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第37章 引导孩子批改他自己的作业

“儿子今年9岁,已经上三年级了。可是,数学成绩一直都上不去。为了提高儿子的学习成绩和学习的自觉性,我查阅了大量的育儿资料。其中,一本书中的教育观点:引导孩子批改他自己的作业,启发了我。我把这条教育法则运用到具体的实践中,果不其然,这条法则是行得通的。现在,儿子的数学成绩有了明显的进步,而且,学习的自觉性也大大增强了。”

一位妈妈 李玲

李玲的儿子已经上了三年级了,可是,成绩一直都不太理想。儿子很调皮,就是不喜欢学习。为了提高儿子学习的自觉性,李玲从书店买了几本关于教育的书。

回到家里后,李玲便一本一本地看起来。这些书上的观点,都比较好,针对儿子的个性特点。李玲选中了其中的一条观点:

引导孩子批改他自己的作业。

书上是这样写的:

在学习的过程中,孩子的作业几乎都是由老师来进行批改的。

其实,引导孩子批改自己的作业是一种不错的方法。

这种方法能够让孩子及时地发现自己的错误、及时改正,避免再犯!

李玲决定要用这条观点来试试。

第二天,儿子放学一回到家,便一头钻进了书房。虽然,儿子学习的自觉性不太高,可是,每天放学后的第一件事情便是钻进书房写作业,只不过,很多时候,做出的答案都是错的。

李玲跟了进去,问:“今天作业多吗?”

“数学、语文都有。”儿子一边翻看着作业本,一边回答。

“儿子,妈妈今天教你一种新的方法来学习。用了这种方法一定能够让你的成绩提高,你说好吗?”李玲看了看儿子,说。

“什么?新方法?”儿子抬起头来,不解地问。

“是的,就是由你自己来批改自己的作业。等一会儿,你写完作业之后,自己进行批改。”李玲解释说,“这样,你可以给自己当老师了!”

听说自己要给自己当老师了,儿子似乎很兴奋:“好,写完作业后,我自己批改。”

一个小时之后,儿子便将自己的作业写完了:“妈,我写完作业了!”李玲听到儿子的喊声,便走了进来。因为,这是第一次使用这种方法,她决定要看着儿子进行。在适当的时候,给儿子提供帮助。

儿子拿起自己的铅笔,先看了语文作业(语文作业是将课文中的生字词抄写三遍)。儿子对照着课本一点点地看着,认真地做着记号。结果是写错了两个。一个是在“庆”字的下面多了一个点;一个是将“洁”字右上面的“士”写成了“土”。接着,儿子便将这两个错字,按照课本的文字书写形式,做了认真的修改。

然后,儿子检查了数学作业。不检查不要紧,一检查,儿子才发现,六道数学题,自己竟然错了四道。看着自己的错题,儿子的脸一下子变红了。

“没事的,只要知道了错误,及时改正就可以了。”李玲鼓励了儿子。

“是自己太粗心了。”说着,儿子便认真地作了修改。修改完之后,李玲帮儿子重新检查了一遍:“这次就对了,以后,做作业一定要认真一些。不要贪图快!”听了妈妈的话,儿子赞同似地点点头。

第二天,儿子一回到家,便大喊着:“妈,我们数学老师今天表扬我了!”

“为什么?”李玲问。

“老师说我昨天完成的作业很好!”听了儿子的话,李玲知道自己的目的已经达到了。

老师的表扬鼓励了儿子,从那以后,每天儿子都会主动地自己检查作业。如果遇到背诵的,他还会将自己背诵的内容收录到磁带里,然后播出来对着课本听。这样,儿子的学习自觉性大大提高了。

由于儿子的进步很明显,班主任在后来召开的家长会上,将儿子作为进步显著生进行了表扬。李玲作为家长也去参加了,当班主任让她介绍自己的育儿经验时,她便将这条经验告诉了各位家长。她说:

引导孩子批改自己的作业是一种不错的方法,它不仅可以让孩子及时地发现自己的错误,而且,还可以调动孩子学习的积极性。为了让孩子正确地执行好这一原则,父母要明确以下几个问题:

(1)坚持不懈、持之以恒。

任何事情都贵在坚持,不能半途而废。要想让孩子取得预期的效果,就要让孩子坚持下来。只有坚持不懈、持之以恒,才能提高孩子学习的自觉性。

(2)及时消除批改的痕迹。

孩子的作业第二天,老师会进行检查。为了保持作业的干净整洁,在孩子批改作业的时候,要及时消除批改的痕迹。最好用铅笔,批过之后,便于擦去。

(3)任何一个孩子都有适合自己的方法。

世界上没有哪个孩子天生就是“笨”孩子,任何一个孩子都是可以进步的。重要的是,采用合适的方法。每个孩子都是一个独立的个体,对于不同的孩子要采用不同的方法,不能守旧,不能固步自封。任何一个孩子都有一套属于自己的方法。

(4)任何一个孩子都可能犯错,重在改正。

做作业的时候,有时候是由于粗心、有时候由于纯粹的不会做,孩子不可避免地会出现各种各样的错误。让孩子自己批改自己的作业,就是让他们发现问题的方法。只有发现了自己的错误,才会改正。只有知道自己错在哪里,下次才不会犯同样的错误。

(5)父母要适时地给与指导和配合。

在孩子对自己的作业进行批改的时候,为了保证孩子判断的正确性,刚开始的时候,最好,父母要在身边监督进行。为了及时发现孩子批改过程中的不足,在孩子批改过一遍之后,父母要帮孩子批改一遍;在孩子修改了自己的错误之后,父母也要帮孩子看一下。

教子连接:

让孩子批改自己的作业是一种不错的方法,父母要给与积极的引导。在孩子实践这种方法的初期,父母一定要做好面对面的指导,千万不能放任不管。一方面,孩子的自控能力比较差,很难做到长时间的坚持;另一方面,即使能够坚持下来,孩子也不见得能够及时发现自己的错误;而且,即使发现了,也不见得能够改正。所以,在孩子对自己的作业进行批改的时候,父母的积极配合也是很重要的。

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