传统的棍棒教育已经被越来越多的家长所唾弃，对孩子躯体的虐待少了甚至没有了，但心灵的虐待却屡见不鲜。这比体罚对孩子的影响更大。
拉拉期中考试的成绩很不理想，原本成绩位于中游的她这次掉到全班级的后几名。拉拉心里很难过，从她的眼神里就能清楚地看出一丝忧郁。
有一天放学后，拉拉突然怯生生地跑到老师面前：“老师，我可不可以晚些回家，再在学校待会儿？”
老师很奇怪地问：“学校到时间是要静校的。你有什么事情告诉老师，为什么不回家？”
拉拉仰起头望着老师关注的眼神，大滴大滴的眼泪涌出眼眶：“我期中考试没有考好，回家以后妈妈说别人都在进步，只有我是越来越退步，她对我能升高中、上大学已经不抱希望了。我这几天每天回家就做作业、看书，想让妈妈明白我一直在努力。可是，妈妈一连好几天都很少和我说话，像是理都不想理我的样子……我觉得她看着我时，眼里永远是责备的目光。我受不了，我不想回家。”
老师帮拉拉擦去眼泪，轻轻地把她揽在怀里，什么也没有说。
很多家长认为最高兴的事情是孩子成绩好、考了高分，而最恼火的事莫过于孩子成绩差。父母只看重孩子的学习成绩，如果孩子的成绩没有达到父母的期望，就会被父母全盘否定。
于是，很多父母都会犯这样一些错误：对孩子说“我对你已经不抱希望了”之类的话，以期让孩子产生负罪感而能够发奋学习；用不理睬孩子、不与孩子交流的方式惩罚孩子等。
父母的全盘否定，彻头彻尾地打击了孩子的自尊心，使孩子完全丧失了自信。
与父母的情感交流是孩子最基本的心理需求，当这种正常的需求得不到满足时，孩子处于一种“情绪饥饿”之中。虽然父母既没打他也没骂他，但孩子的心是很敏感的，他们会从家长的神态、动作等各种表现看出父母的心情，揣摩出父母对自己的态度，孩子容易变得狭隘、猜忌、自卑。使孩子对原本应该是最亲近的父母和家庭产生恐惧，甚至使孩子作出离家出走等过激的行为。
孩子所表现出的忧郁和她每天回家就做作业、读书的行为，表明孩子已经在为这次考试的失败而难过，并用加倍的努力来告诉父母她在努力争取进步、争取好成绩。这时，父母应该做以下事情。安抚忧郁、不安的孩子，肯定她的努力。
如果孩子很用功，可就是成绩提高不了，父母就要及时与老师沟通、和孩子交流，看看是不是她的学习方法、时间安排上有问题。要找到原因，解决问题。
即使经过努力孩子的成绩仍然不好，还可以根据她的爱好、特长，选择其他的成才之道。
