体制造声音。跺跺脚，轻拍手，动动嘴做咀嚼状，让孩子说说刚才听到的是什么声音。还可以把一个动作多样化，比如跺跺左脚，让孩子辨别是哪只脚在动；拍出不同的声响，让孩子模仿你刚才是怎么拍的；吃东西时，让孩子猜猜你吃的是什么。
（2）用不同的东西敲出响声。敲敲地板、门、桌子、冰箱等，也可用不同的工具敲如小棒、石块，用不同的方式敲，如用指甲轻刮、用手拍打。等你敲完，孩子睁开眼，让他猜猜你刚才用什么东西敲的，都敲的什么。
4.猜东西（2.5～4岁）
桌上摆几个东西，告诉孩子这些是你等会要依次放进空盒子或塑料瓶里的，像钥匙、花生米粒、硬币、小石头，等等。每次只放一样东西进去，摇一摇，让孩子猜猜是什么，甚至还可以用象声词描述一下声音。
5.公鸡报晓（2～3岁）
你伸长脖子，踮起脚，学公鸡“喔——喔喔——喔喔喔”地叫，让孩子来模仿着叫吧！每次用不同的叫法，差别在期间有停顿。如：“喔——喔喔——喔——喔喔——喔喔喔”，“喔喔喔——喔——喔喔——喔喔喔——喔——喔——喔喔”。这样孩子必须认真地听你叫。同样，可以是学羊叫、学狗叫。最好，再配合相应的滑稽的动作，这会让游戏变得更有趣呢！
6.我听到了××（3～4岁）
在嘈杂的环境中，你主动说“这里好热闹呀！我听到了××”，以此诱导孩子也来找声音，说声音。比如，你带孩子进超市，你悄悄对孩子说：“我听到旁边的阿姨在说雪梨不错”，“我听到柜台上阿姨敲电脑键盘的声音了”，“我听到这个叔叔走路声很响，‘咚咚咚’的声音”。要求在嘈杂的环境中避开其他声音，专门寻找和倾听一种声音，可以提高孩子对各种声音的辨识能力和听觉灵敏度。类似的环境还有广场、饭店、游乐场、大街上等。
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开凯妈妈
标签：亲子游戏
分类：亲子关系
游戏是妈妈制服儿子的绝秘武器
文/开凯妈妈
从我家开凯的经历谈谈游戏的重要性吧！我一直很注重和孩子一起互动游戏的环节。开凯从小到现在，我们和他玩过很多个游戏，每个游戏他都玩得那么投入、那么开心，可以说游戏对他的吸引力比玩具对他的吸引力更深入、更持久。
当他闹情绪使性子的时候，我只要一说咱们玩个游戏吧，小人立即多云转晴；当他不听话犯倔的时候，他爸爸好说歹他就是我行我素、置若罔闻，而我只要以一个游戏为条件就可以轻而易举地成功治服他。总之，不论什么情况下，咱家小子就是难以抗拒游戏的魔力啊！
情景游戏：也称角色扮演游戏，扮演医生与病人、老师与学生、坏人与好人、顾客与售货员、厨师与顾客……
最令我欣喜的是在情景游戏中孩子学到了知识。顾客与售货员的情景游戏，简单又轻松，开凯学会了数数，学会认知大小、多少、长短、各种形状等。有了良好的数学的启蒙知识。在进行这个游戏之前，我曾经很认真很耐心地教他认阿拉伯数字，他就是故意和我往错说。
有一次在教他的过程中，我生气地拉下脸，小人见状，作出的反应说出的话让我震惊不已。他竟然模仿我说话的口气和语调说：“你再想想，这个数字是几啊？我刚教过你的呀，你忘记了吗？好好回忆一下，你一定能想出来的！你快点好好回答，答对了，我会奖励你！你说不说，再不说我就把你的新玩具送给其他小朋友！”
我狂晕，居然能一字不漏、一点顺序不错地完全拷贝我的话，但就是不认真回答我教他认的那个数字。好在最后，我总算找到了治服他的好方法，那就是和他一起玩扮演售货员与顾客的情景游戏。他用我为他准备的“钱币”（积木或卡片），迅速而又准确地支付我所要的正确的“金额”，困扰我多时的难题就这样在轻松快乐的游戏中不攻自破了。
最令我惊喜的是在角色扮演的游戏过程中孩子的兴趣得到提升。那是开凯刚满1岁时的事情了，我在给他讲《小兔乖乖》的故事，那时我突发奇想，和开凯说：“宝贝，妈妈和你玩一个游戏好吗？”开凯兴奋得直点头，于是乎一个现代与卡通相结合的情景动画剧在我家诞生了。
我一人集多种角色于一身，一会儿化身为凶恶狡猾的大灰狼，一会儿摇身一变成为天真善良的小白兔，在歌声与童话的世界里，由我自编自导自演的童话剧《小兔乖乖》上演了。而我的观众和评委理所当然是我家的小开凯。从头到尾，开凯用他闪烁着兴奋与惊喜光芒的大眼睛外加不停响起的掌声告诉我，他对这个游戏有多喜欢。
从此，我和开凯的亲子阅读、亲子故事，由单向发展到双向，甚至是多向。我们在互动的游戏中，收获了无数的惊喜和快乐。
益智游戏：其实益智游戏的范畴很广，我把所有对孩子智力发展有帮助的小游戏统称为益智游戏。当然其中包括训练孩子记忆力、考验孩子观察力，以及培养孩子思维能力等各种小游戏。
最令我引以为傲的是训练孩子记忆力的小游戏，非常简单却又效果奇佳。我把这类游戏取名为“变魔术”。随便举个例子：找出几个空罐子，拿几件小东西分别放进空罐子里，然后让孩子背过身去。我把罐子的顺序打乱，让他猜出里面的物品。由易到难，由少到多，这是开凯从小到现在，百玩不厌的经典游戏哦！现在呢，我还会和他交换角色，轮流做“魔术师”，在欢乐的笑声中我们度过了很多美好的时光。
现在的开凯记忆力超强，尤其他感兴趣的事物，可以说具备过目不忘、过耳不忘的本事。我放CD给他听歌曲，一张共十几首歌，只要从头至尾听过二到三遍，他就能准确地说出所有歌曲的名字，而且顺序一点都不会错。一曲新歌跟着CD机听上几遍就会哼唱。平时我给他讲故事，有时会一不小心漏词漏句，他在边上会很好心地提示我：“不对，不对，应该是这样的……”
体育游戏：熟悉的朋友都知道，咱家开凯有个缺点，人比较懒惰。为此呢，妈妈我没少费过心，不过再多的言语也顶不上一个游戏的功效大。石头剪刀布的老游戏，我和他事先谈好每赢一次就可以往前跳一步，谁先到达目的地，谁就是冠军，为了这个冠军的荣誉，小子积极地蹦啊，跳啊，呵呵！
床单也可以用来做荡秋千的游戏，让孩子平躺在其中，父母双方分别在两头拉住床单的两个角，秋千就伴着朗朗的歌声和欢乐的笑声一起荡了起来。咱家开凯身体平衡性差，胆子不够大，这个游戏能够适当地锻炼他。
气球也可作为跳健身操的道具哦，五彩六色的气球绑扎在一起，这可是当今最物美价廉又新潮时尚的道具哦！同时气球还可以做顶球、传球、踢球、抛球、打球等一系列体育健身小游戏。
总之，再普通、不起眼的小物品，再陈旧、常见的老游戏，只要稍加改变，注入一点时尚的新元素，就会成为非常新颖又独特的新游戏！
游戏可以多种多样，也可以变化无穷。不是式样越新潮、成本越昂贵的游戏才会带来乐趣、带来快感，有些流传久远、历经好几个时代洗礼的经典老游戏也能带给人无穷的乐趣。只要你用点心思，就可以发现游戏无处不在，可用作游戏的道具也无所不在。
做一个永葆童心的妈妈吧，拥有一颗善感的心，一双敏锐的眼，带着孩子一起感受游戏带来的神奇效应，一起走进快乐的殿堂！
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微蓝栀子
标签：三件事微笑耐心学习分类：亲子关系
好妈妈不该忽略的三件事
文/微蓝栀子
相当长一段时间以来，我觉得自己越来越变得像河东狮了——面对着小米的种种状况，总是忍不住凶巴巴地怒吼、镇压。每次事件结束之后，又会自责，如果我能再多一点耐心，如果我能换位思考，如果我能……
我常常在思考，该怎样面对小米的新状况。她日益成长，在心理、情绪方面我必须关注更多，也必须了解更多，才有可能很好地和她沟通，化解她的不良情绪，也化解我自己的不良情绪。
我一直希望自己能成为小米心目中的好妈妈，可是要做一个好妈妈真是太难了。而我在努力的同时，也在不断地告诫自己，至少有三件事，是绝对不能忽略的。
第一件事：问一问自己，今天你微笑了吗？
在厦门玩的时候，有一天晚上和小米一起散步，昏黄的灯光下，小米忽然对我说：“妈妈，爸爸很不乖，总是皱着眉头！”我愣了一下，想一想米爸那欠扁的脸，果然如此啊，他老人家好像连笑都不扯动嘴角的，难怪小米总觉得他皱眉头。于是附和着说：“就是，爸爸真不乖啊！”接着打电话通知米爸，得改一改了，别给小米留下总皱眉头的印象。
上次和小米一起去和园野餐，迎面遇到阳光时，我的眉头就不自觉地皱起来。这是我的习惯，只要阳光稍一强烈，眉头必然会皱起，除非戴上墨镜。小米立刻发现了，很纳闷地问我：“妈妈，你怎么也像爸爸一样皱着眉头呢？”
我赶紧叽哩咕噜、哇里哇啦地解释一番，可是心里却敲起了警钟，这次是因为阳光的问题，可还有其他时候呢？当小米做了一些我们所认为的不乖、不听话的事，比如淘气地不停开、关灯，比如不好好吃饭时，我是不是也会这样习惯性地皱起眉头？
就像这一天，小米吃饭时坐在了桌子上，带着些挑衅性的表情看着我。她知道不该坐在桌子上，却偏偏坐了，还笑着等待着我的反应。我的第一反应就是下意识地想要板起面孔，想要皱起眉头，呵斥小米赶快下来。可是转念一想，有用吗？平时不是越呵斥她越往桌上爬？
于是我也冲着小米微笑起来，问她：“米米是不是想坐一坐桌子，和妈妈开个玩笑啊？”
小米有些意外，笑着点点头。
我接着笑问她：“那能不能坐在桌子上呢？”
小米摇摇头说不能。
瞧，其实孩子自己都知道，就是想闹着玩。我又接着说：“那现在玩笑已经开过了，米米可以下来了吗？”
小米乖乖地下了桌，坐回了凳子。我再抱抱她，亲亲她，表扬一下她的自觉。事情就这么解决了。如果换了平时，我皱起了眉头，呵斥她，只会换来两个人的不愉快。
所以，微笑吧，微笑着面对一切问题。微笑会让孩子放下防备的心，微笑会带给孩子更多的快乐和安慰。每天当你想要板起脸，想要皱起眉头时，问一问自己，今天你微笑了吗？
第二件事：你的耐心在哪里？
曾经自认为在育儿过程中，我是一个比较有耐心的妈妈。还记得在小米的第一节早教课上，老师让我们用一个词谈一谈有了宝宝后的感受，我选择的就是耐心。可是当小米的调皮与时俱进，当小米的Terrible two 时期各种状况百出，当小米遇到问题着急生气、哭泣时，我的耐心似乎不见了，取而代之的是也跟着着急上火、发脾气。
一棒敲醒我的，是在福州时，小米和果果一起玩钓鱼的游戏。这个钓鱼玩具在小米很小的时候就玩过，那时的她很有耐心，刚开始不会玩就自己想办法把一条条鱼用鱼杆给挑出来，到后来一条条钓出来，都是靠着自己一点点地研究技巧。后来因为钓鱼玩具坏了，从老家搬到北京时，我们就不再玩这个玩具了。而这一次重新接触时，小米没有了耐心，一钓不到就着急，要么生气，要么哭泣。安慰、引导、帮助都无果的情况下，我忍不住怒喝，“再哭就别钓了”！这一吼可不得了，小米哭得越发厉害，边哭还边说“我要钓，我要钓”，然后过一会儿又失去耐心，又着急地说“我钓不来，我钓不来”……
孩子有问题，都要先从大人身上找原因。小米的没耐心，是不是从我身上学的呢？我开始这样想，越想越为自己日益失去耐心而惭愧。既然知道了，那就改变吧，先从自身做起。
小米再次遇事着急，再次哭泣，再次有挫败感时，我不再跟着镇压，跟着生气，而是先让她发泄一番，然后再抱着她，和她一起分析为什么会着急，如果不着急，是不是可以试着用其他方法来解决，是不是会比着急生气管用些。当我和颜悦色地和小米对话，不再像以前那样自己先没了耐心时，我发现，小米也会跟着心平气和起来。
5月底时参加了一个专家面对面活动，其中一个专家就提到这一点，当孩子着急或哭泣时，如果家长立马跟着吼“你哭什么哭”，这就是最反面的典型，最不好的示范。孩子也许会不哭了，不着急了，不生气了，可是在日后，坏脾气只会变本加厉。因为家长就是这样的坏脾气。
所以当你如果也跟着着急上火时，请一定要冷静，问问自己，耐心在哪里。慢下来，有耐心些，问题就会好解决很多。举个例了：小米刚骑自行车时，非要在家里的客厅骑，转不了弯时就又哭又生气，我刚开始只是予以镇压，警告她如果只会这样生气，就把车子没收。可是没用，小米除了着急之外，又多了一重害怕——害怕车子被我没收。而当我开始把耐心找回来之后，小米也跟着变化了。某一天，小米在客厅里又转不了弯时，细声细气地对我说：“妈妈，请帮忙！”这一句话，对我来说，简直就是天籁之音。
第三件事：你学习了吗？
最近看懒妈友童的书，书里提到过有三种妈妈，一种是天性就跟孩子心灵相近的妈妈，无需学习就能找到适合孩子的教育方法；一种是需要常常学习，常常修正自己教育方法的妈妈；还有一种是即使学了，却联系不到实际，教育起来依然出错的妈妈。我就属于第二种妈妈，如果不常常学习，就有可能会走上歪路。
所以我买了很多育儿书，见缝插针地读一读。其实并不一定要买很多，有几本，反复地读，就足够了。当你领会了其中的育儿理念，融汇贯通到生活中时，才是真正地读懂了书。最忌的就是今天看这本书时，按这本书的理念来执行，明天看那本书时，又觉得那本书的做法好，不断地摇摆，直至最终迷失了方向。
最近看的书，多是如何和孩子沟通方面的，有时也看一些博友和孩子的沟通实例，学到了不少。同一件事，不同的应对方式，得到的结果也可能截然不同。所以如何沟通，需要学习再学习。
博主
小棒宝（张辉）
标签：懒妈妈缺陷益处
分类：亲子关系
懒妈“五大缺陷”让宝贝很受益
文/小棒宝（张辉）
曾经，在小宝小朋友刚出生的1年多时间里，我是多么勤快的妈妈呀。只要孩子醒着，咱就殷勤地伺候在侧，做做抚触、练练大动作、听听故事、聊聊天、跟着音乐跳跳舞、一起摆弄摆弄玩具、出去散散步、会会友，等等，总也忙不完。辛苦是有一些，但是辛苦并快乐着！随着孩子年龄增大，我这当妈的就开始变懒了。仔细想想，这“懒虫”是从“侵蚀”妈妈的五官开始的，慢慢地蔓延到了四肢，最后造成了懒妈的“五大缺陷”。可这些缺陷非但没有影响小宝同学的成长，反而起到了一定的促进作用。
一大缺陷：“弱视”
1岁之前，我那眼睛可是快呢，孩子眼睛看到哪里，我立即扑过去把孩子想要的东西拿到手；孩子会走了，立即在他动身之前把障碍物扫清……
1岁之后，特别是1岁半之后，我的“眼力”就下降了。
为了刺激宝宝说话，他指着想要的东西，我都假装看不到，我说：“宝宝要什么啊？你要说出来妈妈才能看见哟。”于是，宝宝很快学会了说话。
随着宝宝“势力范围”的增大，他的好奇心越来越大。8个月，他抓着盘子里的面条、青菜就往嘴里放，弄得满身满脸都是，我懒得看他，不久，宝宝学会了自己吃饭；1岁多，他喜欢上了与水珠宝宝做游戏，拿着水杯在水盆里倒来倒去，弄得到处湿湿的，我懒得看他，于是宝宝萌发了探索的愿望；2岁，他喜欢上了小剪刀，拿到手的东西都要剪成“小雪花”，再天女散花般地到处播撒，只要提前告诉他哪些可以剪，哪些不可以，我就懒得再看他，这样，宝宝的精细动作更上一层楼……
效果：宝宝说话越来越多，越来越能清楚而准确地表达自己的感受；感知觉丰富，好奇心得到满足，想象力、创造力得到发展；在探索中成长！
二大缺陷：“腿懒”
宝宝1岁多，叫我帮他拿东西：“妈妈，积木掉在沙发下面了。”我会回答：“我也够不到，怎么办呢？”宝宝只好趴在地上使劲够。看还是够不到，然后自己想出了个好办法：找了一根木棍，一下就弄出来了！
玩完的玩具遍地都是，我提醒宝宝：“不玩这些玩具了，宝宝就要收拾好。”宝宝回答：“妈妈做。”妈妈则说：“咱们玩投篮的游戏，妈妈这里放着篮筐，宝宝拿着地上的玩具投篮，每投中一个得一分，看看宝宝能得多少分吧！”于是，宝宝开开心心地把玩具收拾到了玩具箱里，渐渐养成了不乱丢玩具的好习惯。
还有一次，自己冲进漆黑的厕所，在门口的地下拿出来一个塑料瓶子：“我尿到这个小瓶里。”结果，呵呵，尿湿了裤子，还弄了一地板（我因为懒被宝爸数落）。
效果：小宝同学的自理能力在增强，自己的事情自己做，不凡事都依靠大人！小家伙变得勤快起来！
三大缺陷：“手短”
宝宝不到2岁，睡醒觉就喊我给他穿衣服。我就说：“宝宝自己起来，把衣服穿好。下床来找妈妈。”宝宝喊着要喝水，我给他倒好水，放在茶几上，“要喝水就自己过来喝。”我不会追着到处喂。晚上，卫生间里黑黑的，他要上厕所，就喊：“妈妈，快来，给我开开灯。”我回答：“妈妈正忙着，自己想办法吧。”接着就听见宝宝自己跑出来搬了个小板凳，站上去把灯打开了。懒得跑腿的妈妈，让宝宝渐渐学会了自己照顾自己。
妈妈在做家务，经常会指使已经会走路的宝宝：“宝宝帮妈妈拿一下桌子上的抹布好吗？”“拿一下厨房里的簸箕好吗？”“拿一下扫帚好吗？”……很快，我发现宝宝越来越乐于参与做家务了，开始勤快起来了。
再比如：宝宝想够冰箱上的物品，呵呵，根本不再同妈妈讲（讲了也白讲，想要什么自己拿），自己搬来大椅子，站上去看看，发现够不到，再往上摞个小板凳，自己站上去拿。当然这时候妈妈是不能懒得，小宝问妈妈可不可以扶一下，of course（当然可以）！这次他拿到了！自力更生，丰衣足食！
效果：宝宝解决问题的能力在增强，养成动脑筋的习惯，产生了自我服务的意识：自己想着拿营养片吃；自己洒了水知道拿布擦擦地；愿意参加家务劳动！
四大缺陷：“脑子慢”
“小宝，今天的时间怎么安排？”“今天回家，先……再……”自己安排时间，自己安排活动，并且自觉执行！
亲子阅读，自己选书。“妈妈，这本我自己看，你看你的书吧！”呵呵，求之不得！
“妈妈，你给我讲个故事吧，不看书讲。”小宝这样要求着。“妈妈不行，脑子里没有故事呀，还是你讲吧。”小宝好无奈哟，只好编了一个又一个，其中不乏精彩的原创小故事！
“妈妈，葡萄干有什么营养呀？”“妈妈也不知道，要不咱们在网上查查？”Ok，搜一下，全知道！原来，不会的知识可以借助工具获得！
“妈妈，这瓶子里的水怎么不往上流呀？”“小宝是怎么想的呢？”妈妈反问。“是因为地球的吸引力吧，水都被吸得往下流了。”“原来是这样呀，小宝说的应该是对的！”
效果：脑子慢的妈妈，可以促使宝宝更积极地动脑，更大胆地表达，也更有自信和成就感！而且自己支配自己的时间，自己管理自己的生活，自主性更强！
五大缺陷：“心肠硬”
宝贝摔倒了，疼得哇哇大哭。“宝宝自己起来，妈妈不会扶你的。”
想要吃比萨式软面包。“妈妈，我现在就想吃，你快去给我买。”被拒绝了就要哭。妈妈答曰：“家里没有了，妈妈不可能放下工作去买这个，你可以吃别的。宝宝要学会忍耐！哭从来是解决不了问题的。”是的，对宝宝的延迟满足训练一定要的！
小宝疯狂地拿着大毛巾蘸着水，擦地，结果裤子湿了一大片，虽然包里有另一条裤子，但是宝贝咱们不能换。你要为你的行为负责，你要承担不良行为带来的后果——穿着湿裤子20分钟回到家（又被宝爸训）！
两个小男生扭打在一起，像摔跤一般“真枪实弹”地打闹。因为只是打闹，所以即使宝贝多次被压在地上爬不起来，妈妈也不会去拉开你们。妈妈只是袖手旁观！孩子，你要学着自己站起来！你要做强者，就要靠自己！
因为争抢东西，和小伙伴动起手来。你打了别人，如果人家也打你，那么妈妈就不会去拉开你们。宝贝，你要尝尝不当行为的后果，你要明白该如何与朋友相处。
效果：宝宝要慢慢接受，自己要为自己的行为负责任，要承担后果；自己需要克制自己的行为和欲望。
正是因为妈妈越来越懒，才会有宝贝自由的童年；正是因为妈妈的手越来越短，才会有宝贝独立做事的机会；正是因为妈妈的脑子越来越慢，才会有宝贝独立的思考和越发敏捷的思维；正是因为妈妈的心肠硬，才会有宝贝的坚强和自制。
做懒妈妈很容易，但是做一个聪明的懒妈妈却是不容易的事情。我们要用好躲在“懒”背后的那份“勤”，勤于思考、勤于反省、勤于动嘴……为做个好懒妈而不懈努力！
