为什么有些人越来越富有，而有些人却生活得很艰难？一个关键的因素就是财商（FQ）的高低有区别，理财投资能力的强弱有差异。培养孩子的高财商，孩子的将来才能富有。想培养孩子的高财商，除了平时要锻炼孩子理财投资能力外，还要给孩子讲一些关于财富的故事，更要讲一些关于财富的道理，这样才能使孩子受益一生。
§§§第1节怎样培养孩子的理财能力
父母箴言
只有让孩子学会花钱，他才能够更好地赚钱；只有让孩子尝过借钱的滋味，他才会去存钱；当孩子有了钱之后，他才会开始捐钱；当孩子把这些东西都学会之后，他会成为富有的人——不管是金钱方面，还是精神方面。
1999年4月，美国房地产和小型公司投资人罗伯特·T·清崎，和注册会计师、资深经理和咨询专家莎伦·L·莱希特两人合著了《富爸爸，穷爸爸》一书，首次提出了财商（FQ）的概念，轰动了全世界。
从广义上讲，财商的范畴涉及到一个人对金钱的态度、投资理财的理念、让钱滚动的策略、经营财富的方法，以及捕捉机遇的能力、创造财富的智慧、善用资源的手段，乃至追求财富的精神和面对财富时的个人品质等。这一概念的提出完全符合当今人们追求金钱、发财致富的心理。因为，如果没有理财的本领，你有多少钱也会慢慢花光的，所谓“富不过三代”就是指财商高的老子辛辛苦苦积攒下来的钱，最后也会在财商低的子孙手中被挥霍一空。
财商虽是一个人更好地生存所必需的能力，但也是很容易被人们所忽略的一种能力。在现实生活中，很多父母只教孩子“好好读书，找好工作，多存钱，少花钱；赚得少一点没关系，关键是稳定……”却几乎没培养过孩子的财商，没有教过孩子怎样理财。
父母对孩子进行财商教育，让孩子学习理财，就要想让孩子真正养成善于理财的品质和素质，并且能够将这种品质和素质转化成为一种可以在将来的事业中，发挥巨大作用的经营管理能力。当然，如果想让孩子拥有理财能力，就需要通过让孩子和金钱有所接触，在孩子和金钱接触的过程中，对孩子进行有吸引力的、循循善诱的、激励性的和必要的实践性教育。这样一来，就可以使孩子在不同的方面和不同的时期，都生活在一种具有强烈财富意识的环境氛围之中，经过长时间的熏陶，就可以让孩子达到全面性的认识，受到系统性的训练。
那么，具体说来，父母怎样才能培养孩子的理财能力呢？
1.让孩子学会花钱
孩子一拿到钱就会乱花，这几乎是孩子的通病。能够让孩子有计划、有节制地花钱，这是理财教育中的首要内容。如果一个孩子在花钱的时候可以管理和计划，那么，他就可以自己管理自己的金钱。想要让孩子可以管理自己的金钱和计划性地花钱，父母就需要让孩子知道，花钱也是要负责任的。比如，如果孩子想要买一样东西，父母要让孩子知道，自己想要买的东西，除非是和学习有关的，要不然，父母是不会资助的。
在购物的时候经常会遇到一些导购，他们会把自己的商品说得非常好，对客人做出各种各样的承诺。这个时候，父母要教育孩子，在购物的时候，一定不要因为对方的承诺而做决定，一定要在对方的承诺得到证实之后再做出自己的决定。要知道，在当今的社会中，很多商品都是经过包装的，或许对方的承诺只不过是包装的一部分。因此，一定要等到对方的承诺实现之后再做决定。
有些时候，孩子会因为一些东西的价格非常便宜而购买这些东西，这时，父母要教育孩子小心受骗。虽然说很多小贩都是老实人，但是毕竟还是会有骗子的。父母要让孩子知道，如果一些东西价格非常低，那么一定要特别小心，不要上当受骗。要知道，“便宜没好货”这句话是非常正确的，不是假的就有可能是赃物，最好是不要买。
2.让孩子学会赚钱
父母要让孩子学会靠自己的付出来获得收入，这样做就是让孩子明白，如果想要有钱的话，就必须要靠自己去挣，钱是不可能会从天下掉下来的。要知道，天上是不会掉馅饼的。其实，孩子毕竟还没有成年，他们也没有什么收入来源，除了过年得到的压岁钱之外，就是父母给的零花钱。在一些西方国家，如果孩子不满意于父母给的零花钱，他们就会外出打工，自己去挣钱。然而，在我国这种情况几乎是没有的，有也是非常少的。但是，为了对孩子进行理财训练，父母必须让孩子学会怎么样去挣钱，怎么去自己养活自己。
其实，让孩子去打工，并不是让孩子维持生活，而是让孩子通过工作获得一些东西。在工作中，孩子会把原来不明白的东西弄明白，把开始不清楚的事情搞清楚。通过工作，孩子还能够得到一种真正的自尊。当孩子能够凭着自己的能力挣到钱的时候，就会让孩子有一种成就感和独立感。如果孩子什么都不做，只知道伸手向父母要钱，那么，他永远都不可能体会到什么成就感，也永远都不可能独立。所以，父母们，放开你们紧握孩子的双手，让孩子自己去飞，你只需要在孩子需要得到帮助的时候，扶孩子一把，但是，不要背起他，让他自己去走，才能走出一片属于自己的天空。
3.让孩子学会存钱
当孩子懂得了怎么去花钱，如何去赚钱之后，接下来，父母就要让孩子学会去存钱。要知道，在我们的生活中经常会遇到一些这样的问题，那就是当你想要买一样东西的时候，却因为没钱而一时买不起；想要做一件事情的时候，却因为缺钱而一时办不了。那么，怎么样才能够解决这样的问题呢？主要的方法就是存钱。如果能够把钱存起来，当想要买东西或是做事情的时候就不用因为缺钱而让自己遗憾了。其实，就算是没有什么东西想要买，父母也要让孩子学会存钱，不要一拿到钱就花掉。
4.让孩子学会捐钱
父母要让孩子知道，挣了钱之后，除了去存钱和花掉之后，还可以捐赠给一些需要帮助的人。通过向别人捐钱，培养孩子的爱心和同情心，同时还可以让孩子成为一个有责任感的人。通过让孩子捐钱，父母要让孩子明白，把自己挣来的钱捐出去，会和花钱一样有意义，甚至比花钱更有意义。它可以让自己感到满足，让自己觉得有能力去为社会、为别人做一些事情，尽一点责任。这也是孩子所必须具备的理财素质之一。有些孩子觉得捐钱是一种浪费，觉得自己辛辛苦苦才挣来的钱，不应该捐给别人。如果孩子有这样的认知，父母要尽快纠正孩子这种错误。
5.让孩子学会借钱
当孩子想要买一件东西，但是，他又没有足够的钱，这个时候，就需要借钱了。父母要让孩子知道，当自己遇到困难时，适当地借钱会让自己渡过难关。当然，孩子借钱的对象会是父母。当父母借给孩子钱之后，不要因为金额少或是其他问题而不让孩子还钱，这会养成孩子借钱不还的坏毛病。如果孩子借了父母的钱，父母要让孩子写下借条，上面要写清楚什么时候还钱，如果到时候不还应该怎么办。这样就会让孩子知道，做人要用信用，说什么时候还就要什么时候还。
6.让孩子学会钱生钱
当孩子学会花钱、赚钱、存钱、捐钱、借钱之后，孩子就可以深深地体会到：钱是一种可以为人所用的东西。但是，除了以上几种用钱的方法，钱还可以用于投资。投资是指人用钱去参与那些被认为是能获取利润的事业或去购买那些被认为是可以增值的东西。如果投资获得了丰富的回报，投资人的财富就会极大增长。也就是让钱生钱。因此，父母要让孩子学会投资，也这也是训练孩子理财素质的重要内容。
§§§第2节给孩子零用钱的学问
父母箴言
没有规律地随意给孩子零花钱，可能造成的后果是，如果给得少，孩子有可能会压抑自己的欲望，一旦给得多的时候，很可能导致欲望的无节制。不同零花钱的给予方式对孩子的人格培养有不同影响。定时定量的方式可以让孩子懂得统筹安排财富；需要用钱时与家长协商，则能锻炼孩子协调人际关系的能力。
什么是零用钱？就是可以自由支配、满足自己需要的花费。孩子越大，自我意识越强，就对零用钱有着越多的需要。随着孩子年龄的增长，父母都会考虑给孩子一些零用钱。因为孩子大了，总有些父母考虑不到的需要，而且也应该让孩子懂得钱的价值，让孩子在花钱中学会合理消费，尝试自我管理，为孩子以后的自立打下基础。但父母又往往会担心，孩子会将钱用在不该用的地方，比如：买摊位上不卫生的小吃、买游戏卡、买乱七八糟父母搞不懂的玩意。
为了不让孩子养成乱花钱的习惯，也有些父母不给孩子零用钱，他们害怕孩子养成了花钱的习惯后一发不可收拾。的确，父母的担忧不无道理，使用金钱不当给孩子带来的影响是不容忽视的。但这并不是说，孩子越少花钱越好，能不花钱最好。
其实，对于孩子来说，“花钱”是独立的一种表现，以前都是父母买好了给孩子，孩子只要接受就好了，而在“花钱”的过程中，孩子是主动方，是可以自由选择与做决定的。让孩子自己花10元的这份感觉，比父母给他买100元的东西还要让他觉得舒服。因为很多东西父母或许认为孩子不需要，就不会给孩子买，其实则不然。比如：小浣熊干脆面里的水浒英雄卡，父母会觉得没意义，但孩子会觉得意义重大，因为“其他孩子都有”；父母说“悠悠球有一个就是了”，但孩子说“不同的悠悠球有不同的玩法，如果我不会玩，就没人和我玩了”……
可见，大人往往考虑了“钱”的实际价值，而孩子则很在乎与同龄人的相似。因此，与其孤立地限制自己的孩子，不如从孩子的伙伴中寻找孩子成长的轨迹，帮助孩子了解他的实际需要，引导孩子将钱用得更好。切勿用断掉或减缩孩子零用钱的办法，来打消孩子的“不合理念头”，以使孩子走入“说谎”、“骗钱”，甚至“顺手牵羊”的歧途。
给孩子零用钱怕孩子乱花，不给孩子零用钱怕孩子养成不好的习惯，对于这个问题父母也不知道该如何是好。其实，现在的孩子不可能在没有金钱的情况下生活。让孩子接触金钱，这是一个不可避免的事情。如果父母不给孩子零用钱，或者是严格控制孩子的零用钱，孩子就会出现以下几种情况。
1.孩子会觉得孤独压抑
有些父母对于孩子的要求太过苛刻，他们对于孩子的花钱问题会严格控制，让孩子觉得没有一点点属于自己的空间。这样一来，孩子就会和周围的同学、朋友慢慢隔开，孩子就会感到一种孤独、压抑和苦闷的感觉。如果这样的情况是长时间的话，有些孩子就会因为受不了而离家出走，或者是做出一些父母想象不到的事情。如果孩子出现这样的情况，那么和父母这种严格控制孩子是有很大关系的。
2.孩子会觉得茫然无助
有一些父母可能是因为太疼爱孩子了，他们会对孩子百般的呵护，不会让孩子吃一点亏，受一丝委屈。不管孩子想要什么，只要孩子说出口，父母就一定会答应孩子，直至让孩子满意为止。其实，这样对孩子并不好，这样的孩子如果走上社会的话，他们一点生活的能力都没有。孩子总是会长大，总有一天会离开父母。离开父母之后就需要独立支配金钱，这个时候，孩子往往会感到茫然无助。让他去买东西，不是不知道买的东西是真还是假，就是多花了很多冤枉钱。
3.孩子会变得挥霍无度
有些孩子生活在经济条件优越的环境中，并且父母又十分疼爱孩子。在这样的家庭里，父母不会限制孩子花钱，看到孩子无度的花钱，有些父母甚至感到自豪。他们认为，自己有能力让孩子有样无度地花钱，认为孩子可以随心所欲，这样孩子就会有一个美好的童年，才不会留下什么遗憾。其实，父母这样的做法只会造成孩子的挥霍无度，而且不能够引导孩子正确的认识金钱的价值，也不能够让孩子合理地使用金钱，更不能够锻炼孩子获取金钱的本领。
通过以上的介绍，我们得出了一个结论，零用钱必须要给，重要的是要给的合理。怎么样给孩子零用钱才算是合理呢？
有很多父母都不是定期或是定时给孩子零用钱，而是当孩子向父母请求给钱的时候，他们才会不正规地、无计划地给孩子们钱。父母这种给钱的方式是不会教会孩子如何理财的。父母这种给钱的方式只会让孩子觉得，只有自己去恳求父母给钱，他们才会给。并且，并不是孩子每次请求都可以拿到钱，而是通过父母的决定，才可以知道拿不拿得到钱。如果父母能够定期给孩子零用钱，这种问题就可以避免了。
很多父母对于给孩子多少零用钱而有不同的意见。有些父母会在孩子把一些家庭杂务都干完，或是把分给孩子的家务劳动做完之后，才会发给孩子一些零用钱。还有一些父母是定期给孩子发放零用钱，但是如果孩子没有去做家庭杂务或是没有做父母分给的家务劳动时，又或者是当孩子做错了一些事情之后，父母就会将发给孩子的零用钱收回来，以此当作是对孩子的一种惩罚措施。如果父母长期这样做的话，就会让孩子养成一个坏习惯，那就是只有孩子需要金钱或是想要得到金钱的时候，他才会去做事，他们会把做家庭杂务当作是取得零用钱的一用途径，而不认为是自己作为家庭中一员的责任。当然，还有一些在定期给孩子零用钱的时候是不附加任何条件的，而且给孩子的零用钱都是固定数量的。这些父母的做法比以上两种做法似乎更有利于帮助孩子学会怎么样进行预算，然而，它却不能够让孩子了解劳动和报酬之间有什么样的联系。
最好的办法是将后面两种方法灵活地结合在一起。父母可以定期给孩子发放一份通过预算而又是固定数量的零用钱。这一部分零用钱只是孩子作为家庭的一个成员所分到的家庭收入的份额。与此同时，父母也可以让孩子承担一些做家庭杂务的责任。如果他们让父母失望了，父母可以采取一些其它教育措施，而不应把他的零用钱没收了。此外，当孩子做这些额外的家庭杂务时，孩子们也应额外挣到一笔钱。这份额外的收入可以教孩子们了解到劳动与报酬之间的联系，而且这份额外收入能使孩子们做些自己喜欢做的趣事。
§§§第3节培养孩子理智消费的好习惯
父母箴言
对孩子进行理智消费教育，积极的态度应该是：正视现实，以主动的姿态告诉孩子金钱的重要性和来之不易，让孩子从小懂得金钱的价值，养成正当消费的好习惯，成为有一定经济头脑和管理能力的小主人。
