嫉妒的典型特征是总是嫉妒比自己优秀的人。嫉妒的好坏不在于嫉妒本身，而在于处理它的方法。处理得当，嫉妒将成为孩子奋发向上的动力；处理不当，则会毁掉孩子。
“教子现场”
梅小志自幼聪明伶俐，深受亲友和师长的喜爱。在一片称赞声中长大的他，渐渐变得异常争强好胜，容不得别人有任何强于他的地方。梅小志喜欢打扮，而且总要和同学们比，有一次，一位同学买了一件非常漂亮的T恤衫，别人称赞不已。这使梅小志不高兴了，暗中嫉妒，背后说那位同学的坏话。考试时，别的同学成绩考得比他高一点，他也嫉妒，背后议论别人是事先知道了题，或者是碰运气。
最让梅小志痛苦的是，他的对手侯天舒居然竞选学生会主席成功。梅小志为此食不甘味，寝不成眠，妒火中烧。他在连续几个晚上失眠之后，终于作出决定：写一篇诋毁侯天舒的文章，发布到网上，文章题目就叫“为谋主席职，竟献青春身”。
文章在网上传播开后，侯天舒的名誉受到极大的损害，被迫放弃了校学生会主席一职，梅小志暗自高兴。但不久，几个警察出现在他的面前。经过训导员的教导，梅小志终于认识到是嫉妒心害了自己。他通过电话向侯天舒道歉，并表示自己会悔改。后来，在心理医生的辅导下，梅小志终于从心中清除掉了“嫉妒”这颗“毒瘤”。
“专家解析”
嫉妒是一种消极、有害的心理。它会破坏人际关系，伤害朋友间的感情，甚至会由于攻击情绪的发泄而造成悲剧。嫉妒心强的孩子，在伤害别人的同时，也在用别人的优点来折磨自己，使自己难以摆脱愤怒、沮丧、怨恨、自责等消极情绪，致使情绪低落，丧失自信和前进的动力。
嫉妒是人类的一种普遍的情绪表现。虽说嫉妒是一种可以理解的正常情绪反应，但这并不意味着父母可以采取听之任之、放任不管的态度。因为经常的嫉妒情绪，会演变为人格的一部分。孩子嫉妒心过强，也容易受外界的刺激而产生诸多不良情绪，不仅影响学习进步，而且对身心健康极为不利。
父母要使孩子克服嫉妒心理，首先必须弄清产生嫉妒心理的原因。
从外部原因分析，孩子的嫉妒心理通常与父母的态度密切相关。父母在孩子面前，表现出对某一个孩子的偏爱，容易导致孩子产生嫉妒心理。在日常生活中，有些父母为了鞭策自己的孩子，时常夸赞某个孩子真懂事，某个孩子学习成绩好，某个孩子有过人的特长。如果持续不断地将赞美的词句加在某一个对象上，孩子便可能认为自己失去了在父母心目中的重要位置，因此而怨恨那个对象。
从内部原因分析，孩子的嫉妒心理与个性的弱点以及不良的认知习惯密切相关。一般来说，性格内向、比较敏感、柔弱胆怯的孩子更容易产生嫉妒心理。老师少表扬两句，许多孩子没有注意到，而敏感的孩子则关注在心。
嫉妒这种不良的思想感情，是孩子心理上的蛀虫，是同学间友谊和团结的腐蚀剂，危害甚大。父母一定要帮助孩子清理掉这种不健康的心理情感。
“建议父母的妙招”
嫉妒心过强是极其有害的，尤其是孩子如果嫉妒心过强将会极大地影响其身心健康发展。父母首先要公正客观地认识嫉妒，才能正确消除孩子的嫉妒心，帮孩子树立健康的心态。
支招一：分析孩子产生嫉妒心理的原因
方法示例
某中学初二年级有个女生见同宿舍一同学家庭条件较好，亲朋好友常给她买许多衣服、食品之类，该女生乘宿舍无人之机，把这个同学的衣服洒上墨水或干脆扔出窗外，还把同学的发卡、丝袜等物品随手扔进卫生间的下水道，为此造成了同宿舍同学间的许多误会。直到有一天，她又故技重演时被偶然回宿舍的同学撞见，事情才水落石出。
妈妈知道这件事情后，知道孩子嫉妒的原因是对自身条件的不满。妈妈告诉孩子：“与其嫉妒别人，不如自己努力。因嫉妒去破坏别人的东西，不如自己努力挣来想要的东西。”孩子听了十分惭愧，以后逐渐克服了不良的嫉妒心理。
操作提示
孩子产生嫉妒心理的原因是多方面的，但归纳起来，主要是由孩子内部的消极因素和外部环境的消极因素相互影响、相互作用而产生的。如在竞争中受挫会导致他对成功者的嫉妒；因老师对他人的表扬而产生嫉妒；因自己容貌和身材欠佳而对生理条件优越的同学产生嫉妒；因自己家境贫寒而对家庭环境优越的同学产生嫉妒等。只有了解了孩子嫉妒心理产生的原因，父母才能有针对性地对其进行教育。
支招二：帮助孩子形成正确的自我认识
方法示例
刘小云和陈桂花各有所长，老师们对她们都经常给予表扬。因而，陈桂花的心态还比较平衡。三年级换了个班主任，新班主任是语文老师，这位老师特别喜欢作文写得好的孩子，经常在全班朗读刘小云的作文，夸奖她的作文写得好。
陈桂花因此产生了失落感，她觉得自己失去了在老师心目中的位置、在同学心目中的位置，而造成这种情况的根源就在刘小云身上。因而她采取不正确的手段，出刘小云的洋相，希望新班主任对自己也重视。
爸爸知道情况后批评了陈桂花，告诉她要以正当竞争取胜，并和她一起分析自身的优势在哪里，以及如何跟刘小云进行良性竞争。经过反省，陈桂花认识到自己在体育上比刘小云强，于是在体育上多下苦功。半学期后，凭着出色的体育技能，陈桂花也赢得了老师的青睐。
操作提示
“金无足赤，人无完人。”每个人都有自己的长处，也有自己的不足。所以作为父母，不但要正确地认识孩子，还要帮助孩子形成正确的自我认识。使孩子认识到自身的优势和不足，用平和的心态对待自己和他人。
支招三：培养孩子博大的胸怀
方法示例
马琳是个小心眼、爱嫉妒的小姑娘。一天她看到邻居家的女孩圆圆穿了一件新衣服，就跑到妈妈跟前说圆圆的衣服有各种毛病。妈妈笑了笑，然后给马琳讲了两个故事。
一个故事是：战国时庞涓妒忌同窗好友孙膑的才能，他把孙膑骗到魏国，用莫须有的罪名挖去孙膑的膝盖骨。孙膑忍着痛苦，修习兵书，终于逃出魏国，在马陵之战中，打败庞涓，并取其性命。庞涓自取灭亡，落得被后人耻笑的下场。
另一个故事是：三国时周瑜妒忌诸葛亮的才能，几次要害诸葛亮，但是最终害不着别人反而害了自己，堂堂吴国大都督，没有死在刀光剑影的沙场，却因妒忌而气死在病榻之上。
听完故事，马琳若有所悟。妈妈趁机说：“孩子，做人一定要有宽大的胸怀。”马琳听了，使劲点了点头。
操作提示
有嫉妒心理的孩子，往往有自身的性格弱点。如与人交往时，喜欢做核心，不能成为社交中心时，就会发脾气；不会感谢人；易受外界影响等。对有性格弱点的孩子，父母要耐心引导。
父母在孩子面前，对获得成功的人多加赞美，并热情鼓励孩子虚心学习他人的长处，积极支持孩子通过自己的努力去超越别人，战胜自己，使孩子的嫉妒心理得到正确的转变。
