田径运动之美
田径运动是从人类基本活动以及人类基本生活技能中逐渐沿袭演化而成的，具有十分完善、成熟、合理而全面的技术结构和对人的身心自由全面发展的作用，在前者的动态过程中包含着许多视觉性的、感性的美，而后者则蕴藏着理性的、处于期待或可展望状态的美。一般说来，田径运动的美学元素可以从以下几个方面去理解和认识。
一、田径运动的融合美
目标角度的融合美是通过体育的目标价值与美的价值的融台来提高体育效果时所存在的美。其美的元素有身体美、运动美、行动精神美、行动态度美等。
1.运动人员的身体之美
健康强壮的体魄、匀称健美的体形是所有人，尤其是青少年向件和追求的身体美的标准及审美倾向。随着年龄增长，自我意识的提高以及对外末刺激的强烈敏感性，人们将会越来越关注自己的身体，关注自己身体的匀称、肌肉的健美、肤色、线条的鲜明等。
田径运动的多项目全而性正是造就这种身体状况的最有效的外在力量。田径运动不同项目运动员的身材特特征就充分体现了这一力最。同时，这些身材类型也提供相应的审美目标。
2.小运动之美
田径运动的技术类型多样，运动形式丰富，特别符合人类，尤其是青少年对于人类基本活动及运动技术升华至美的境界的向往，这种向往具备的激励作用是不言而喻的，这种向往同时也是兴趣产生的重要基础。
田径项目的运动美一般较多地体现在人类身体活动合理、极至的高度上，即带有日常活动的特征。
3.行动精神之美
行动精神的价值虽体现得较为抽象。但它的确存在并是完善人性的基础要素。田径运动行动精种美的类型和不同体现，均可引导和培育人们，尤其是青少年的行动精神。同时，在另一层面，它也是人们的审美目标之一。
4.行动态度之美
行动态度的积极与充实一般是通过内在的欲求和所向往的美与态度要素之间的融合所获取的。
田径运动跑得更快、跳得更高更远、投得更远的竞赛实质上就是一种积极进墩的态度。这种态度由于能在一定程度上折射出现实生活中的积极的行为模式而会受到认同，并也会在一定程度上影响人们的行动态度。
5.环境之美
无论是田径运动场地静态的硬件设施所展现的美的信息，还是充满人气的田径运动竞技场面，一般均可对人产生隐性的、潜移默化的审美培育和积极作用。环境的好坏改变着人性，积极的氛围有着鼓舞、振奋和温暖青少年纯朴之心的教育效果。田径运动项目所特有和所传递的环境性信息.除了可以起到丰富生活的作用，更重要的还是置身其中所能够体验到的序严、热烈、认同、悦目、赏心等审美情趣。
二、田径运动学习角度之美
田径运动之学习角度之美一般表现在：教育者与被教育者以及被教育者相互之间的联结状态中的美；被教育者追求学习内容时所体现的独立状态的美与合作状态的美；学习本身的一致中所见到的规律性要素及和睦性要素等统一美以及学习方面的环境美即身体、服装、器械、场地等要素的清洁美和出于关心安全与效果而对器材、用具、场地等进行整理、规划所体现出的清理美等。
三、教育者的角度美结构
被教育者角度美的结构和所有从事田径运动学习者所共同拥有的、切身体验的美的构成基础。它是被教育者本身在体育环境和体育学习中通过体验而不断完善起来的美。普通的意义上，我们把这种美的体验的存在价值看作是体育运动固有的存在价值。
首先是精神方面美的体验结构。被教育者通过田径运动的身体力行和积极参与，能够积累广阔范围的精神方面美的体验，这种美的体验和积累可以促进教育者精神方面的成长。所谓广阔范围精神方面的关的体验一般包括对情感美的体验、对意志美的体验和对理性美的体验等内容。其中，情感美是指在田径运动中能看到或体验到的创造要素与情趣要素的美；意志美是指在田径运动中所看到或体验到的努力要素与忍耐力要素的美；理性美是指在田径运动中所看到的合理要素与明智要素的美等。
其次是表现方面美的体验结构。被教育者通过田径运动积累着表现方面的各种美的体验.从而丰富自己品性的美的要素。表现方面各种美的体验是指身体、运动、行动等各种要素的美的体验。
田径运动的美学元素不只仅限于以上所述，作为审美主体，不同的观众还会另辟审美视角、渠道，自觉地赋予田径这一古老而又年轻的运动以更为鲜活和积极的审美意义和行动。
田径竞赛观赏的角度和方法
一、知道田径竞赛的类别
田径运动由于项目众多，所以其竞赛活动多称为田径运动会。
田径运动会分国际和国内两类比赛。
国际比赛依其级别或层次一般有以下几种赛事和类型：
1.奥运会、世界锦标赛、世界杯赛等。
2.田际田联（IAAF）单独管辖（只设田径项目），地区会员均可参加的洲际、地区或区域锦标赛和杯赛（亚运会、东亚、运动会）。
3.国际田联无单独管辖权的小组或地区运动会。
4.两个或两个以上会员间的对抗赛或联合比赛。
5.国际田联专门批准的邀请赛。
6.地区小组协会特批的邀请赛。
7.一个会员国特批的外引运动员可以参加的比赛。
我国国内比赛目前有：
1.全运会、城运会、国家体育总局或中国田协主办的国内或国际比赛。
2.全国工运会、运会、农运会、全军运动会、大学生运动会、中学生运动会、体育院校田径赛。
3.中国田协特许的田径比赛。
4.各省、自治区、直辖市、计划单列城市行业体协、各直属体育院校的田径比赛及上述单位举办的邀请赛。
5.地市级田径比赛。
6.县（市）及县（市）级以下的田径比赛。
二、观赏的角度
了解田径运动基本技术是欣赏田径比赛的前提。
1.短跑、中长跑和马拉松跑的观赏角度
400米和400米以下的赛跑项目称为短跑；中长跑是指800米以上以耐力为主的田径项目；马拉松主要指在公路上举行，全程为42.195公里的具有纪念意义的赛跑项目。跑的竞技意义是奋勇争先，其短跑注重实力和技术，叫长跑和马托松除此而外，还特别需要战术的介入，战术也是观赏的有趣内容之。
2.全能运动的观赏角度
全能是田径运动中的综合性项目。目前，成年男子设十项全能、女子设七项全能。全能运动要求运动员全面、熟练地掌握跑、跳、投技术。全能运动量消耗大，相当于马拉松赛的2.5～3倍，是一项意志与毅力的竞赛。
3.跳远
我们一般称跳远有“蹲踞式”、“挺身式”和“走步式”几种姿势。
跳远是速度、力最和时机的组合产物。是一种“向前、向前、再向前”
精神的集中体现，其视点除了运动成绩及运动员间竞争的激烈程度和各自特点外，运动员所表现的人体在运动中的律动美也应是观赏亮点。
4.三级跳远的观赏角度
三级跳远集中体现了速度、力量、协调节奏和身怵特征的完美结合，无论从哪个角度，都应该能够找到令人卉迷的竞技演示。
5.跳高的观赏角度
跳高的姿势有跨越式、剪式、滚式、俯卧式、背越式几种，近些年也有人用潜卧式。但最通用的姿势有俯卧式与背越式两种。观看跳高比赛，一看运动员所征服横杆的绝对高度，二看相对高度即身高与横杆问的差距，三看运动员跳高技术的先进性、个人风格、合理性、节奏律动美以及附着其中的体能、体格水平等。同时还应关注由该项活动所带动起来的现场氛围、环境美等。
6.撑标杆跳高
撑杆跳高被有关专家誉为空中技巧，是口径运动中技术较为复杂的项目之一。
撑杆跳高的杆子体现着科技的发达水平，运动员完成动作的过程则体现着人类借助外力所能腾越的高度极限，以及人类综合运动的能力等。
三、欣赏方法
观赏田径比赛，若能对田径项目的起源、演进、发展趋势以及正在比赛的运动员的历史和特性有所了解，比赛就会变得十分生动，有色彩和文化蕴涵，从而显得意味无穷。因此，为了提高对田径运动的欣赏或鉴赏水平，观众应从以下几方面着眼，以拓展兴趣，提高审美情趣，丰富精神生活。
（一）亲身参与田径运动实践，提高对田径运动的体验认识我们都有过这样的体验，亲身参加了某一事情之后，才会对该事物有一切身的认知。如同间接经验必定与直接经验有所区别一样，只有亲自参加或经历过田径运动的洗礼，才能对田径运动技术的难度、特点、美感.对田径运动的成绩有一直观的认识，从而产生敬佩感，产生观赏的欲望。随着这种活动的逐步深入，这种探究的目标就会越来越高，直至世界顶级竞技，到这种阶段，实际上也就是其审美情趣日渐完善的阶段。
在健身活动日趋进入人们的生活方式的过程中，积极参与场地、器材条件均要求不高的田径运动，不仅会给人们带来身体上的积极作用，同时也将不断地拓展人们的审美情趣，提高人们心智的发展水平，极大地丰富社会的精神文化生活。
（二）了解田径比赛各项目的历史
田径运动每一项目的诞生都与当时的生活、生存、文化活动有着千丝万缕的联系，了解这些联系能够使人缅怀历史、激发思绪、畅游文化之中，而这些内容也是保证兴趣稳定、持久的深层原因之一，同时也是兴趣暨审美活动不断提升层次、保持持续发展的原因所在。
了解项目的历史，不仅要了解项目的起源与发展史，同时也要了解项目的技术、战术演进与变迁，了解伴随其上的运动成绩的发展变化过程。而这些，只需平时稍作留心即可。
（三）了解运动员成长轨迹与成绩获取
观看世界高手云集的田径比赛时，如果能够对运动员的历史和特性知之甚详，就会感到津津有味，兴趣盎然，并产生关心、关切之情。
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