新学期,各班班主任做了一次调整,我被安排到8班。
也不知什么时候形成的潜规则,社会上逢八必香,逢八的学校、逢八的班级,都是成了香饽饽,什么八中、十八中等等。我们学校在市里排第二中学,没有八,于是,从小学到中学,每个年级的8班,也自然而然就成了家长同学向往的好班。所以,担任8班班主任更吃香!
吃香归吃香,既然接这个新班,第一件事,就是了解这个班的起步成绩。什么是起步成绩?当班主任的都知道,就是接这班时,这个班的学生平均分多少,这就叫起步成绩。如果一个学期下来,学生成绩无论是上升还是下滑,都要与班主任奖金挂钩,所以,班级的起步成绩对班主任尤其重要。
来到8班的第二天,就来了全班大摸底。结果,63名同学考出来的成绩都还可以,但是,坐第五排那个戴眼镜的小男生,数学只考了50分。这个成绩,不用说进重点班8班,就连进普通班也进不了。
那么,这个同学当时是怎么进的8班?他难道是哪位科任老师的孩子?或者跟哪位校领导有关系?要不,就是那种大家心里都很清楚的原因:拿钱铺进来的。
这小个子男生,数学成绩虽然不及格,其他几科倒还可以,而且长得也很可爱,小鼻小眼,白白的小脸上,一副小眼镜,看上去,文静里还透点睿智。哎!你哪科考50分不成?偏偏我教的数学你考50分?这叫我如何不惋惜?
下了课,我们8班的几个科任老师在一起聊这个的差生。
语文老师说,要是我的语文课,他考这点分,我早就请他"二山"了。
我一时听不懂"二山"啥意思?再仔细一想:两个山加一起不是"出"吗?就是走人的意思。难怪语文老师会说隐语。
英语老师不说汉语,则说英语:"go or come out"说得比语文老师婉转些,但意思一样,同样说不会要这个差生。
我知道,这件事,任课老师们都在看我的态度,我是班主任嘛。琢磨再三,决定先找这个学生谈一次话。
任课老师们不想要这个只考50分的学生,我当班主任的能理解,谁让我们学校的许多奖励政策都与老师的切身利益息息相关呢!弄得所有老师的眼睛只盯着优等生转悠。
我知道,这件事其他老师都在看我的态度。我是班主任,我说留,就能留下他,我说不留,这个差生就得立即二山请"出",这就是班主任的权力。
我琢磨再三,决定先找这个学生谈一次。
下午,我没课,我让班长将那个小个子男生叫到我办公室。
他没来之前,我就将那张只考50分的数学试卷,放到我桌边上,意思是,让他自己看。
一会,班长把他领来了。
我叫班长回教室去,顺手将那张可怜的试卷往前他跟前推推。
我还没开口,他捧了捧小眼镜倒先说话了:"我的数学没考好老师。"
听他这话觉得有点别扭,"我的数学没考好"应该停顿一下,然后再说"老师"。否则,就成了"数学考老师"了。
他能开门见山,和盘托出,承认自己没考好,倒弄得我一时无言以对,我也下意识地也捧了捧眼镜,刚要说话,他又开口了:"老师,我能留在8班吗?"
这话本来应该我问他的,他倒先问起我来了。我马上反问他一句:"你说呢?"
他不说。
我又问:"150分的数学试卷,你只考50分,能说说原因吗?"
他一听,转过脸,不对我看,似乎一点原因也没有。
我又问:"这是你的实际成绩吗?"
"老师,难道你不相信吗?"
我一听,心里有些毛,这孩子咋说话呢?我问你话,你无论如何也不应该再反问我。初中一年级学生,应该学过反诘句的用法。这种句式不能随便用,这个时候,这种场合,用反诘句就非常生硬,而且不礼貌。心里毛归毛,说话声还是没急:"我不怎么相信。编班考,你的数学只考这点分的话,肯定进不来8班的。编班考,你数学考多少?"
"一般般。"他说着,又转过脸去。
我怕再这样问下去,会伤了他的自尊心,就给他台阶,问:"要是我给你时间,有信心吗?"
"试试。"
就试试?也太没上进心了!要知道,我对你的这个许诺,回头还得还得跟其他几个任课老师协调一下,让各科老师一齐带你才行,咋就说试试?这个表态也太没劲了,弄得我心里老毛老毛的。一想又说:“这样吧,你下午把你家长叫来好吗?我们好好谈谈,共同巩固你在8班的基础。”
我说过好一会,他不回我话,而且把脸一直转到窗口那边去。
我对他看看,他反咬着下嘴唇,两片镜片后边,渐渐地润出晶莹的泪珠。
我一时有点慌,我也没说什么强烈的话呀?他咋哭了?一个男孩这么脆弱吗?眼泪是女生的武器,他也来这一手?作为班主任,找同学谈话很正常,他怎么有些逆反?他到底有什么想法?难道不知道我也是好心吗?进8班多么不容易!多少同学想进进不来哩,你进了8班咋这个态度?我给你时间,已经非常人道了,你咋不领情?
我们相持了一会,为了结束这种尴尬局面,我轻轻地说:"说说你的想法好吗?"
"没有老师。"
没有老师?我又想纠正他的习惯用语,再听听,这是口语化语言,也没必要纠正,听起来还挺亲切哩。就接着他的话问:"那你刚才为什么伤心了?"
他不说话。刚刚转过来的脸,又转朝墙:"没有。"嘴里说没有,眼睛里又润出泪来。
我觉得他是一个古怪而又可爱的小男孩,既然他在我跟前这么不自然,早点解放他算了。说:"那好吧,过三个星期我再找你好吗?"
他走了。
他走出办公室,我才想起来:"--哎!你叫什么名字?"
"齐心。试卷上有。"
我回头看看试卷,哦,齐心。我准备20天后,再看看这个齐心到底有没有点起色。
要知道,一个同学进8班难,出8班则更难!如果一个同学被8班赶了出来,同学会冷讽热嘲,老师会看不上"回炉烧饼",家长会恨铁不成钢,所要承受的压力可想而知,弄不好,还会引出一些心理疾病来。因此进了8班的同学,只要没到无可救药的地步,一般情况下,我都不能轻易放弃。
我给他20天时间,是想看看他的数学成绩到底还有没有一点可塑性。
每天下午第三节课后,我把他叫到办公室,把当天作业本上的错题,列出来让他重做。一开始,他好像认为这是一种惩罚,并不好好配合,会做的题,也写得七歪八扭。一个星期下来,他发现我真的想帮助他,肯听我的话,写的字也正规些。星期天我也不让他闲着。我的宿舍楼就在教学楼后边不远,干脆把他叫到我家里去做题。我爱人看这孩子挺可爱,就主动留他吃饭。时间一长,他跟我们慢慢没有了排斥感。我家没孩子,我爱人慢慢把他当成自己孩子一样,带他去买衣买鞋,有时还给他一点零花钱什么的。
三个星期后的一次月考。
我想,齐心数学成绩还会是40分吗?再上不来咋办?
这次数学试卷是我亲自出的,难度不亚于市里统考。两张大大的A4纸,正反两面都是题,满分150分,另加两道北京海淀中学试卷上的A题。所谓A题,就是难度相对较大的题,这种题,一般只试试班上数学尖子而已,一般同学很难做出来的。
90分钟时间一到,齐心主动放下试卷,跟着同学一起走出教室。
我一边收试卷,一边看。看看齐心的试卷全做满了——他也能全做满了!?对不对呀到底?我连忙将试卷的前几道大题跟别的试卷对了对,嗬!前几道题竟然全对了!我有些不相信,抱着试卷赶快来到办公室,迫不及待地抽出齐心的试卷先改。没想到,红勾勾一直打到最后,连附加题也做对了--我的天!这是真的吗?我有些不敢相信,怕是自己改错了,戴上眼镜,再改,改来改去,没找到他卷子上一点错,连附加题,给他打了170分!全班最高分!我非常激动,忙叫人把齐心找来。
他看我满面春风的样子,问:"老师,找我有事吗?"
"有!太有了!"我放好他的试卷,"看看你这试卷!"
他望着我的脸:"怎么老师?又错了么?"
"没!没!" 一连说了两个没才问他,"这都是你做的吗?"
我情绪激动,说这话时,并没在意哪儿不对。他一听,脸就红了,轻轻地又用一个反问句:"老师,不是你亲自监的考吗?"
我忙解释:"不不不!我不是说你作弊,我是问,卷子完全是你自己做的吗?"
"老师,不还是怀疑我作弊吗?"
"不不不!我看了你的卷子,只是有点吃惊,你竟然全做对了!我真喜欢你!"我好像有点语无伦次。
他很轻松的样子望着我:"竟然?"仿佛说我用词不当。
我仍很激动,伸出手:"谢谢你齐心!"
他的手被我一下抓住了过来,好像有点不自然,小小的手,在我手心里只是扭动,想要逃去。不知为什么,我一时不想让他逃。
他的手被我抓了一会,慢慢地眼泪就出来了,轻轻地说:"老师,谢谢您!"
听得出,他说的不是你,而是您!
第二天,我到办公室,发现桌上有一封封得好好的信,信封上写着:"刘青老师亲阅"。
什么信?还要我亲阅?我连忙打开信来看。
刘老师您好!
首先向老师检讨,我欺骗了你!第一次数学试卷上40分的成绩,是我故意而为,只想撤个谎玩玩。老师,你一定要问我,为什么这么做是吗?我全告诉您--我是一名从地震灾区投亲到新疆来的学生。
5·12那是个多么可怕日子呀!记得那天我们刚下了体育课,同学们从操场嘻嘻哈哈刚跑进教室,突然,头顶上的吊灯全部晃动起来,刚开始,谁也没意识到是地震。不等大伙醒过来,整个教学楼就开始抖动、跳动!开始倾斜!
"快跑!地震!!……"有人大声喊。
刹那间,只听轰的一声巨响,我们吓得不知所措!我只觉得整个人跟着砖瓦一起沉了下去,我拼命地叫喊……
三天后,活着的老师同学们才把我从废墟中扒出来!从此,我成了孤儿,家里的房子全没了!爸爸妈妈全没了!
我想同学,想老师,更想我的爸妈!我总不能相信,爸妈就这样走了!就这样永远离开我了!平时,我爸最疼我,他的形象日夜在我的眼前……
新学期,我们8班来了三个男老师,都跟我爸爸年龄差不多,我暗暗想选择一个心中的爸爸,可我又不知道哪个老师爱我。这次,当我40分的试卷交上去时,三个老师三种不同反映,语文老师,不以为然。40分也好,50分也罢,反正不是他的课。英语老师,明显疏远我,课堂上,他从来不叫我回答问题。只有你没有放弃我,不厌其烦地给我补课,星期天,还把我带到家去,师母给我做饭、买衣服。说实话,新疆的天气比内地冷多了,国庆节过后不久,就开始结冰下雪了,一个内地来的孩子很难适应。在亲戚家毕竟是亲戚家,我也不好意思老跟人家要衣服要鞋。那天在你家吃饭,师母问我冷不冷,我说不冷。其实,早上晚上,身上老起鸡皮疙瘩。特别是脚上的那双鞋,是来新疆后亲戚家给我买的,上了两次体育课就坏了。坏了也不好意思再跟人家要。那天,师母看我的大脚趾桀鹜不驯地钻出鞋头,下午就去超市买双38码的"巴蒂尔"球鞋。说实话,穿在脚上直往心里暖和呀老师!
老师,不知是天缘还是人缘?你一到我们八班,我第一眼看到你,就像看到我爸似的,在我心底里马上形成了爸爸的概念。老师,也许你根本不知道,我曾偷偷喊过你爸爸,也许这是我想爸想的,仅仅单相思罢了!哎!你咋可能做我爸爸呢?你是北师大的高才生,又是全市中学最吃香的数学老师,能看得起我这个从废墟里爬出来的苦孩子吗?我这个心愿也只能深深地掩埋在心底里了!
老师,无论你愿不愿意我喊你爸爸,你的人格,你的真诚,你的魅力,已经影响了我,你已经给了我生活的信心和勇气--谢谢你爸爸!
请保守信的秘密!拉钩!
骗过你的学生:齐 心
我看完这封不寻常的信,眼睛湿湿的,马上喊同学把齐心叫来。
他进了办公室,一眼看到桌上那封打开的信,似乎已经知道我叫他做什么了。看看我沉沉的脸,有些不知所措起来,两手慌乱地摸着衣角,轻轻地说:"老师,把信还我好吗?"
我心里猛一酸,抬起泪眼,望着他可爱的脸,轻轻地问道:"你叫我老师吗?"
他一听,马上往前走一步:"爸爸!"
"孩子!……"我紧紧地抱住他,揉着他那单单的后背,眼泪一滴一滴往他小衬衫上滴……