当今世界是一个紧密联系的整体，任何国家都不会离开世界这个整体而孤立发展。当代大学生必须承担起社会主义现代化建设的历史使命，为人类社会进步做出贡献，必须了解世界发展变化的大趋势，把目光投向世界，投向未来。列宁指出：“只有了解某一时代的基本特征，才能在这一基础上考虑这个国家和那个国家的更具体的特点。”学会用世界眼光看问题，就要做到以下四点：首先，要有战略眼光把握世界发展趋势和时代主题，明确世界正在发生什么变化，将要发生什么变化。其次，要学会科学辩证地观察当今时代的特征，从而对时代的特征作出正确的判断。第三，要学会立体地、全方位、多角度观察问题。第四，要学会从历史角度和以大局意识看问题，从大局的角度即横的方面和历史的角度即纵的方面看问题，从而对历史的发展有全面的了解。海纳百川，所以成其大。只有了解中国和世界的发展历史、现状和趋势，才能更好地把握现在和未来。学会用世界眼光看待历史，有助于我们在把握历史规律中领悟要义，升华认识；有助于我们在加入WTO后科学地解读“面向世界”的对外开放战略；有助于我们进一步坚定理想和信念，不断开创建设有中国特色社会主义伟大事业的新局面。学会用世界眼光看问题是马克思主义世界观和方法论的生动体现和具体应用。
4．当代大学生要注重锤炼优良品德
当代大学生要坚定人生理想、人生信念和人生信仰，就必须具备优良的品德。锤炼优良品德离不开民族精神的培养。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着这个民族精神。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，当代大学生要弘扬和培育民族精神，始终保持昂扬向上的精神状态。在建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系中，按照公民道德建设实施纲要的要求，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德。
富兰克林曾经概括过13种美德，即：不喝酒、沉默、有条理、果断、俭省、勤奋、真诚、公正、温和、清洁、安宁、贞节、谦逊。尽管他所提倡的这13种美德在实际生活中大打折扣，但毕竟成为当时的道德导向。这13种“有用的美德”给予美国人民一种蓬勃的朝气，并在短期内把美国送到了资本主义的巅峰。
优良品德的养成对人的一生至关重要。青年时期是人生的起步阶段，也是人生理想、人生信念和人生信仰可塑性很大的时期，更是优良品德养成的关键时期。当代大学生要树立正确的名利观，努力培养良好的品德，提高心理素质，完善人格品质，彻悟人生，努力做中华民族传统美德的传承者和先进生产力、先进文化的推动者，成为引领社会风气之先的力量，做体现时代进步要求的新道德规范的实践者，做新型人际关系和良好社会风尚及生活方式的倡导者，在实践中锤炼自己的优良品德。
5．当代大学生要始终艰苦奋斗
艰苦能磨练人，创业能造就人。当代大学生要坚定人生理想、人生信念和人生信仰，就必须培养艰苦奋斗的精神。中国是一个人口多、底子薄的发展中国家。人民生活还不富裕，需要长期艰苦奋斗，勤俭节约。要彻底改变历史遗留下来的贫穷和落后，巩固和发展社会主义制度，需要几代人，十几代人甚至几十代人的艰苦努力。只有长期艰苦奋斗，中华民族伟大复兴的目标才能实现。畏惧劳苦，贪图安逸，坐享其成，最终只能虚度年华。
四、把人生理想、人生信念和人生信仰与人生态度、人生目标和人生修养紧密结合在一起
正确的人生理想、人生信念和人生信仰建立在正确的人生态度和人生目标的基础之上。正确的人生理想、人生信念和人生信仰来自长期的、严格的人生修养。人生哲思的获取，实为理想之理想，在旧的理想之上以形成自己的新的理想。在理想结构中，还包含着人生觉醒和再觉醒两个内化过程。人生觉醒，与时代精神、国家民族命运以及社会紧密相联，也与自身的生活经历和家庭、个性影响分不开，前者形成基本内容，后者赋予特殊形式和个人色彩。所谓人生再觉醒，也就是人生内涵的再觉醒，人生再觉醒将使人成为一个带有自觉性的人生接受主体。其特点往往表现为一种顿悟状态，有如“天机骤得，豁然开朗”；而后便“一发而不可收”，对人生萌生真爱，并乐此不疲。人生再觉醒，往往在与人生觉醒之后的时期发生，并且在以后的发展途程中，与人生觉醒相伴而行、互相促进、互相渗透、互相交换信息，彼此结合着，形成一种想象活动和接受态势，人生意义和人生内涵都出现螺旋式上升的态势。可以说再觉醒同时是人生觉醒的一种表现形态，一个体现领域；而人生觉醒则在再觉醒下得到促进、触发、酶化，使人生具有一种更加完美的形态。于是，人生理想、人生信念和人生信仰与人生态度、人生目标和人生修养就紧密地结合在一起了。
当代大学生站在时代和人生的最前沿。他们总是最先接受、吸收最新的动态，而他们的想法、观念和生活方式也与传统和历史有了一定的差异。
2002年5月4日，共青团中央、全国青联做出决定，授予中国科学院金属研究所研究员、快速凝固非平衡合金国家重点试验室主任卢柯，天津天药药业股份有限公司总工程师卢彦昌，中国人民解放军某集团军地空导弹团装备处处长许光锋，广东省广州市人民检察院检察员吴筱萍，中央电视台新闻中心主任李挺，飞跃缝纫机集团公司董事长邱继宝，武警甘肃省总队临夏支队作训股股长苏伟，胜利石油管理局河口采油四矿副矿长兼采油四队政治指导员国梁，黑龙江省苏萌绿色开发有限公司总经理苏艳霞，上海市闸北区临汾路街道团工委书记孙红等10名青年2001年度“中国青年五四奖章”。这是共青团中央、全国青联授予青年的最高荣誉。
卢柯等10名同志是我国改革开放和社会主义现代化建设实践中涌现出来的优秀青年典型。他们的事迹集中体现了当代青年报效祖国、热爱人民的崇高思想；艰苦奋斗、无私奉献的高尚情操：锐意进取、勇于探索的创新精神；不畏艰难、百折不挠的坚韧品格；爱岗敬业、脚踏实地的实干作风。他们的事迹充分反映了党和人民对青年一代的期望和要求，集中展现了当代青年崭新的时代风貌，昭示了在新世纪伟大征程中当代青年成长成才的必由之路。他们是全国青年学习的榜样。共青团中央、全国青联号召全国广大青年向卢柯等10名同志学习。学习他们热爱党、热爱祖国和人民的赤子情怀，始终把祖国和人民的利益放在首位，把个人理想融入全民族的共同理想，把强烈的爱国热情和民族责任感化为立足岗位、忘我工作、争创一流的实际行动；学习他们知难而进、自强不息、顽强拼搏的创业精神，以不屈不挠的勇气战胜前进中的困难和挫折，用自己奋发创业的成果与全国人民一起共铸“十五”伟业；学习他们吃苦耐劳、无私奉献的高尚品质，淡泊名利，不计得失，自觉实践全心全意为人民服务的宗旨，做建设和弘扬社会主义精神文明的先锋；学习他们投身实践、扎根基层的实干作风，积极投身经济建设主战场，在促进农村经济发展、深化国有企业改革、推动科技进步、投身西部开发等实践中施展才华，建功成才；学习他们崇尚科学、敢为人先的创新勇气，站在时代的前列，努力学习现代科学文化知识，勇攀科学技术高峰，为实现中华民族在新世纪的伟大复兴谱写壮丽的青春篇章。
当代大学生应当向他们学习，坚定人生理想、人生信念和人生信仰，加强自身道德修养，自觉抵制各种腐朽思想文化的侵蚀和影响，努力提高科学文化素质，以“中国青年五四奖章”获得者为榜样，牢记江泽民同志提出的“四个统一”的要求，自觉把个人的理想和追求同祖国的前途和命运紧密联系在一起，肩负起时代赋予的崇高使命，胸怀远大理想，树立正确目标，勤奋学习，锐意进取，艰苦奋斗，自觉奉献，用自己学习的成果与全国人民一起共铸“十五”伟业，为把祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国，为实现中华民族的伟大复兴贡献青春、智慧和力量。
