素质教育的重要意义越来越被许多父母所认识，他们希望子女全面发展，成为既会做人又会做事的人才。但是，现在仍旧有些父母以陈旧的观念要求孩子，逼着孩子做作业，认为作业越多越好，哪怕是重复写作业，会加强孩子的记忆能力。
这种做法是不正确的。孩子放学以后，最主要是玩，或者帮助妈妈做点家务，或者看看电视、课外书籍，玩玩电脑等等。孩子完成了在学校一天的功课，回到家里还要和父母进行一些感情交流。这种交流多是伴随着辅助父母做一些事情，边干边谈心。这样，孩子精神愉快，父母的教育也容易奏效，对孩子成材也很有帮助。
但是，有些父母特别注重孩子的作业，即使孩子完成了作业，也逼着孩子做第二遍、第三遍。这样孩子在不情愿中重复写作业，必然反感，收效也不会大，反而加深了父母与孩子的隔阂，亲子之情就削弱了，以后父母正确地教育孩子也会当成耳旁风。
诚然，作业可以加强记忆力，但是并不是越多越好。另外，作业并不是仅仅为了加强记忆力才布置的，而是一种理论的实践，从实践中巩固所学的理论，从而起到举一反三的作用。
既然孩子做了作业，就起到了作业应起到的作用。如果是为了加强记忆大可不必重复做作业。因为人一生所学的知识主要是为了开发智力，并不是死记硬背知识，许多知识只是起垫脚石的作用，即使忘了，将来又用到了，只要查一查就知道了，何必强记？再说，人的一生时间是有限的，你在这方面多花了时间，在另一方面自然就少花了时间。所以，从一定意义上讲，重复写作业实际上是一种浪费。
父母的正确做法是，孩子的作业做完了，可以看一看有没有错误，如果有错误，提示一下，让孩子自己找出错的原因，然后纠正过来。不要让孩子把错题做十遍八遍，或者即使孩子会了，还让孩子重复做几遍。要知道浪费时间、透支孩子的精力，是一种犯罪。
专家们说，不能把儿童的功课表排满，要让孩子有自由发展的时间。日本的教育策略是这样的：要求培养出善于自我思考，具有正确判断能力的青少年，要求培养出具有自觉应变能力、富有个性的多样人才。年轻的父母，要正确教育子女成长，你的素质最好也要随着时代的发展，不断地提高。
