创造能力是由哪些因素构成的，回答这个问题十分重要。因为从理论上来说，培养创造力就是要激发创造力的构成因素，促进其发展。如果不知道创造能力的因素构成，是无法培养创造力的。
创造力是由以下心理因素构成的：
（一）认知能力
人在解决问题时，需要一系列能力的相互作用与结合。首先，要求个体对问题进行认知，这需要观察力；其次，要求个体把与解决问题相关的信息暂时保存在头脑中，这需要工作记忆；最后，还要求个体对信息进行分析与综合的加工，这就需要符合思维能力，等等。观察能力、工作记忆、思维能力，我们统称为认知能力，它是创造能力的基础。
（二）创造性个性
创造性个性，包括独立性、冒险敢为、自信心、表达欲等多种成分。创造性解决问题，要求用新颖独特的方法解决问题，对个体具有挑战性，要求具有冒险敢为精神的人来承担；从事创造性活动，意味着不依常规而解决问题，独立性强的人才能胜任，自信心强的人才能完成。总之，只有具备创造性个性的人才能完成创造性活动的任务，可见，创造性个性在创造性解决问题中，具有动力的作用。
（三）发散思维能力
与符合思维不同，发散思维的方向是分散的，是一种产生多种正确答案的思维能力。人在解决问题的过程中，经常是想出多种解决问题的方法，然后从中选出一个最佳的，使问题得到解决。特别是不依常规的创造性解决问题，更是如此。我们可以设想，司马光见到小伙伴落入水缸中，开始时也可能想到通常的救人方法，比如用手把小伙伴捞出来，但因个子小、力气也不够，此法不行；或叫大人来救，时间来不及，这种方法也行不通；后来，才想出“砸缸”这种新颖独特的方法，可见，发散思维能力在创造性解决问题中，起着核心的作用。
总而言之，创造力的构成因素包括解决问题所需要的认知能力，以及起动力作用的创造性个性和起核心作用的发散思维能力。
