海明威是美国著名的大作家，他从小就是一个很独立的孩子，这得归功于他的母亲。他的母亲平时很喜欢参加钓鱼或户外活动。
他们居住的地方风景优美，气候宜人，北部就是印第安人居住的密执安湖畔。母亲经常参加一些户外活动，而且热爱美丽的大自然，她这些兴趣爱好也引起了小海明威对户外活动的爱好，美丽的大自然也使小海明威深深迷恋。
在海明威很小的时候，母亲经常带着自己的儿子一起钓鱼，这些都让小海明威迷恋不已，他觉得和母亲在一起真是太好玩了！
就这样，每次母亲钓鱼的时候，小海明威总是会拉着妈妈的衣角，央求妈妈带他一块儿去，而妈妈也每次都答应了他的要求，带着他一起穿越那些茂密的森林和哗哗的流水，拜访那些散落的村庄，让小海明威大开眼界，所有的一切对于他来说，都显得那么新奇有趣，而这些长途的跋涉，也让他的体力和意志得到了很好的锻炼，还增长了不少见识。于是，小海明威渐渐迷上了跟着母亲出门，在他小小的脑瓜里，和母亲出去意味着总有新奇好玩的事。于是他开始成天跟在母亲的身后，彻底成了母亲的小“跟屁虫”。母亲发现了这个现象，觉得这种依赖的思想对海明威的成长将非常不利，会影响他个人才能的发展。于是他决定培养海明威的独立自主的能力了。
有一次，小海明威又要缠着妈妈带他一起出门，然而这次母亲拒绝了他，小海明威觉得很疑惑，难道妈妈不再喜欢带他一起出去了吗？他难过地问妈妈：“是我做错什么了吗？”妈妈扶着他的肩膀，亲切地告诉小海明威：“孩子，你没有做错什么。妈妈只是想让你自己去活动。不要总是跟着我！”见海明威潸然欲泣的样子，她又补充说：“相信我，这样才会对你有好处！”
说完这些话，她递给了小海明威一根鱼竿，并鼓励他说：“大胆去玩自己的吧！你一定行！”从那以后，海明威就开始一个人在山林和水边玩耍。等他又大了一些的时候，母亲又给了他一杆猎枪，让他自己去打猎。
就这样，在母亲的不断鼓励下，小海明威开始摆脱对父母的依赖，独立玩耍，而且他很快可以自己去钓鱼、打猎，探索新事物，并觉得很快乐。他后来在创作的时候总是喜欢不断地探索和创新，让他的作品独树一帜，这也是得益于母亲对他的培养和鼓励，让他形成了独立和喜好探索的性格。
一个人的性格和习惯，一般都是在幼年时萌发形成的，有些人之所以成年后还有很强的依赖性，这都与父母的教育脱不开关系。中国的家长往往喜欢包办一切，让孩子养成依赖心理，失去了独立发展的空间。想比起来，欧美的父母更重视培养孩子的独立性格，他们总是鼓励孩子自己去思索，自己去动手，让孩子通过自己解决问题，领略知识。这样的做法显然比中国家长那套包办做法明智，对孩子的发展也更有益处。
有很多父母为了孩子能安心学习，总是对孩子说：“你只要好好读书，认真备考就行了，其他的事情你就不用管了，一切都有我们！”其实这种做法很不明智，会让孩子觉得什么都没关系，反正一切都父母顶着，让他们产生这样的依赖心理。然而看看那些美国的父母，他们总是想方设法让自己的孩子多吃些苦头，比如，刚刚学步的孩子跌倒时，中国的父母会赶紧心疼地将孩子扶起来，但是美国父母却决不会匆忙地跑向孩子，而是站在一边鼓励孩子：“不要害怕！站起来！接着走！”其实，谁不会心疼自己的孩子呢？只是有的父母明白，要想孩子以后的人生更顺利，就要给孩子勇气，让孩子独立，这样他们才能从容应对挫折和失败，这远比扶起摔倒的孩子更具有意义。
鼓励孩子的独立意识，鼓励他们自己动手，可以让他们在亲身体验中，更明白一些道理，有时候比听父母说的更有效。这种亲身体验对于培养孩子的坚强性格大有益处。
独立自主是一个人健康人格的体现。一个人只有学会了独立自主，才能在社会上立足，才能面对日益激烈的社会竞争。也许有的人会认为“独立解决问题”是成人的事情，其实真正要学习独立自主的正是那些孩子。只有从小学会了独立生存的能力，才能更沉着地应对生活、学习乃至以后的事业上的失败。
然而如今很多孩子都是独生子女，往往一屋子的大人围着一个孩子打转，让孩子养成了衣来伸手，饭来张口的不良习惯。其实孩子们已经可以独立地完成那些事情了，而家长的一味包办却剥夺了孩子的独立自主行为。造成孩子在面对需要独立处理的问题时，不知所措，一筹莫展。这样的孩子将来也很难在社会上立足。
家长应该明白，孩子的人生道路最终还是得要他们自己走，父母帮得了一时却帮不了一世，只有让孩子摆脱对父母的依赖，学会独立，才能翱翔于自由的天际，就像老鹰对小鹰一样，不断地鼓励，才能让小鹰摆脱妈妈的怀抱，冲向蓝天。
然而很多妈妈都忘了这一点，她们害怕孩子做错或是有什么危险，干脆什么都不让孩子做，完全替孩子包办了一切。最后，孩子习惯了按照父母的决定去做，变得逆来顺受。如果孩子的需求长期不被满足，自主意识就会被抑制，自信心也会大受打击，严重影响到孩子对自己的评价，甚至可能导致孩子产生消极的自我评价，对他们的成长有着极为不利的影响。
张宁已经是个 12 岁的女孩了，但是妈妈却还把她当成什么都要父母管的小孩子。无论在学习上，还是在生活上，总是不顾张宁的意愿，为她安排好所有的一切。张宁有时也不同意妈妈的做法，但妈妈却说：“小孩子懂什么，妈妈这都是为了你好。”
就连买衣服这样的小事，也都是妈妈做主，她给张宁买了很多衣服，但都是张宁不喜欢的红色。每每张宁向妈妈提出建议，妈妈都会说：“你懂什么？红色多好看啊，我买了什么衣服你就穿什么吧。”张宁顿时觉得很委屈，然而却无法说服妈妈。
张宁苦恼地说：“我知道妈妈很疼我，但是眼看我就要小学毕业了，妈妈还不让我处理自己的事情。我自己的事都无权做主，在这个家中，根本没有人尊重过我的意见，问过我的意愿！”
也许家长们会认为现在的孩子已经足够幸福，吃穿不愁，什么都不用他们想，父母对他们无微不至，生怕委屈了他们，这样他们还有什么理由不满足的？然而这只是物质上的满足，这种满足并不能带给孩子多少幸福感。孩子只有在成长过程中自己做主，独立克服生活中遇到的困难，才能得到快乐，才能获得真正的幸福。
有一位从事教育工作几十年的大学教授说：“我如今越来越担忧中国的教育，尤其是中小学教育。孩子生活在父母的保护伞下，不经日晒，没有雨淋，就像生活在温室里的花朵。”确实，现在的孩子从小到大，处处都依赖着父母。从幼儿园到上学，孩子对依赖父母的照顾已经习以为常。甚至当孩子长大后，面临的升学、就业等问题，都是父母为孩子奔走操劳，一手包办。等孩子终于要组成另一个家庭了，父母还在为他们操办婚事，替他们抚养孙辈，直到老得再也动不了。
如此尽心尽力的“包办”，难怪孩子会成为经不起风吹雨打的温室花朵。有人曾对某小学的学生做过这样的调查：遇到困难时怎么办？有97%的小学生回答说：找父母和老师。可见孩子的依赖性有多强，完全没有独立自主的能力。这样的孩子长大后通常缺乏选择和判断的能力，甚至不知道该如何对自己负责。这是在中国孩子身上发现的一个普遍现象，而之所以会出现这种现象，就是因为父母的包办代替，让孩子丧失了自我实践的机会，严重缺乏信心。
有很多中国孩子的致命弱点在于没有自主性、依赖性强。曾经有国内外的评论认为：中国学生考试成绩虽然很优秀，但动手操作能力则明显不足。于是产生了“高分低能”一说。所以父母应当放手让孩子自己去做，让孩子自己处理自己的问题，这样才能避免孩子成为不经风雨的温室花朵。
中国的父母要是看到孩子穿衣、穿鞋时，笨手笨脚，磨磨蹭蹭，就会忍不住过来帮孩子穿好；看到孩子吃饭吃得到处都是，也会忍不住亲自喂孩子？？虽然父母做得比孩子好，但是却剥夺了孩子自己动手学习的机会，也养成了孩子什么事都依赖父母的习惯。
而在西方国家，父母通常会放手让孩子自己照顾自己。在孩子两岁半以后，上厕所都是由孩子自己处理。当然，父母在事后会检查，但是他们十分注意让孩子自己去做该做的事。因为他们很注重对孩子独立精神和独立能力的培养，所以，西方的孩子大多具有较强的独立意识。
有一个4岁的美国孩子正弯腰吃力地系着鞋带，这时一个路过的成年人想要帮助他，却被孩子拒绝了。孩子问成年人：“你知道我多大了吗？”成年人回答说：“不知道，可我想你应该很小。”孩子挺起了胸膛：“我已经不小了，我都4岁了。”
可见，这个孩子觉得自己已经长大了，像系鞋带这样的小事应该由自己来做。这种独立意识在美国是很常见的。在孩子生活还不能自理时，父母给予孩子生活上的照料，是无可厚非的，因为这是做父母的应尽的责任和义务。但是，父母要明白，照料孩子的目的，不仅仅是为了让孩子生活得更舒适，最重要的是要在照料的过程中让孩子学会独立自主。
如果父母只想着让孩子过得舒服，处处为孩子代劳，不让孩子自己动手、动脑，只会让孩子变得什么事都做不了。将来还会影响到孩子的学习和工作，甚至还因为缺乏这种独立自主的能力，而葬送了他们美好的前程。所以父母应当给孩子制定一个底线，然后放手让孩子决定自己的人生，这样才是真正帮到了孩子。
