回想我的过去，我被迫地学了一个又一个课外班和特长班，看多了老师对于没兴趣学习或学习不好的同学的挖苦、讽刺和怨恨。我们想干什么、想学什么、怎么干、怎么学都没自由，都是被安排的。每每想到这些，我心中充满了愤怒。
我们就这样郁闷地应付着没完没了的学习，以便可以获得片刻的快乐！这样的教育会有前途吗？难怪中国在莫言之前一个诺贝尔获得者都没培养出来，而且，莫言不是我们的教育体制下教育出来的诺贝尔获得者。
我们的童年，没有快乐，我们的将来，也不会有成就！90、00后快些长大吧，希望你们将来登上教育部长之位，还孩子们一个快乐童年，为他们有所成就打下坚实的基础！
水儿，我一吐为快，说完这一番话，我心里敞亮多了，谢谢你的聆听！我也很想知道你是怎么看这个问题的。
咸吃萝卜淡操心
咸吃萝卜淡操心：
你好！
可以感受到你此时强烈的愤怒，或许刚刚发生了什么，再一次激发了你的愤怒。从你的发展过程和状况来看，我觉得你是一个比较适应学校教育和学校生活的学生，而且适应的还不错。
你知道为升学而努力、拼搏，而且你会拼搏，小学生的你就已经能够分析、感受到不同学校的考题风格和特色，这说明你具备了较强的分析问题、处理问题的能力，有了很强的学习能力和应考能力。而且，我相信你成功了，你现在在一所重点中学，你不说我也知道，你赢得了良好的学习环境和师资环境。
说可能你刚刚被什么事情刺激了，是因为这是你们青少年的情绪特点，你的情绪不稳定，变化快，而且容易极端，怒的时候就暴怒，喜的时候就狂喜。人们说青春期是一个人的第二次出生，这时的你们情绪的特点和刚出生的婴儿一样，有时候是夸大的，或者与现实不符。婴儿的认知方式是不连续的，片段的，他们饿了，妈妈及时喂奶，在他们眼里妈妈就是完美的妈妈；如果他们饿了妈妈没有及时喂奶给他们，那么妈妈就是糟糕透顶的。你们的情绪也具有这个特点，高兴的时候认为这个东西好得不得了，愤怒的时候可能就会认为它一文不值。所以，水儿知道，你现在是在说气话，虽然你确实认为我国的教育制度带给了学生太大的压力，有需要改进的地方。
思考我国的教育体制是你责任意识的体现，你开始思考和关心国家大事，这是一个人社会责任感的朴素情感。
水儿觉得你长大了，也想多说一点自己的观点和看法。
首先，责任感不等于不满和牢骚。我们遇到一个事情，看到一个现象，不要急于下结论，更不要人云亦云，我们要认真思考，尽可能收集资料，做出全面、客观的分析和判断。浮躁的当代社会，人们的言论越来越自由，我们可以看到，无论报纸、杂志上，还是网络上，人们都敢于出来发表自己的观点和意见，尤其是网络上，所有人都可以随便发表自己的观点，我们看到有些人的言论一点事实依据都没有，有人甚至都没看新闻内容，或者看错标题，就开始在下面跟帖，大发感慨和观点，强有力地抨击自己心中假想的内容。究其根本就是在发泄自己的愤怒、恐惧和不满。借着骂别人不道德来掩盖自己的不道德、显示自己是道德高尚的等等。水儿希望，你不做这样的人。
其次，不要迫于压力，人云亦云。很多事情，有些人说的有理有据，其实也都是自己的推断和猜想，并不了解真实情况。在你并不了解真实情况的情况下，不要轻易批评和否定，你可以留着自己的好奇心，去把事情搞清楚的，这才是做事情的态度。
关于中国的教育制度，水儿不敢妄加评论。水儿认为任何事情只要存在就有它存在的理由，如果有一天它真的不合时宜了，那也是它退出社会舞台的时刻。水儿从人性的共同性角度来看，不太相信只有不在位的平民百姓才想把中国教育搞好，也不太相信我们这些没时间研究教育体质的运行规律、不了解教育中存在的问题及深刻原因的人比那些在这个工作岗位上，且有着庞大智囊团的人更知道怎样完善中国教育制度。
水儿个人认为，在现阶段，如果取消我国的高考中考制度，以素质教育的结果来选拔人才的话，像你这样只能靠自己拼搏获得高分的人是不具备优势的，平民百姓的孩子发展素质的资本和条件远远比不了“高富帅”们。你不觉得吗？
所以，水儿很感谢中国暂时还实行高考制度，不然可能水儿没有机会来到城市上班，没有机会学习深造自己喜欢的专业。
记住，任何事情都有其两面性，世界上不存在完美的东西和事情，得与失一定是同时发生的，当你得到了一个东西时，你必定同时失去了一个或者一些东西；当然，当你失去了一个东西的时候，你也不必气馁，因为你同时必定获得了什么。
咸吃萝卜淡操心，继续发扬你勇于拼搏、勤于思考的“优良传统”，不断增强你的社会责任感和主人翁意识，社会的发展需要你这样的年轻人，国家的富强也需要你这样的年轻人。
水儿
有很多青少年对于社会现象和我国的一些制度、问题提出了自己的看法和建议，让人看着非常激动。也许他们的想法并不科学，也许他们的建议并不合理，可是他们有了这个思想、有了这个思考，就够了，想法的科学性和建议的合理性可以随着他们的不断学习、成长而逐渐获得。
三、自我竞争力
努力了，却没人看到
水儿；
我最近很抑郁，感觉很沮丧，做什么也提不起神来，感觉自己太累了，绷得太久的弦感觉快断了，一点力气没有。
我小学的时候太贪玩，加上父母没有足够的时间管我，小学班主任更是对我们几个贪玩、不守纪律的同学每日驴脸拉得老长，不是横眉立目就是大呼小叫，使我对学习一点兴趣都没有，上课不好好听课，下课不认真作业，所以学习没打下好基础。其实我很少违反纪律，只是跟那几个人是好朋友，学习成绩又不好，经常被老师误会、冤枉。一直到小学毕业，我内心都没有放弃希望老师改变对我的态度的努力和想法，可是最终以失败告终，现在想想，心还很疼。
爸爸的朋友帮忙把我安排在了重点中学，开始我不以为然，还有些害怕，担心一入学又进入小学的状态，想到同学都是陌生人，很害怕，觉得如果自己每天还是被老师训来训去的，太丢脸了。
可是入学的第一天，我就非常激动和感动。班主任对我们每一位同学都非常尊重，她没有歧视我们中的任何一个，她说我们每个人都有自己的优点和缺点，都可以取得进步，这就够了，她希望每个同学都在进步，都能充分发展自己的各项能力，而不单单是学习。
从那一刻起，我下决心要好好学习，做一个好学生。我除了学习，其他方面本就很好，所以我的最大任务就是把学习搞上来。真正学起来才知道，学习并不是你想学就能学会、学好的。我觉得自己一直在努力，可是成效甚微，我的成绩在班里一直都稳定地排在倒数10名左右。
老师一次次鼓励我，并没有因为我的成绩没有提高而放弃我。老师一直对我有期待，有信心，她很喜欢我的性格，跟妈妈说我的性格特别干净。可是我能感觉到，她还是觉得我的学习态度、学习用心程度不够。妈妈更是如此看我，高兴的时候会说：“我知道你比过去努力了，学习跟你自己比进步了不少，可是你这样的状态成绩是补不上来的，没人停下来等你。所以你要想把成绩追上来就意味着你要比别人多付出时间和努力，因为你先要把差距补上。继续加油！”生气的时候就会说：“你就是没努力，你本来要比别人多用时间、多用心才能追上人家，现在你们班学习好的同学比你还用功，你怎么可能把成绩赶上来，只能越拉越远，再这样下去，你就没有追上他们的可能了。”
每到这个时候，我就很委屈。一年来，大考、小考，我经受了一次次打击，每次考完我都会重新鼓起勇气，再次开始努力。可是结果很令我失望。
水儿，我真的已经很努力了，还要我怎样啊？我怎么做才能成为一个好学生啊？
海阔天空
海阔天空：
你好！
水儿很理解你现在的抑郁情绪。当我们一次次努力都看不到收获的时候，我们的确会非常沮丧！
水儿相信，你的确努力了。只是成绩好像到现在为止还没回报你，让你有些心灰意冷了。
水儿相信你已经取得了很大的进步。而且你的进步不像你说的大家都看不到。老师之所以不放弃你就是看到了你在努力，妈妈也承认说你跟自己比已经取得很大的进步，也就是说你的进步大家是看到的。只是大家觉得跟别人比起来还不够，所以成绩上还体现不出来。
水儿见过一些孩子，小学的时候贪玩，成绩不是很好，到了中学有的同学进步很快，有的同学就一直没能崛起东方。我们结合其他人的情况，来分析一下自己到现在为止成绩还不如意的原因，再分析一下成绩能够大步提高的可能性和方法，好吗？
成绩不好的原因有三种，一种是具备了学习能力和学习品质，比如注意力品质、分析问题的能力、理解力、记忆力、审题能力、应考能力等等，但是他们根本不学习。还有一种原因是学习能力和学习品质没有开发出来，这类孩子不是单单靠学习态度的调整就能提高成绩的，他们需要培养学习能力和品质，比如注意力、记忆力、理解力、应考能力等，而这些品质和能力的培养是需要较长时间来培养的。还有一种就是具备了学习能力和学习品质，学习态度、学习方法需要调整，成功的学习体验不够。
从你老师和妈妈的反应来看，你应该属于第三种。也就是你有提高学习成绩的基础，但是你小学阶段因为没有养成好的学习习惯，可能听课的时候没有养成注意听讲、认真笔记的习惯，课下作业时不会和课上内容的应用和检查联系起来，六年应付、敷衍的习惯已经很难在你的意识控制之下进行改正了。还有，你可能以为自己想学好，努力学了，已经有了很大的进步。可是你忘了你们班那些学习好的同学从小就很好学，一直很努力，他们在把自己淹没于各重点中学的试题准备应考的时候，你还在外面疯玩。所以你很可能到现在为止还没有体验过真正的刻苦学习、备战考试的体验和经历。这样看来，你妈妈说的是对的。
水儿并不想因为你很难过、很沮丧就一味地安慰你，水儿更希望你有能力、有勇气面对自己的不足，痛下决心去解决它们。水儿知道，现在很多教育专家们呼吁家长要鼓励孩子，看到孩子努力的过程，这一点无可厚非，对有些孩子来讲，这是很有效的。比如他们过去很少受到重视、得到表扬和鼓励，所以当他们得到这些的时候，他们获得了巨大的能量和动力，确实带来一个天翻地覆的变化，而且这个良性循环会激发他们愈战愈勇。
但对于另一些孩子，我觉得你就属于这另一种孩子，单有这一点是不够的。水儿坦诚地告诉你水儿的感受：你到现在为止还是一个没学会吃苦和拼搏的孩子，你还有很大的潜力和上升空间。如果妈妈和老师只是告诉你他们很满意你努力了，你已经很棒了，那就不能促进你更进一步地发挥你的潜能，也就不能解决更深层的问题，很可能就把你停留在现在的水平了，这岂不是耽误了你的大好前程。
一个人只要跟自己比就好了，这是一句很时髦的用语，但水儿并不欣赏这句话。如果说我们只要跟自己比有进步就OK了，那是不够的，因为将来我们步入社会，无论工作、生活、学习，跟我们竞争的是对手，是要通过跟别人比较获胜才能获得更好的工作、生活、学习环境，而不是跟我们自己比较。这就是生活、这就是社会、这就是现实，我们必须去面对。
无论怎样说那句话都有一些消极回避的意思，是用来安慰那些无论怎样都不可能对他周围的人有竞争力的人的。如果这个社会真的发展到了不用竞争就能丰衣足食，而且大家都能按需分配，那我们还用努力和奋斗吗？那时候我们需要培养的是自己的情操和爱好，那时候，竞争已经退出历史舞台。
水儿还要告诉你一点，要学会自己去体会、自己去思考、判断。不要随便拿别人的一个观点来为自己辩护，那可能是你贪图一时轻松，反而误了自己的大好青春。没有任何一个方法和观点是适用于所有情境下所有人的，我们必须根据实际情况做出自己的分析、找到自己的方法。
水儿欣赏有担当的人，希望青少年用于直面人生，无论是苦是甜，我们都不逃避。水儿觉得你还没有发挥出你最大潜能，还有很大的进步空间。所以，水儿建议你征求老师和妈妈的意见，认真分析自己的问题和弱点所在，承认它们，然后改之。
还有啊，水儿相信你的努力已经取得了很大的成效，只是还在量变积累过程中，还没有达到质变的那个时刻，也许你继续坚持，就能收获看得见成绩。千万不要半途而废，那样就会使得自己相信自己不行而掐死了自己的希望。不要灰心，继续加油！
水儿等着你的好消息！
水儿
前方的路很迷茫
水儿：
我现在已经初三啦，马上就要中考。爸妈已经开始跟我一起选择学校，每个学校的风格和优势都不同，每个学校都在宣传自己的优势和历年高考成绩，弄得我也不知道何去何从。
