大森林动物小学校第一次作文，熊儿憋了半天，好不容易写出了《我最好的同伴》。
想起长颈鹿老师的认真和严肃，熊儿心里没底，忙把自己的作文拿给高年级作文做得好的凤儿、猪儿和豹儿，请他们帮助修改。
“哦，熊儿会作文了！”凤儿友善地摸摸熊儿的头说，“好，我看看。”猪儿和豹儿走过来和熊儿握手。
熊儿的500来字的作文，凤儿、猪儿和豹儿很快就看完了，凤儿笑道：“写的比我的第一篇作文好多了。不过，我想‘好文章不怕改’，建议你的作文开头部分改改。”说着，指指猪儿和豹儿，“中间和结尾部分，请他们说啊！”
“谢谢！”熊儿点头说，“你们的作文做得好，我才向你们请教呢。你们就指点吧！”
“好的，”凤儿指着作文对熊儿说，“你的作文开头和中间各有200来字，结尾100来字。毛病就出在开头‘大’了！老师一定讲过作文要‘凤头，猪肚，豹尾’的吧？怎么理解哪？通俗地讲，就是‘两头小，中间大’，开头的文字要少而精，像‘凤头’似的。你看看我的头，我不是自夸，是不是五彩斑斓？作文的开头像‘凤头’，就会很吸引人的，也就成功了一半儿！”
接着，凤儿指点熊儿，“开头”只用几十个字就可以了，比如“在大森林动物小学校，我有个最好的同伴儿——某某某。”把描写某某某的外貌等都放进‘中间’部分。
“对了嘛，”猪儿笑着指指中间的大肚子说，“‘中间’叫‘主体’，是文章的主要部分，当然是重点部分。因此要‘大’，就是用笔墨要多，文字要多。虎儿说得对，你把人物的外貌描写挪到这里来，不要太多，重点写某某某学习努力、团结同学、遵守纪律等好品德。把某某某值得自己学习和感动的东西写出来，让大家看了也感动。这样，作文稿就是范文了。”
豹儿接过猪儿的话儿，对熊儿说：“凤儿和熊儿说得很好了，我说说‘豹尾’，就是文章的结尾像我的尾巴这样有力，这样简洁，体现一个‘精’字。有俗话说‘编筐窝篓，全在收口’。结尾就是‘收口’，要把‘口’收得紧紧的。比如你的这篇作文的结尾就有点冗长了，用几十个字可以了嘛，写明白某某某是自己学习的好榜样就行了。”
“谢谢，谢谢！”熊儿忙跑回去，按照凤儿、猪儿和豹儿的指点，修改了作文。长颈鹿老师看了，夸奖了他。
凤头、猪肚、豹尾比喻文章的开头精彩、主体丰满、结尾精短有力。
