4、活动过程
主持人上场。
乙：同学们，我们人类从亿万年前站起来走路，创造了语言和工具到今天在宇宙中任意遨游，这是多么漫长啊！
甲：在这漫长的历程中，是无数的科学家和普通人用他们的智慧和双手发明创造，推动了人类的发展、科学的进步。人类还要发展、科学还要进步，靠谁？
乙：靠我们这些21世纪的主人。
甲：靠什么
乙：靠我们丰富的想象和不怕困难的实践。
合：从现在起，我们要把想象和实践变成将来的创造！“想象+实践＝创造”主题班会现在开始！
看图画想象画。
甲：看，这是什么？(一个圆)，看到它，你想到了哪些和圆有关的东西？请大家把它画下来，然后用自己的话介绍一下想法。(学生作画，交流)
甲：我发现大家的想象都很丰富，这么一个简简单单的圆形，小朋友能把它想成许多物品，真不简单，你们知道吗？科学家们小时候也喜欢想象，喜欢思考，瞧他们来了。
小品：《爱思考的牛顿和爱迪生》。
甲：同学们刚才你们都看到了牛顿和爱迪生从小就喜欢提一些稀奇古怪的问题，做些奇怪的事情，可是他们这种不管在哪里，在干什么，都会动脑思考什么都去试一试的精神，才促使他们在以后的科学研究中找到了许多奥秘。同学们，你们也能和科学家那样，在平时多观察、多思考、多提问、多想象，还要多动手试一试，那一定会有收获的！
看录像：《飞行器原发展史》。
乙：早在几百年前就有人梦想着能像小鸟一样在空中自由地飞翔，他们敢想敢做，把想象运用到实践中，终于把人类带上了天空，实现了梦想……(播放录像)
甲：同学们，你们看我们人类有多聪明，没有翅膀却飞上了天空，这里有许多科学家的功劳，是他们把想象变成了现实，我们也不要忘记他们所付出的血汗，他们经历了无数次的失败，但“永不放弃”的念头一直支持着他们最终取得成功。
展示学生作品。
乙：在我们班里，也有许多同学在科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神，下面请大家拿出自己的小制作，对自己的作品作一介绍。(学生交流)
甲：看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动手制作，这就是实践。我们知道这些同学做小制作时花了许多时间和心血，但只要坚持，不怕失败，多动脑、多动手，一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦，希望其他同学能向他们学习，希望大家都能成为爱科学的好学生！
诗朗诵《我们爱科学》。
女：我们爱科学，
爱科学使我们变得越聪明；
男：我们爱科学；
爱科学使我们变成小精灵；
女：我们爱科学，
再高的山峰我们敢攀登；
男：我们爱科学；
再难的宫殿我们敢探寻。
女：让我们用智慧的头脑，
男：让我们用科技的本领，
合：勇挑新时代的重任，去创造更加美好的明天！
奇思妙想比赛。
甲：下面给大家一次发挥想象、动手实践的机会，我们来进行一项比赛好不好？题目是“奇思妙想比赛”，每个组的桌上有一个盒子，里面装了一些废弃物品，看哪个组发挥想象，能将这些物品拼成一件有趣的作品。(各组交流作品)
甲：大家看，同学们通过共同努力通过想象和实践创造出的作品多有趣啊，大家只要在平时多注意观察、思考、动手实践，以后还能创造出更有趣的作品来。
乙：比赛虽然结束了，但我们的想象和实践才刚刚开始，我们要象科学家那样不但敢想更要敢做，希望在将来为科学多创作、多发明，成为一个有用的人！让我们一起来唱一首儿歌来结束这一次的活动。
儿歌《我有两件宝》
我有两件宝，双手和大脑。
双手会劳动，大脑思考。
动手不动脑，啥也学不好。
动脑不动手，本领学不牢。
动手又动脑，才能有创造。
创造靠劳动，全用手和脑。
合：“想象+实践＝创造”主题班会到此结束！
5、活动反思
本次班会针对小学中高年级儿童的年龄特点，活动采用了诗歌朗诵、故事传诵和歌曲相结合的形式。形式的多样化和新颖化，既满足了学生求新、求异的心理要求，又使活动气氛在严肃中不失活泼。整台活动都由学生自己主持、表演，而且参与面非常广。在朗诵诗歌中，同学们感受到科学创造的重要性；在故事叙述中，他们为科学家献身而为之敬仰；在活动最后，全班齐声背诵儿歌，表现了学生对探求科学的极大热情。不足之处，同学们的小发明、小创造比较常见，没有新意，但我们相信，只能此类活动能够坚持下去，今后，同学们就一定能够在科学方面作出自己的贡献。
“我们爱科学”主题班会活动方案
1、活动背景
科学富有革命性的力量，是一切社会变革的根源。科学的发展，改变着我们的物质生活，开阔了我们的视野，解放了我们的思想，变革了人们的精神。它已广泛地渗透到经济、社会、政治、外交、军事、教育、艺术等各个领域，成为人类活动日益重要的基础。因此，学习科学对我们的未来发展起到了不可忽视的作用。开展“爱科学，学科学”的活动，不仅能够丰富学生的知识，开发他们的智力，培养他们的科学兴趣，而且对他们的成长也极为有利。
2、活动目的
（1）开阔学生的视野，丰富学生科普知识。
（2）了解古今的科技发展历史，赞颂科技人才，激发学生学科学、爱科学的兴趣。
（3）激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。
（4）通过实际操作，培养创新意识，提高技能素质。
3、活动准备
（1）多媒体课件、主持人讲稿（辅助主持人讲解），设计班会流程。
（2）收集有关古今科技方面的资料。
（3）编排节目。
（4）挑选男女两个主持人。
4、活动过程
老师和主持人上场。
老师：同学们，今天我们在这里召开一节以“我们爱科学”为主题的班会。老师委托甲、乙两位同学来主持，大家欢迎！
甲：在世界科技的舞台上，
乙：中华，我们的祖国啊，
合：曾经是一颗明亮的星座。
甲：中华民族有五千年的光辉历史。
乙：中华民族有五千年的伟大成就。
甲：我们伟大的人民，用勤劳和汗水凝结成累累硕果，
合：留下了一笔笔光辉灿烂的科技发明。
（多媒体介绍中国古代科技）
甲：四大发明的光芒，让人仰视它古老的璀璨，
乙：五千年的文明积累，形成了中华的科技传统。
甲：只有努力学习，
乙：只有学到本领。
甲：中华历史就能延伸。
乙：祖国未来就有希望！
甲：历史的车轮载着古老而又年轻的中国驶进了21世纪。
乙：今天我们生活在一个科学技术飞速发展的时代。
甲：人类的很多幻想已经变成现实。
乙：科学技术的圣火在古老的星上熊熊燃烧。
甲：它给人们生活带来了前所未有的快捷和幸福。
乙：下面我们班的小科学迷为大家介绍一下当今的科学成就。
（介绍现代科学成就）
甲：科学技术的发展真是越来越快。
乙：技术的成果应用到生产的过程也越来越短。
甲：21世纪是一个信息时代，电子计算机将走进千家万户。
乙：21世纪是一个生命科学的时代，生物科学的发展将产生巨大的经济效益。
甲：21世纪是人类向宇宙进军的时代。人类在继登上月球之后，有望登上火星。
甲：到2004年，地球上的人将会在晴朗的夜空中看一个亮点，
乙：它的亮度仅次于月球和金星。
甲：这个神奇的亮点是什么呢？
（介绍国际空间站）
甲：科技为人类插上了翅膀。
乙：在浩瀚的宇宙中自由飞翔。
甲：科学技术是第一生产力。
乙：科技人才更是这力量的源泉。
甲：纵观古今中外，是无数的科学技术人才为科技的发展做出了巨大的贡献，立下了汗马功劳。
乙：在我们祖国科技的群星谱上，就有着许多闪耀的明星。
甲：下面让我们听一听关于着名科学家茅以升的故事吧。
（讲述《科学家茅以升的故事》）
乙：科学家们取得的成就令巨人瞩目。
甲：他们为祖国争得了荣誉。
乙：他们为人类的进步做出了贡献。
甲：一个成功的启示告诉我们：
合：如果在少年时代掌握科学技术，将来就能为祖国做出贡献。
甲：请听故事《小小发明家》
（故事《小小发明家》）
老师：同学们，自古英雄出少年，从小立下雄心志，将来才有大作为。那么老师想问问你们，要想将来在科学技术方面有所作为，最重要的是具有什么品质？
学生：创造的品质。
老师：对，那么同学们想不想知道，你们现在的创造品质怎么样呀？好，老师给大家出几道题，我们一起来测一测。请大家准备好笔和纸，每道题认为符合自己情况的就答“是”，不符合的就答“否”。
（出示测试题）
老师：答“是”的可得2分，答“否”的不记分。请大家计算一下，你一共得了多少分？
（出示测评标准）
老师：同学们创造品质是时代对我们的要求，只有具备了创造品质将来才能在科学技术方面为祖国做出贡献。所以同学们应在学习生活中注意培养自己的良好的创造品质。
乙：学习、思考、创造。
甲：这是通向成功的金光大道。
乙：邓小平爷爷曾英明说过：
合：“科学技术是第一生产力”。
甲：雏鹰的起飞有了明确的导向，
乙：雏鹰的搏击有了坚强的保障。
甲：雏鹰的理解就是为了新世纪！
请听三句半《雏鹰争做启明星》
（三句斗《雏鹰争做启明星》）
甲：胸怀总设计师的嘱托，
乙：肩负全国人民的重托，
合：我们来到了学习的最前沿。
甲：我们用目光发现科技的闪光点。
乙：我们用智慧点燃发展创造的导火线。
甲：我们勤奋学习，动手实践。
乙：把想象变成美好的伟业。
合：来吧！勤劳的少先队员，
甲：提高素质靠自己，
乙：发展能力无边界。
合：让我们以实际行动给知识插上翅膀，争做热爱科学的好少年！
甲：下面请我班科技小组的同学为大家做几个科学实验。
（科学小实验3个）
乙：时代的变迁，科技的发展，把我们带进了网络时代，联盟的人们把一台台独立的电脑哺乳起来，构成了一个全球性的网络，这就是国际互联网，又叫因特网。
甲：有了这个网络，不仅通讯传递方便了，而且可以享受丰富的信息资源。
乙：下面请我们班“小网虫”周同学，谈一谈上网的体会。
（谈体会，介绍网站）
甲：最后请“三模活动小组”的同学向大家展示一下活动成果。
（三模展示）
甲：科技的种子埋在心灵深处，
乙：科技的花蕾绽放时代的希望。
甲：今天我们还是小小雏鹰，稚嫩的翅膀需要科学技术来锻炼。
乙：明天，我们放飞理想，开创21世纪的美好未来。
甲：让我们从小树立热爱科学的思想，
乙：让我们从小培养勇于创新的精神。
甲：立志摘下科学明珠，
乙：把祖国未来亲手开创，
合：做祖国未来的主人！
（舞蹈：《走向新世纪》）
甲：下面请班主任老师做总结。
老师：同学们，今天的班会开得很成功！同学们以回顾祖国科技历史，赞颂科技人才为主线，以学科学、爱科学、实际操作为主要内容，通过学习、实践，了解了科技知识，增强了创新意识，提高了技能素质。最后，老师希望同学们今后更加勤奋学习，勇于实践，大胆创新，扇动雏鹰奋勇的翅膀，飞上科学的蓝天，共创一片绚丽的辉煌！
5、活动反思
此次班会是由两位学生当主持人，整个过程都是由学生主导的，并全程参与的。执行过程基本上是按照原计划进行的。活动的情况及班会过程中的气氛都不错，同学们都能踊跃参加此次的班会。
不足的是在过程中，主持人进行得比较快，学生自由发言时间少，互动不充足，所以最后还剩下一点时间。不过整体效果都还不错。
通过此次的班会活动，是希望学生在以后的学习生活中，无论事情大小，都能用科学的眼光去看待生活中的各种现象，能用科学的方法，培养自己良好的科学行为习惯。同时，也通过此次班会，培养学生独立自主的能力及学习探究科学的精神。
