(适合2~3岁)
做法为了拓宽认知面,妈妈把衣服叠好、把被子叠好、把新袜子拿出来,让宝宝认知,还可认知图片上的一些衣物,由于形态的改变,看宝宝能否有发散思维(即多元思维)。在认知表面形态后,可从深层去认知。比如问宝宝:“鞋穿在脚上,袜子、围巾、腰带、手表都在身体什么位置?”还可让宝宝区分家人各自的穿戴:“这是谁的衣服?这是谁的鞋?”
作用
对衣物的认知从表态到内涵,这是认知能力的拓宽和提高,特别对认知对象的用途和特点的辨认,既增强了记忆力、观察力,还活跃了发散思维,开动了脑筋,提高了智力水平。
注意
本着从易到难、循序渐进的原则进行。