学习的发展
出生4个月
·回忆起熟悉的玩具特别的玩法。
·对镜看着自己的影像。
·好奇地看着物体。
·一天也许小睡两三次，一次能醒上一个小时。
出生5个月
·只要有机会，他就进行探索。
·能很好地聚焦，但更喜欢看距离他1米以内的物体。
·好奇到把任何身边的东西都把玩一番。
·判断声源很准，头会转向声源的方向。
·当另一件东西引起他的兴趣时，丢下手里的玩具。
·随着添加固体的食物，开始断奶。
出生6个月
·能从照片和镜子里认出自己。
·目光从一件物品转向另外一件，像是在比较它们。
·两只手拿玩具都不会掉了。
·主动伸手去拿引起他好奇的玩具。
·也许开始理解“不”这个词的意思。
·能够通过腔调来区分男人和女人。
有效的建议
良好的注意力是学习的基础，因为如果不注意吸收新信息，即使是最聪明的孩子也不能进行学习。你可以开始训练扩展孩子注意的范围。最初的几个月，孩子很被动地运用注意力，他仅仅盯着眼前的某个物体。5～6个月时，孩子的控制能力更强了，可以主动伸手去抓自己想要的东西。
和孩子一起进行练习。比如，让孩子看着你，把他的小裤子放在屋子另一端的椅子上，和孩子玩上几分钟后，问宝宝：“你的小裤子在哪里啊？”小家伙会积极地去寻找的。如果孩子没有发现他的裤子，重复整个过程。如果还是没能找到，再次把小裤子放在椅子上，并确定孩子能看见你的动作。
不要把时间浪费在寻找所谓的“教育玩具”上。在这个阶段，每一种玩具都具有独特的教育意义，孩子可以通过任何一样玩具进行学习。这就是为什么让孩子玩硬纸盒并不比玩价钱昂贵的玩具差的原因。玩具的趣味性更胜于玩具本身！硬纸盒以其鲜艳的色彩，光滑的外表，能开能合的特征告诉你的小孩子：形状有圆有方，质地有软有硬，颜色有红有黑，运动可以是有开有合。你根本用不着花上那么多钱去买各种玩具，那些昂贵的玩具对孩子的技能学习强化实际上起不了多少作用。
一旦孩子可以抓握住玩具，鼓励他伸出手去拿他自己想要的玩具。也许他属于那种羞涩安静的孩子，只愿意静静呆在自己的小天地里，如果这样，你就可以向他展示：这个玩具可以摇晃，可以在小床栏上拍打，甚至可以丢在地板上。告诉他他想怎么玩便怎么玩。刚开始时，也许他只是呆呆地拿着玩具，如果这样，不时轻轻摇动他手中的玩具，直到他开始注视玩具，并改换抓拿的方式以便更好地观看。也许你给他一款新玩具时，他还有点不知所措，宁愿玩自己玩过的玩具，如果这样，把新玩具递给他，陪他一起玩，直到他对新玩具喜欢为止。这样，他就可以在玩其他熟悉的玩具时，偶然也玩玩这件新玩具而不再有诧异的感觉。这样可以延伸扩展他的学习范围。
专家答疑
问：我那6个月大的孩子非常淘气，总是喜欢把玩具从他的小车里丢出去。我想用绳子把这些玩具都扎起来，这个主意好吗？
答：用这个办法你得十分谨慎。这里有些潜在的危险，因为孩子无意识地玩弄绳子时有可能会缠住他的脖子。所以，绳子的长度不得长过15厘米。较好的办法是把玩具捡回几次后，如果孩子依然我行我素就暂时把玩具拿走，不给他玩。
问：孩子玩的时候，我应该关闭收音机以免打扰他吗？
答：你可以把声音调小一点，但不必把收音机关掉。孩子需要发展自己在学习中对抗干扰的能力，而这就是一个让他练习的好机会。总之，背景音乐可以使他放松，让他更愉快地进行学习。
专家支招
1、让孩子坐着玩。虽然孩子需要支持才能坐起，但坐着玩比躺着玩更容易摆弄玩具。坐着玩可以让小家伙以不同的方式随意挥舞自己的手和胳膊。
2、让孩子玩适台的玩具。玩具制造商推出的玩具年龄指南未必对每个孩子都完全合适，只不过是大概可行而已。给孩子玩大龄孩童的玩具可能不太合适——他会不知道怎么玩的。
3、把孩子子玩有因果联系的玩具。现在正是孩子开始认识自己行为和玩具反应互有联系的阶段——只要这种玩具发出的声音响亮、灯光闪亮，宝宝就会对其中联系有所意识。
4、用你的笑容和洼蠹强化孩子自己玩的行为。你会注意到，孩子在玩的时候会不时抬头看着你，特别是他完成了某种新动作的时候。在这种情况下，让他知道你对他的成就是多么的高兴。
5、做出明显的起始动作。鼓励孩子预知事件的能力：以十分明显的举动做例行活动的第一步（比如：从柜子里取出他的浴巾时，故意把声音弄得很响），看他有些什么反应。
